语文上海市嘉定区封浜高中学年高一上学期期中考试试题Word格式.docx

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我无法想像雕像的动作和表情，其实也不愿去设想。

忽然似乎明白了，翠翠应该是没有固定形象的，她就应该像倒影在水中的月亮一样，以不同的姿态、不同的美丽留在不同人的想象里，时间越久远，就越朦胧。

⑥我可以承受沈先生的离去，我可以在凤凰的老街上，或在我的书桌前深切地缅怀他。

但是，我不愿接受翠翠的不存在，我相信她曾经就生活在这一带，我知道因为她的存在，这里后来就有了许多叫翠翠的女子，凤凰就出现了许多叫翠翠的店铺客栈。

在街边上，我随手翻开一本书，书中有两句诗一下撞进了我的眼帘。

“渡口一条乌蓬船，仿佛梦境泪湿衫。

”茶峒，你真的就在这沱江的上游？

翠翠，你真的只能留在人们的梦境里吗？

⑦话又回到开始，难怪我在看时总有一丝莫名的伤感，原来这里面有沈从文那么深沉的情感，那么厚重的叹息，那么执著的呼唤。

这种情绪不知打动了多少人。

翠翠是那么美好，她的身上集中了人世间最珍贵的美，然而翠翠又是悲剧的，她的相依为命的爷爷老去了，爱她的人为她“淹坏了”，而她爱的人却已远走他乡。

“这个人也许永不回来了，也许‘明天’回来。

”

