老师个人师德师风工作表现总结Word格式.docx

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对待同事做到：

团结协作、互相尊重、友好相处;

对待家长做到：

主动协调、积极沟通;

对待自己做到：

严于律己、以身作则、为人师表.

我深知：

现在社会需要的是科学与艺术双翼的人才，美能启智，美能育德.培养创造力，是美术的优势所在，而没有想象力与创造力，就没有科学的发现与创造.在课堂上，我采取多种教学方法，从培养学生的创新性思维能力着手，调动学生学习与探究的积极性，让学生在得到美的熏陶的同时，开拓了他们的创新精神，培养了实践能力.在每年的少年儿童科学梦想绘画比赛中，我辅导的学生屡获大奖：

想象力丰富、构图新颖、创意独特、技法丰富.

整改正程中，在学习中坚持理论联系实际的学风，做到学以致用，以理论来指导自己工作的实际，并认真对照自己的言行，进行深入的自查自纠，从根本上杜绝体罚和变相体罚学生等严重损害师德师风的行为、树立良好的师表形象和教育形象.

今后改良的方向：

1、进一步加强学习，从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想;

提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬.

2、尊重学生、关心学生、热爱学生、诲人不倦、克服不良情绪、杜绝不良的行为.对学生的人格的尊重上，平等地看待每一位学生，关爱每一位学生，严格要求每一位学生;

要关注学生的全面开展，和谐开展;

要充分发挥学生主体性、独立性、创造性，鼓励学生积极主动的学习和参与社会实践活动，使学生的潜力得到充分开展.

3、注重心灵的沟通，让每一位工作在这里的师生都身心愉悦、心灵舒展.我们教师应该注重人文关心和精神建构，我们不能仅仅关注业务水平的提升，知识结构的改善，还应充分重视人文精神的充实，建筑起精神文明的长城.

4、在教书与人方面，注重学生素质教育和学生的全面开展.注重课堂教学效果.注重自身综合素质的提升，开阔眼界，广纳博收，以丰富的文化艺术为滋养，孕育丰厚的人文底蕴.以独特的儒雅的气质感染着学生.一言一行，一举一动，如春风化雨般，潜移默化地影响着孩子们，引领着他们向善，求美.

5、树立终身学习的观念，不断夯实自身根底与专业水平.我会提高业务修养，不断学习，改良、完善自己的知识结构和能力结构，能适应教育不断开展的需要.敢于创新，敢于超越前人，敢于进行教育教学改革，始终站在教改的前沿.

6、乐于奉献，实现自我.教师需要一种奉献精神.我们教师要有创新意识、进取精神.我会制定个人的奋斗目标，不断追求成功.建立平等的思想，建立效劳育人的理念.为教育事业，为学校的开展奉献自己的一切，在下一代的健康成长、全面开展中实现自己的人生价值.

师德建设是与时俱进的，我会坚持以科学的理论武装自己，坚持以先进的教育理念提升自己，坚持以自觉的育人精神引导自我，我会充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用，把师德工作渗透到教育教学的全过程.教育大计，教师为本;

教师素质，师德为本.我会努力成为“政治坚决、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教育、善于育人〞的好教师.

老师个人师德师风工作表现总结2

踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅.选择了教师，也就选择了无悔的人生.将近十八年的教师生涯，我深深地认识到蜡烛事业，春蚕事业的甘与苦.也深切感受到师德师风建设的重要性.教师的天职是教书育人.因此，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念.只有严格要求自己的人才能获得良好的开展，并能对学生严格要求.做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师.在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争“为人师表〞.

记得有位教育家曾说过：

爱学生是对老师最最根本的要求.老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的缺乏，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处.要做一个合格的人民教师，还要关心学生.不管在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助.我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短师生间的距离.由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课.热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求.尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待.对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法，因材施教.关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生落伍，把每一个学生都培养成社会有用的人才.一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己的成功和欣慰.

热爱教师工作“为教育事业奋斗终身〞是我们教育工作者的精神境界.忠诚于人民的教育事业，看成是教师的美德.干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务.工作中，我严于律己，宽以待人.时时处处对自己严格要求，查找缺乏，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容.教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的气氛，才能不愧为人民教师的称号.

当好一个教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识.在工作中，虚心向老教师学习、请教，取长补短.大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，是取得教学效果有效方法.知识无止境.在我的工作中，我注意从各个方面来充实自己.如：

参加音乐教育学习培训，参加教育教学培训，学习网络知识等.使自己能适应当今教育的开展，跟上课改的步伐.

在当前的形势下，我们只有不断地学习、学习、再学习，提高、提高、再提高.

老师个人师德师风工作表现总结3

又一次师德师风学习，更让我深深的知道：

“百年大计，教育为本;

教育大计，教师为本;

教师大计，师德为本.〞到底什么是师德师风?

所谓师德，就是教师具备的最根本的道德素养;

师风，是教师这个行业的风气风气.爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…，这都是师德.我们教师群体就是这个师德的具体表达.

“十年树木，百年树人〞，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅.怎样才能做一名好教师呢?

我认为，热爱学生，尊重学生是教师最根本的道德素养.一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;

才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;

才会自觉自愿地约束自己，标准自己的言行，更好地做到为人师表、;

廉洁从教.

我国现代教育家夏沔尊说：

“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育.〞教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子.如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就.在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们!

古代教育家早就提出“有教无类〞，“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利.〞热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生.前苏联教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席.每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，我们班就有一位这样的同学.在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他“心中的坚冰〞，让他在愉快的情感体验中接受教育.虽然我无法象太阳一样，将自己的光芒撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡保护小鸡一样，关爱自己的每一个学生.但值得思考的是：

为什么老师们对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可?

高尔基曾说过：

“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事.〞让我深深的体会到只有尊重学生，才能教育学生;

没有尊重就不可能有真正意义上的教育.在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师〞的最重要特征.具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者.青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想.让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：

“你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生.〞

新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本〞，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提.每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的.学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神鼓励.我从教育中体会到:

尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友.在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树.“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶〞，这就是我这样一位普通教师的高风亮节!

雨果曾说过：

“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的.〞我想，教师所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大.

“言必行，行必果〞，行动实践远胜于说教.师德,不是简单的说教，而是一种精神表达，一种深厚的知识内涵和文化品位的表达!

其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵.师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!

让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天.

老师个人师德师风工作表现总结4

转眼间，一学期的教育教学工作已经结束.现将本学期师德情况总结如下:

教师的天职是教书育人.因此，必须要提高自己的道德素养和职业观念.只有有严格要求自己的人才能获得良好的开展，并能对学生严格要求.做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师.在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争做一个人师.

一、认真教学，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习请教，提高自己的教育教学水平.

要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教育教学水平.这是师德的首要根底，如果一个教师不是一个优秀的教书先生，也就不可能成为一个优秀的教师.教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的根底知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科.仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的，教师的知识应比这宽广得多.通常说，教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水.就是这个道理.

二、关心学生爱学生是教师的天职，也是师德的核心，力为一个人师.

我作为班主任，除了在学习上对学生严格要求之外，在生活上也是关心备至，让学生感觉到我很关