高考语文文学类文本阅读Word文件下载.docx

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4．探究　F

（1）从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神

（2）探讨作者的创作背景和创作意图

（3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读

[考卷分析]

[备考指导]

纵览近三年全国新课标卷文学类文本的命题，都紧扣文体的基本特征，重点突出；

各小题针对的考点具体明确，设题角度小而巧，易于答题；

尽可能全面覆盖考点。

1．2017年《考试说明》已将文学类文本阅读调整为必考内容，题量减少，分值降低，题型基本未变。

这一修订意味着增大了考场阅读总量，加大了对鉴赏评价能力的考查，语文学科综合能力的区分度得到进一步体现。

2．考情变化要求在备考时不仅要训练快速筛选、整合、加工信息的能力，而且还要注重鉴赏能力的提升，即精选训练素材，做好“内容类”试题和“鉴赏类”试题的针对性训练。

3．注重基础和转化。

即引导学生将学科主干知识有效转化为实际应试能力，如熟悉小说的文体特征、各种表达技巧，并熟练运用到解题过程中。

4．不可忽视选择题的解法。

一、小说分类

小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。

按篇幅分：

微型小说，短篇小说，中篇小说，长篇小说等。

按题材分：

武侠小说，推理小说，历史小说，科幻小说，讽刺小说，神怪小说，笔记小说等。

按流派分：

古典主义小说，现实主义小说，浪漫主义小说，表现主义小说，存在主义小说，意识流小说，魔幻现实主义小说等。

二、小说的文体特征

1．小说三要素：

人物、情节、环境

（1）人　物

小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质方面，从而表现作品的主题。

小说中的人物是作家经过典型化处理的“人”。

所谓“典型化”，就是作家以反映现实生活、塑造典型形象的方法，对纷繁复杂的社会生活现象进行分析选择，集中概括，剔除其中非本质的东西，突出其中本质的主要方面，并加以充分的想象和合理的虚构，以此创造出具有鲜明独特个性而又能反映一定社会本质的人物形象，从而达到反映生活、表达作者主观情感的目的。

（2）情　节

情节是指作品所描写的事件发展、演变的全过程。

小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现作品主题的。

故事情节来源于生活，但它经过整理、提炼和安排，就比现实生活中发生的真事更集中、更完整、更具有代表性。

现实生活中的事件和矛盾是有始有终、有起有伏，并有一定发展过程的，因而小说情节的展开，也是有段落、有过程的，这个过程一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分。

在小说作品中，情节的安排决定于作者的艺术构思，并不一定按照现实生活中的事件发生、发展的自然顺序编排，有时可以省略某一部分，有时也可颠倒或交错事件发展的顺序。

（3）环　境

环境描写是指对人物活动的环境和事件发生的背景作描写。

环境分为自然环境和社会环境。

自然环境描写是指对人物活动的时间、地点、季节、气候及花草鸟虫的描写，作用是渲染故事气氛、烘托人物形象、推动情节发展、暗示社会环境、深化作品主题；

社会环境描写是指对人物活动的具体背景、处所、氛围以及人际关系等作描写，作用是交代人物的生活环境、交代人物的社会关系、交代作品的时代背景，也可从侧面刻画人物，显示作品主题。

2．主　题

小说的主题就是小说通过对现实生活的叙述和描写、对艺术形象的塑造所表现出来的主题思想，是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。

因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。

3．高考小说文本的特点

全国新课标卷多年来选择微型小说作为文学类文本考查的文体，这类文本的特点有：

（1）短小精悍，以小见大

微型小说篇幅短小，最多千余字。

它撷取的多半是具有典型意义和概括力的某个场景、某个细节、某个侧面，或者是生活中的一帧速写、一幅剪影、一个镜头、几段妙趣横生的对话，细小而有代表性的事件，从中折射出重大的主题，寓含丰富的意蕴，从而反映大千世界、时代风云。

