小学常识第册教案浙教版21Word下载.docx

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单

元

要

求

本册教材可以分为这几个单元：

地理篇、植物篇、动物篇、综合单元等知识单元，其中地理篇的量比较多。

在地理篇中涉及了家乡的工厂、政府、县城和城市、家乡的名胜古迹、家乡的特产、风俗等等。

再植物篇中主要包括植物的叶、标本、花、种子等课文，。

再这一单元中主要继续学习上一册的内容，把植物中剩下的部分叶、花、种子学习完，并学习怎样制作标本。

动物篇中主要学习两栖动物、鸟、哺乳动物等分类的概念，而且认识动物的生活习性。

在综合篇中，课本知识不介绍了怎样认识岩石、煤和石油，而是进一步揭示了人们用获得的知识制造各种工具，能动地改造客观世界。

班级学生情况分析

两个班的学生，大部分基础较好，学习态度端正，学习气氛良好，只有个别学生，学习的自觉性较差，作业不认真。

由于本人是初次任教这两个班，具体情况并不十分明了，只在实际教学工作中，根据具体情况认真施教，才能顺利完成教学任务！

教学措施

1、加强学生基础知识的教学。

2、重视培养学生的探索能力。

3、培养学生情感，以科学的态度激发他们的求知欲望。

4、结合教学内容有目的地进行思想品德教育。

常识第7册实验教学计划

四

（1）、

（2）（3）班2002年9月2日

序号

课次

实验名称

所需器材

能力培养

实验类别

1

7．怎样认识岩石

常见岩石的识别

岩石、胶布、放大镜、小刀、盐酸、滴管

培养学生的操作能力

分组

2

8．煤和石油

煤和石油产品识别

煤和石油制品的标本

培养学生的观察能力

演示

3

植物的叶

1.观察叶的形态、组成、叶缘、叶脉

2．植物排水实验并观察气孔

植物的叶、盆栽植物、塑料袋、显微镜

1．培养学生的观察能力

2操作能力

4．

11．制作叶的标本

制作叶的标本

植物叶、台纸、胶带、标签等

5．

12．植物的花

花的构造

植物花、镊子、放大镜等

6．

13、植物的种子

1、种子的构造

2、种子的发芽实验

种子、放大镜、玻璃杯、菜豆种子、土壤、吸水纸

7．

14、两栖动物

观察青蛙

饲养小蝌蚪的器皿

分组观察

8．

15、鸟

观察鸟的外形等

鸟的标本

演示

9．

16、哺乳动物

观察哺乳动物外形

各种图片

10．

动物怎样运动

1、观察动物运动方式

2、蹼的作用

录象（有条件进行）水盆

培养学生的观察能力

根据学校实际栽种

11．

37．

物体浮沉规律

竹

培养学生的观察能力

12．

38．

热空气比同体的冷空气轻

土块、烧杯、玻璃、棒、酒精灯、三角铁架、石棉网

操作能力

13

38

热气球

萧山区楼塔小学常识科课时计划

课题

20、家乡的医院

教时

7-22

学

目

标

1．了解医院及医院的内部设施；

知道医生给人看病治病的一般过程与方法。

2．初步学会自己到医院看病。

3．培养尊重医护人员的思想感情。

重点与难点

重点和难点：

认识各种交通运输，了解各种运输的特点。

学法指导

教师通过多媒体设备进行演示，指导学生学习理解，培养学生的观察能力。

教具准备

教学图片

后

感

培养了尊重医护人员的思想感情。

课时教学过程

时间

备注

一、组织教学。

二、新课引入。

1．了解医院及医院的内部设施；

2．初步学会自己到医院看病。

教师板书课题。

三、新授。

1．教师出示“人民医院”挂图提问

你认识这个地方吗？

（1）你知道什么是医院吗？

医院有什么作用？

（2）请同学们观察课文中的四幅插图并思考：

下面的四个医院有什么区别？

（3）请学生讨论：

下面的医院哪家是乡办的？

儿童医院是专门为哪部分人看病的？

口腔医院是专门看什么的？

2、说一说我们海盐县城有哪些医院？

教师根据学生的回答进行介绍：

人民医院、中医院、富亭卫生院等。

3．请问哪位同学最近生病进过医院看病？

你去医院看病时是不是你每次多是到同一个房间去看病的？

　（不是）

　　　　那你发现了什么？

　４．医院的科室

　　去医院看病是根据你得的是什么病才进什么室的。

（１）你知道我们海盐人民医院有哪些科室吗？

　　请学生介绍。

（２）你知道海盐人民医院路的南面和北面有什么不同吗？

（３）为什么你生病每次总要先到北面去看然后才去南面？