⑧我无法回避内心的伤感，我知道很多人就因为这句话而来到凤凰，我懂得爱是一种至真的美。

而一种没有结果的爱呢，或者说一种似有似无的从未表达过的爱呢，它也美吗？

回答是肯定的，那点缺憾恰恰是人性升华的空间。

我懂了，这正是沈先生在呼唤我们内心的最真最美的人性，我又怎能不为之感动。

我终于为我初来凤凰时的那点情绪找到了合理的解释。

⑨凤凰渐渐模糊在雨雾里，听涛山也变得亦真亦幻。

我忽而又想起了昨夜的一江河灯。

河灯只碗口大，中间点着个小小的蜡烛，放灯的人在上游把河灯放下，河灯就随着沱江的轻波缓缓流去。

据说每一个河灯都寄托着人的一个心愿或一个祝福，它会一直飘到你看不见的地方，然后出现在你要祝福的人的梦里。

有一会儿，我恍惚得分不清，哪些是河灯，哪些是星星，哪些是沱江里的碎月。

1．第⑦段横线处应填入本学期学过的沈从文作品名称，它是　　　（1分）　

2．文章首尾都出现了对雨的描写，其作用是：

（2分）

3．“沱江碎月”在文中反复出现，请说说你对这一意象的理解。

（4分）

4．以下分析中，正确的两项是（）（）（4分）

A．第⑤段中，作者“想问的是一个真实的人”，表明作者希望寻访翠翠的原型。

B．作者说“我可以承受沈先生的离去，……但是，我不愿接受翠翠的不存在”，是因为作品中的人物比作者更深入人心。

C．第⑧段的意思是，当读者为沈从文的小说中有缺憾的爱而伤感时，就获得了人性的升华。

D．作者在文末又提到“沱江里的河灯”，是因为终于读懂了沈从文在小说中寄托的心愿和祝福。

E．本文是一篇以时间为线索的游记散文，主要写作对象并非凤凰镇的地理景观而是人文景观。

5．作者在第⑦段中说道：

“原来这里面有沈从文那么深沉的情感，那么厚重的叹息，那么执著的呼唤。

”请结合你对所指小说主旨的理解，说说其中所体现出的“情感”、“叹息”和“呼唤”。

（3分）

【答案】

1．（1分）《边城》（没有书名号不得分）

2．（2分，结构1分，内容1分，划线部分答出一处就给分）

结构上：

首尾呼应，开头对雨的描写引出下文对沈从文和《边城》的感怀．

内容上：

烘托作者内心惆怅的情绪，奠定了全文伤感的基调

3．（4分）“沱江碎月”是指倒映在沱江里被波纹分成多块的月影，它触发了作者对《边城》的追怀，寄托了作者对这部作品的感动。

作者还借“翠翠就像倒映在水中的月亮”的比喻，表达了这样的观点：

作品里的人物是没有固定形象的，不同的读者可以对人物有不同的理解。

（意思对即可。

）

4．（4分）CD

5．（3分）示例：

《边城》表达了作者对湘西的优美宁静的自然环境和淳朴、和谐的民风的情感；

对人性隔阂以及命运不可掌控的偶然性的叹息；

对美好人性的呼唤以及对那些关心社会的人们的勇气和信心。

（情感、叹息、呼唤，每点1分。

要点能自圆其说即可，有自己思考）

【解析】

1．

试题分析：

本题考查文学常识。

沈从文创作的小说主要有两类，一种是以湘西生活为题材，一种是以都市生活为题材，前者通过描写湘西人原始、自然的生命形式，赞美人性美；

后者通过都市生活的腐化堕落，揭示都市自然人性的丧失。

[12]其笔下的乡村世界是在与都市社会对立互参的总体格局中获得表现的，而都市题材下的上流社会“人性的扭曲”他是在“人与自然契合”的人生理想的烛照下获得显现，正是他这种独特的价值尺度和内涵的哲学思辨，构起了沈从文笔下的都市人生与乡村世界的桥梁，也正由于这种对以金钱为核心的“现代文学”的批判，以及对理想浪漫主义的追求，使得沈从文写出了《边城》这样的理想生命之歌。

考点：

识记文学常识。

能力层级为识记A。

分析作品结构。

能力层级为分析综合C。

3．

题目要求谈谈对“沱江碎月”这一意象的理解。

应先理解其表面意，然后再思考其深层意、象征意、比喻意思。

先到文中找到写“沱江碎月”的句子，然后再思考其含义。

第二节的最后“却依稀闪烁着昨夜沱江里满江的河灯和轻波里散碎的月影”，第四节“倒影在水中的半轮明月，正被水面的波纹分成许多小块，闪烁着，荡漾着，缓缓地移动着”，第五节“翠翠应该是没有固定形象的，她就应该像倒影在水中的月亮一样，以不同的姿态、不同的美丽留在不同人的想象里，时间越久远，就越朦胧”，联系这些句子即可解释“沱江碎月”的含义。

体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。

能力层级为鉴赏评价D。

4．

A项，“表明作者希望寻访翠翠的原型”错误，因为小说中的翠翠形象给作者的印象太深了，他感觉她就生活在现实中，自己和她太熟悉了，就像老家里的一个故人；

作者希望翠翠身上的美存在于现实生活中。

B项，“是因为作品中的人物比作者更深入人心”错误，因为作者认为对于沈从文“我可以在凤凰的老街上，或在我的书桌前深切地缅怀他”，而对于翠翠，作者借此表达了希望翠翠能出现在现实生活中的强烈愿望，同时也体现了在湘西凤凰城寻觅“翠翠”而不得的失落与遗憾。

E项，“本文是一篇以时间为线索的游记散文”，应是以“沱江碎月”为线索。

分析作品主要表现手法。

5．

本题应结合《边城》的主旨来理解。

小说通过湘西边地纯情少女翠翠的爱情悲剧，写出了一曲充满爱和美的人生颂歌：

青年男女的情爱，祖孙父子的亲爱，人们相互之间的友爱，以及湘西边地风俗风景的迷人可爱……在这些爱的展示中体现了作者理想美的执着追求，他以这种具有原始野性的纯真朴实的人情美、人性美，表达了对文明都市尔虞我诈和充满铜钱臭味的人生形态的否定与反抗，表达了对重义轻财、重情轻利的完美人性的向往与追求。