（2）人物典型，情节紧凑

典型的人物形象是微型小说凸显主题的主要载体。

曲折的命运、激烈的冲突、白描的手法等是其塑造人物形象的常用方法。

受篇幅限制，微型小说大多浓墨重彩地描写人物在某一特定时间的某一侧面，很少铺叙人物性格的发展变化过程。

微型小说的情节一般发展比较快，前后事件较为紧凑，整个情节常突破思维定式，给读者以惊异感。

（3）结构严密，结尾新奇

微型小说尽管篇幅短小，但结构严谨。

它通常不是靠情节的复杂取胜，而是靠精心布局，做到主次分明。

出人意料又在情理之中的结尾是微型小说最突出的特色之一。

微型小说的结尾讲究语结而意不结，意在言外，给读者留下回味和思考的空间，这点是受命题者青睐的命题点。

　学案1　整体阅读指导　

小说具有艺术作品间接、隐晦、曲折地反映生活的共性，考场上要快速、准确获取小说文本的信息，必须有“入”和“出”的过程，完成这一“入”“出”过程的直接有效的方式就是抓文体特征，整体阅读。

大体分为以下三步：

①浏览全篇，理清要素；

②析取各要素的意义，明确作品的意图和主旨；

③研读题干，比对文本，整合前两步结论作答。

[真题文本]__________________________________　[阅读指导]______________________　　[2017•《考试说明》题型示例]

玻　　璃

贾平凹

①约好在德巴街路南第十个电杆下会面，去了却没看到他。

我踅进一家小茶馆里一边吃茶一边盯着电杆。

旁边新盖了一家酒店，还未完工，正有人用白粉写“注意玻璃”的字样。

②我回到家，妻子说王有福来电话了，他病了，能否明日上午在德比街再见，仍是路南第十个电杆下。

第二天我赶到德比街，电杆下果然坐着一个老头，额头上包着一块纱布。

③我把得贵捎的钱交给他，让给娘好好治病。

他将钱装进裤兜里，转身往街西走去，又回来给我鞠了一躬。

我问他家远吗，他说就在德巴街南的胡同里。

我说从这里过去不是更近吗，老头笑了一下，说：

“我不走德巴街。

”

④他不去德巴街，我却要去，昨日那家茶馆不错。

走过那家酒店，玻璃墙上却贴出了一张布告——

昨天因装修的玻璃上未作标志，致使一过路人误撞受伤。

敬请受伤者速来我店接受我们的歉意并领取赔偿费。

⑤我很快想到王有福是不是撞了玻璃受的伤呢，突然萌生了一个念头：

何不去法院上告，趁机索赔更大一笔钱呢？

第二天便给王有福打电话，约他到红星饭店边吃边谈。

⑥红星饭店也是玻璃装修。

他见了我，肿胀的脸上泛了笑容，步履却小心翼翼，到了门口还用手摸，证实是门口了，一倾一倾地摇晃着小脑袋走进来。

⑦我给他倒了一杯酒，他赶忙说：

“我不敢喝的，我有伤。

⑧“大伯，你是在德巴街酒店撞伤的吗？

⑨“那酒店怎么啦？

⑩“这么说，你真的在那儿撞的！

⑪“这……”

⑫老头似乎要抵赖，脸色赤红，压低了声音说：

“是在那儿撞的。

⑬“这就好。

⑭“我不是故意的。

”老头急起来。

“那日感冒，头晕晕的，接到你的电话出来，经过那里，明明看着没有什么，走过去，咚，便撞上了。

⑮“你撞伤了，怎么走了？

⑯“三个姑娘出来扶我，血流了一脸，把她们吓坏了，要给我包扎伤口，我爬起来跑了。

我赔不起那玻璃呀！

⑰“他们到处找你哩。

⑱“是吗？

我几天没敢去德巴街了，他们是在街口认人吗？

⑲“他们贴了布告……”