（４）医院从大的方面讲可以分为两大部分：

门诊部和住院部。

它们的区别是门诊部是专门用来检查和诊断的，而住院部是专门用来治疗的。

（5）教师介绍各科室的功能。

然后，让学生来举例说说学生随意报一些疾病，由另一些同学回答应到的科室。

5．看病、治病的一般过程与方法。

（1）让学生说说自己到医院看病，医生是怎样给自己看病、治病的，然后由教师归纳，并朗读课文中一段话，关于针灸、推拿、放射疗法可由教师介绍。

（2）教师向学生介绍一些现代化医疗仪器，要使学生明白这样一个道理，随着社会的发展，医疗技术会越来越先进，目前的一些疑难杂症，一定会被治愈。

6．到医院看病的一般步骤。

（1）启发学生说说自己到医院看病的一般过程，然后引导学生边看课文中的图和文字，边讨论。

（2）让学生分别扮演病人、医生、挂号员、化验员等，做个的医院看病的游戏。

7．尊重医护人员

教师提问：

为什么人们把医护人员称为“白衣天使”？

我们对医护人员的态度应该怎样？

四、课堂作业

见课堂作业本。

五、板书。

20、家乡的医院

一、医院是看病、治病和进行体格检查的场所。

二、医院：

中医院、西医院

综合医院专科医院

三、冶病过程：

询问病情---检查病情---确定病因---进行冶疗

四、去医院治病过程：

挂号-----看病-----划价、付款-----取药

1、简单的平面图

7-1

1、了解看简单平面图的方法，知道平面图的一些用途。

2、初步学会看简单的平面图。

3、激发学看简单平面图的乐趣。

看简单平面图的方法。

教师结合图例和实际，指导学生了解看简单平面图的方法，知道平面图的用途。

相关教学内容的图片和投影片。

这篇课文比较简单，学生一般都能很快掌握。

教师出示文具盒，提问：

同学们，这是什么？

从旁边看它是怎么样的？

从上面看，它是怎么样的？

如果我们的教室从上面看，他是怎么样的呢？

教师在学生回答的基础上，引入主题：

这样的图形，我们叫它平面图，这就是我们今天要学习的内容：

简单的平面图形。

1、简单平面图的用途。

（1）要到一个以前没有去过的地方，例如到某一个县城去作客，游览，最好能带上一件什么东西？

2、到比较大的公园去游览，最好有什么？

3、我们这里如果要建设住宅新村或大工厂，要有一张什么图？

4、解放军叔叔行军，打仗也要有一张图。

以上这些图都可以称它们为平面图。

平面图在生产、生活和军事上有着广泛的用途。

每个人学会看懂平面图，今天，我们先学习看简单的平面图。

2、怎样看懂图例？

1、平面图一般都有图例，图例是平面图上各种图形的说明，是把地方的实物用比较简单的图形表示出来。

大家拿出自己的桷皮，平放在桌面上，站起身来从橡皮的正上方往下看，这时看到的图形是怎样的？

2、用同样的方法看我们的课桌，它的形状是怎样的呢？

3、如果把一本书竖起来放，从它正上方看下去，它的形状又是怎样的呢？

请大家试一试。

4、黑板不是横向联合着平放的，而是竖着的，如果从黑板的正上方看我们的教室的黑板，大家想一想，看到的图形是怎样的呢？

5、反地面上的房子、树、河、路、桥等画在纸上，能画成和原来一样大吗？

6、有的平面图也可以一用图例，直接在图上用文字说明各种图形的实物名称。

7、教师出示“冬冬画的教室平面图”这是冬冬画的教室平面图，说说有哪些图形。

利用常识配套材料进行解讲说明。

3、怎样看懂平面图的各个方向？

1、学习看简单的平面衅，不仅要会看图例，还要看懂平面图的各个方向。

2、大家仔细观察冬冬画的教室平面图，冬冬用什么方法告诉我们这张平面图的各个方向？

冬冬在平面图的左上角画了一个指向标，双在

指向标的止方写了一个“北”字，这表示什么

意思呢？

我们已经知道图的上方是北画，那

么，图的下方是什么方向？

图在左面和右面各

是什么方向？

3、有的平面图不画指向标，通常也是以图的上方为北面，那么，其他各个方向可以怎样确定呢？

4、说说冬冬画的教室平面图。

（1）现在分组讨论冬冬画的教室平面图：

教室里有哪些物体？

冬冬和同学们上课时是朝什么方向坐的？

冬冬的教室门是朝什么方向的？

冬冬的教室里最多可以坐多少学和生？

然后分组汇报。

（2）再把自己的教室和冬冬的教室比一比，说

说有哪些相同的地方：

课桌凳的数量相同吗？

排列的方法相同吗？

教室门朝向相同吗？

门、窗的数量的相同吗？

还有哪些相同和不同？

四、课堂小结。

提问：

这节课我们学习了什么？

我们怎样来看懂平面图？

平面图的