三年级语文上册课外阅读专项练习Word文件下载.docx
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难道我的见解是主观臆（yì
）造？
”
怎么才能跟木偶说得清楚呢？
一个简单的道理他不知道：
________________________________________。
（1）按查字典的要求填空。
“测量”的“测”是______结构，按音序查字法查字典应先查______，读音是______。
“考察”的“察”是______结构，用部首查字法要先查______部，再查______画。
（2）把下面的词语准确地填入第2自然段的横线上。
沾湿
走了
没过
躺
我在海上______几千里地，海水只能______我的脚面。
我______在海上东摇西晃，海水也只能______我的后肩。
（3）画线句“这是不可靠的传言”中“这”指的是______。
（4）文中的木偶的性格特点是（
）
（5）寓言结尾说木偶“一个简单的道理他不知道”，这个“简单的道理”到底是什么呢？
你认为最合适的是（
3.阅读短文，回答问题。
骆驼和羊
骆驼长得高，羊长得矮。
骆驼说：
“长得高好。
”羊说：
“不对，长得矮才好呢。
”骆驼说：
“我可以做一件事，证明高比矮好。
“我也可以做一件事，证明矮比高好。
他们走到一个园子旁边。
园子四面有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。
骆驼一抬头就吃到了树叶。
羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。
“你看，这可以证明了吧，高比矮好。
”羊摇了摇头，不肯认输。
他们又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。
羊大模大样地走进门去吃园子里的草。
骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。
羊说：
“你看，这下可以证明了吧，矮比高好。
”骆驼摇了摇头，也不肯认输。
他们俩找老牛评理。
老牛说：
“你俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处，这是不对的。
（1）写出下面词语的反义词。
高——______
好——______
进去——______
（2）根据短文内容填空。
①骆驼认为______，羊认为______。
②骆驼吃到了______，羊吃到了______。
（3）把老牛说的话写出来。
（4）你认为谁的话有道理？
为什么？
4.阅读下文，回答问题
收集阳光
我是午后在田野里闲逛时遇到那个小男孩的。
他大约七八岁，拿一个玻璃瓶子在野地里来来回回地跑着。
他单薄的衣衫被风吹得鼓鼓的，像是一张小帆。
他在做什么呢？
按照你的常识，农村的孩子常捉蚂蚱甚至蜻蜓装到瓶子里玩。
见我看他，小男孩气喘吁吁地停下来，用小手捂住瓶口。
瓶子里空无一物，他坏笑着说：
“我要把太阳装进去。
”然后，①他一手捂住瓶子，一手从裤兜里掏出方便袋罩住瓶口，跑远了。
这或许是乡下孩子特有的逗趣方式吧，毕竟可以玩的东西太少了。
几天后，我在朋友那里遇见了小男孩，他邀请我去他家做客。
②光线灰暗的屋里，小男孩正在用杯子往脸盆里不断地倒着水，演示他所学到的“飞流直下三千尺”。
躺在床上的老人，是他的奶奶。
我注意到床头的盛（ché
ng
shè
ng）满清水的罐头瓶子里插着一大把雏菊之类的野花，散发着一种浓浓的原野气息。
还有那个敞口的玻璃瓶子——小男孩在野外拿的那一个。
老人得（děi
dé
）的是老年偏瘫，长年不能起床。
可是医生说多晒太阳对身体有好处。
③他就在每天太阳最毒、阳光最多的时候，将阳光尽可能多地收进瓶子，然后放到奶奶的床头。
他兴高采烈地说着，仿佛自己实践了一项世界上最伟大的发明。
真的，说也奇怪，虽然阴暗的房间里有长年卧床的病人，可并没有衰败、腐烂的气味。
相反，还有些许明快的调子。
或许是因为那瓶用心收集来的阳光吧。
听朋友说，④小男孩的母亲患有痴呆，父亲外出打工，他和一个长（chá
zhǎng）他两岁的姐姐操持着这个摇摇欲坠的家。
可小男孩还是有那么响亮的笑声和那么美好纯真的愿望——收集阳光。
（1）请选择文中划线字的正确读音。
盛______（ché
ng）满
得______（děi
）的是
长______（chá
zhǎng）他两岁的姐姐
（2）读句子，完成练习。
①他这么做是想______
A．捉蚂蚱和蜻蜓
B．装清澈的溪水
C．收集最灿烂的阳光
②他为什么要这么做呢？
请用“______”在文中画出来。
（3）读文中句①，找出表示动作的词语______。
小男孩此时可能在想：
______。
（4）在你眼中，小男孩是个怎样的人呢？
读画线句②③④，完成练习。
从句②中，可以看出他是个______的孩子；
从句③中，可以看出他是个______的孩子；
从句④中，可以看出他是个______的孩子。
5.阅读下文，回答问题
美丽的大兴安岭
①大兴安岭林区像花园一样美丽。
②春天，繁茂的李子树开满白色的花，________的白翅鸟在树上欢乐地歌唱，________的山鹰在天空盘旋，啄木鸟啄木的声音不断从林子里传出来。
森林里的小野兽偷偷地跑到洞外来了，它们在宽广的草地上打闹着。
山上的积雪被春风吹化，变成水从大小河里往下流，流到很远很远的地方去了。
③夏天，草地上盛开着一片不知道名字的花儿。