⑳老头哭丧下脸来，在腰里掏钱，问我一块玻璃多少钱。

○21我嘿嘿笑起来。

○22“不是你给他们赔，是他们给你赔！

○23“赔我？

○24“是赔你。

”我说，“但他们能赔多少钱？

上法院告他们，就不是几百几千了！

○25老头愣在那里，一条线的眼里极力努出那黑珠来盯我，说：

“你大伯是有私心，害怕赔偿才溜掉的，可我也经了一辈子世事，再也不受骗了！

○26“没骗你，你去看布告嘛！

○27“你不骗我，那酒店也骗我哩，我一去不是投案自首了吗？

○28“大伯，你听我说……”

○29老头掏出一卷软沓沓的钱来，放在桌上：

“你要肯认我是大伯，求你把这些钱交给人家。

不够的话，让得贵补齐。

你能答应我，这事不要再给外人说吗？

○30“答应。

○31老头眼泪花花的，给我又鞠了下躬，扭身离开了饭桌。

○32我怎么叫他，他也不回头。

○33他走到玻璃墙边，看着玻璃上有个门，伸手摸了摸，没有玻璃，走了出去。

○34我坐在那里喝完了一壶酒，一口菜也没吃，从饭馆出来往德巴街去。

趁无人理会，我揭下了那张布告。

顺街往东走，照相馆的橱窗下又是一堆碎玻璃，经理在大声骂：

谁撞的，眼睛瞎了吗？

！

○35我走出了狭窄的德巴街。

（有删改）按以下步骤把握全文：

第一步　迅速浏览全文，把握小说基本信息

（1）这篇小说主要写了什么人？

王有福。

（2）故事发生在什么时候？

什么地点？

当下社会转型时期的德巴街。

（3）梳理文章的基本情节。

基本情节是：

①—③段，写“我”与王有福在德比街见面，但他不敢从德巴街走回家。

④⑤段，写“我”见到布告，心想可以帮被玻璃墙撞伤的王有福索赔。

⑥—○33段，“我”提议上法院去告，但王有福害怕被骗而作罢。

○34—○35段，“我”揭下那张布告后，又遇上类似的事件。

（4）故事的结尾是怎样的？

小说以“我走出了狭窄的德巴街”一句戛然而止，耐人寻味。

第二步　结合考题，分析小说的主旨和写作目的

主要是针对第

（1）小题设题（见文本后紧接的“真题体验”），选项里包含的信息很多。

而第（3）小题也不可忽视。

小说主要是围绕“我”与主要人物王有福的矛盾冲突展开情节的。

在当下社会转型时期，“我”也习染了社会的一些不良风气，比如打官司趁机敲诈一笔等，可王有福却不这么想。

他先是担心赔不起玻璃，后又害怕被骗而不敢向法院起诉肇事方。

也就是说，是否状告酒店，“我”与王有福产生了分歧。

这就要深入地探究他们的不同“态度”，解答第（3）小题。

“我”与王有福的不同态度，实际上是两人在伦理观念、法治观念、诚信意识等不同理念的矛盾、困惑与冲突的反映。

认识到这一点，就能准确把握小说的主旨和作者的写作目的，从而也能判定第

（1）小题D项表述的正确性。

第三步　认真研读题干，逐词逐句分解研读，结合文本、前两步的结论以及其他相关知识，问什么，答什么，整理出答案

[真题体验]____________________________________________________________________[文本见2017•《考试说明》题型示例《玻璃》]

（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是　（3分）（　　）

A．“约好在德巴街路南第十个电杆下会面”，是对地下斗争题材影视作品的模仿，为后文悬念丛生的情节做出铺垫。

B．发现王有福正是受伤的路人后，“我”劝他到法院上告酒店，寻求更多赔偿，因为“我”不仅热心帮助朋友，也有打官司的经验。

C．“我”经过照相馆时，见经理面对碎玻璃大骂，这一细节说明此地这类纠纷不少，王有福担心的“投案自首”之事是经常发生的。

D．玻璃墙伤人事件的背后，交织着伦理观念、法治观念、诚信意识等不同理念的矛盾、困惑与