尽管这种理想化的人性和人生与现实社会有着相当的距离，但对它们的追寻无疑是对黑暗的现实的间接抗争，是具有积极意义的。

《边城》中的翠翠，是沈从文向往的优美人性与人生的化身，（1分）；

这个湘西少女的形象是清纯的。

她纯真聪慧、像一只小鹿那样活泼健美。

她水滴般明澈清透，又充满青春的美。

她热情、纯真，从不发愁，从不动气，表现出淳朴的形象美；

她人天真活泼、勤劳、善良、淡泊，表现出善良的人性美；

她情窦初开、渴望爱情，和傩送相互深爱着对方，既没有山盟海誓的豪言壮语，也没有离经叛道的骇世之举，表现出朴素纯真的爱情美

概括作品主题。

（二）阅读下文，完成文后题目。

（12分）

寻人启事

读“寻人启事”的时候，女孩正坐在长椅上。

浓浓的树荫牢牢笼罩着椅子，这就像母爱，寒冷而郁闷。

女孩无言。

用女孩的逻辑讲，母亲不疼她，母亲除了爱挣钱之外，最大的偏爱就是苛求她。

必须、不准、专制、独裁是女孩给母亲的定义，并作为母亲的代称。

离开这个没有温暖的家，女孩蓄谋以久。

女孩在留下这样一张纸条后，终于把计划变为现实：

“妈，我走了，按您的意思去把铁变成钢。

别找我，我会活得很好。

别忘记，我很漂亮。

读这留言，女孩感到报复的快意。

令女孩满意的是，母亲第二天就调动了A市的新闻媒体，登了“寻人启事”。

这要花很多钱的。

能让母亲花不必要的钱，女孩心里高兴。

你永远找不到我。

女孩甩头向火车站走去。

在B市，女孩卖报、做工。

只有在离家时才能品味出家的温暖。

半个月后，母亲把寻人启事散发到了B市，这次的“寻人启事”颇有一些检讨书的味道：

女儿，回来吧，妈不再……不再……女孩开始惭愧。

可不能就这么投降，女孩咬咬牙又去了C市。

每天晚上抱着登着寻人启事的报纸入眠，已经成了离家女孩的一种习惯。

在C市的两个月里，没有新的寻人启事，女孩感到失落和不安。

后来，女孩终于在《C市日报》上找到了一篇与自己有关的文字，但不是寻人启事，而是一则生日祝福：

“女儿，生日快乐！

”短短的几个字让女孩失眠了。

给母亲打电话，女孩第一次拨通了那个自己私下默念过百遍、千遍的号码。

“此用户寻女未归，请留言。

”挂上电话，女孩以泪流满面。

合同期总算结束了，女孩风尘仆仆的赶回A市，她颤抖着按响门铃，开门的确是个陌生人。

原来，为了筹资找女儿，几天前，母亲将房子卖掉，去了南方。

第二天，报纸上多了一则启事：

寻母，速归。

6．第三段“没有温暖的家”在文中具体指（2分）　

7．女儿感到“只有在离家的时候才能品味出家的温暖”是因为（　　）（2分）

A．只有离开了家，才深感外面的世界有多精彩。

B．只有离开了家，才有冲出“牢笼”的快感。

C．没有家中母亲的严格管教，深感离家的自由与开心。

D．只有踏入社会，才感到在社会中生存是多么不易。

8．第四段说“读这留言，女孩感到报复的快意”，请你挖掘这“留言”中所有包含的“报复”的具体含义。

（3分）

9．从文中“母亲”的三次“寻人启事”过程中，你读出了什么？

“女儿”三次读“寻人启事”及给母亲电话后的心态又说明了什么？

（2分）

10．作为一名鉴赏者，你最欣赏这篇小说的哪点？

为什么？

（50字左右）（3分）

6．（2分）母亲只顾挣钱，忽略了对女儿的精神关爱；

对女儿限制太多。

7．（2分）D

8．（3分）借母亲的话来讽刺母亲；

没有你，我会生活得更好；

我可能利用美貌为资本来求得生存。

9．（1分）

（1）母亲认识到自己的不对，正在改变对女儿的态度。

（1分）

（2）女儿一步步理解了母亲，加深了对母亲的感情。

10．（3分）需结合原文分析，鉴赏点参考举例：

（1）构思巧妙，用“寻人启事”为主线