红的、白的、紫的、粉红的……什么颜色都有。
多么美丽的大花坛啊！
山谷里________地传出汽笛的吼声，火车满载（zǎi
zà
i）着木材，________地运往祖国各地。
④秋天，森林里各种各样的野果都成熟了，“都嘶”是一种像野葡萄似的野果，吃起来酸甜可口，也可以用它来酿酒；
“刺里梅”的叶子用开水沏一沏就是很好的茶；
榛子长满了山腰，它的果实炒熟了又香又脆。
在这里，木耳、蘑菇到处都有，人参（shēn
cān）等珍贵的药材也可以采到。
⑤冬天，________的寒风猛烈地吹着，森林里大雪纷纷，千万棵树披上________的银装，好（hǎo
hà
o）一派北国风光。
⑥大兴安岭林区，是一座美丽的大花园，也是一座取之不尽（jǐn
jì
n）的大宝库。
（1）给划线的多音字选择正确的读音。
满载______（zǎi
i）
人参______（shēn
cān）
好______（hǎo
o）一派
取之不尽______（jǐn
n）
（2）选择恰当的词语填在文中横线上。
耀眼
小巧
凛冽
凶猛
源源不断
断断续续
①______的白翅鸟在树上欢乐地歌唱，______的山鹰在天空盘旋，啄木鸟啄木的声音不断从林子里传出来。
②多么美丽的大花坛啊！
山谷里______地传出汽笛的吼声，火车满载（zǎi
i）着木材，______地运往祖国各地。
③冬天，______的寒风猛烈地吹着，森林里大雪纷纷，千万棵树披上______的银装，好（hǎo
（3）这篇短文按______顺序，描写了大兴安岭______的景色以及______的物产，表达了作者______之情。
（4）第②段写的是大兴安岭______（填季节）的景色，用“______”画出具体的景物。
从这些景物中，我读出了大兴安岭的______。
（5）判断下面说法的正误。
①冬天的大兴安岭是绿色的海洋。
②短文是按总分总的结构写的。
③文中画波浪线的句子是把白翅鸟当作人来写的。
6.阅读选段，回答问题。
春天来了！
我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她，她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；
她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
（1）文段中的“她”是指______
①妈妈。
②春天。
（2）连一连。
在柳枝上______
摇哇摇
在风筝尾巴上______
荡秋千
在喜鹊、杜鹃嘴里______
笑
在桃花、杏花枝头______
叫
（3）这段话是围绕哪句来写的______
①春天来了。
②我们看到了她。
（4）补写句子。
她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑，______。
7.阅读下文，回答问题
海滨小城（节选）
①海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。
这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。
船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。
船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
②小城里每一个庭院都栽了很多树。
有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
③小城的公园更美。
这里栽着许许多多榕树。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
④小城的街道也美。
除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。
人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
⑤这座海滨小城真是又美丽又整洁。
（1）选文的中心句：
（2）围绕中心，短文重点描写了海滨小城的______、______、______、______。
（3）选文是按照______的结构来描写海滨小城的，选文第②自然段是按______的结构来具体描写沙滩的。
A．总分
B．分总
C．总分总
8.阅读。
秋天，公园里可美了，各种各样的菊花都开了。
有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。
桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。
（1）请你给短文加个题目。
（2）秋天到了，公园里的______和______都开了。
（3）菊花的颜色有______、______、______、______。
（4）桂花是什么样子？
（5）这段话共有______句，主要是围绕第______句来写的。
9.阅读下文，回答问题
美丽的小兴安岭（节选）
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。
秋风吹来，落叶在林间飞舞。
这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人
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