考点19 理解常见文言实词在文中的含义备战中考语文考点一遍过文档格式.docx

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①弗之怠：

②以是人多以书假余：

③主人日再食：

④烨然若神人：

【答案】①指代抄书；

②因此；

③两次；

④安然自若的样子。

【解析】本题考查文言文中重点词语的意思。

文言实词一般存在一词多义现象，考生答题时，要结合语境来分析词语的具体意思。

二、阅读下面的文言文，完成后面的题目。

先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。

闲静少言，不慕荣利。

好读书，不求甚解；

每有会意，便欣然忘食。

性嗜酒，家贫不能常得。

亲旧知其如此，或置酒而招之；

造饮辄尽，期在必醉。

既醉而退，曾不吝情去留。

环堵萧然，不蔽风日；

___________，___________，晏如也。

常著文章自娱，颇示己志。

忘怀得失，从此自终。

赞曰：

黔娄之妻有言：

“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

”其言兹若人之俦乎？

衔觞赋诗，以乐其志。

无怀氏之民欤？

葛天氏之民欤？

解释下列加点词。

①先生不知何许人也：

②每有会意：

③期在必醉：

④晏如也：

【答案】①处所；

②对书中内容有独到的领会；

③就；

三、古文阅读。

与朱元思书

吴均

风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

学#科网

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；

好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；

经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；

疏条交映，有时见日。

五柳先生传

陱渊明

短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。

忘怀得失，以此自终。

衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？

解释下列加点字词。

（1）猛浪若奔：

（2）千转不穷：

（3）亲旧知其如此：

（4）造饮辄尽：

【答案】

（1）飞奔的马；

（2）通“啭”，鸟叫声；

（3）亲戚朋友；

（4）就。

名师点睛

理解文言实词的含义“五注意”

1．注意古今词义的变化。

一些同学在学习文言文时，往往以词的含义去理解古义，这就会闹出笑话。

要注意了解古今词义的变化。

（1）词义的缩小。

就是古义反映事物的范围大，而今义反映的事物范围变小。

（2）词义的扩大。

就是古义所反映事物的范围小，而今义反映事物的范围变大。

如“江”、“河”在古代专指长江、黄河。

而今天的“江”、“河”泛指河流。

（3）词义的转移。

就是在古文中是这个意思，而今义却是另一个意思，词义反映客观事物的范围发生了变化。

2．注意一词多义现象。

“一词多义”，就是指一个词既有本义，又有引申义，甚至有几个引申义，要注意实词在不同语境中表示的不同意义。

3．注意词类活用。

词类活用，是某些词在一定的语言环境中临时改变它的词性或用法，使词的意义发生一定的变化。

文言文中的名词可用作动词，形容词可用作名词，还有使动、意动等用法。

4．注意词的感情色彩变化。

即古贬今褒，或古褒今贬，或中性向两极转化。

5．注意字词的通假特征。

“通假”也叫“通借”，“通”是通用，“假”是借用。

两个字的形体不同，意义也不同，由于读音一样或相近，古人就常用甲字来代替乙字，被借作乙字的甲字，就叫“通假字”。

其基本类型有：

（1）同音通假。

如：

满坐（通座）寂然，无敢哗者。

（2）近音通假。

河曲智叟亡（wá

ng，通无，读wú

）以应。

（《愚公移山》）（3）异音通假。

（如果探讨它们的古音，也相同或相近。

现代的读音不同是古今语音演变的结果）如：

将军被（通披，音pī）坚执锐。

（《陈涉世家》）

1．阅读下列两则文言文，完成小题。

（18分）

炳烛①夜读

晋平公问于师旷曰：

“吾年七十，欲学，恐已暮矣。

”师旷曰：

“暮何不炳烛乎？

”平公曰：

“安有为人臣而戏其君乎？

“盲臣②安敢戏君乎？

臣闻之：

少而好学，如日出之阳；

壮而好学，如日中之光；

老而好学，如炳烛之明。

炳烛之明，孰与昧行③乎？

“善哉！

”

【注释】①炳烛：

点烛。

②盲臣：

师旷为盲人，故自称为盲臣。

③昧行：

在黑暗中行走。

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：

“卿今当涂掌事，不可不学！

”蒙辞以军中多务。

权曰：

“孤岂欲卿治经为博士邪！

但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？

孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：

“卿今者才略，非复吴下阿蒙！

”蒙曰：

“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

”肃遂拜蒙母，结友而别。

解释下面句子中的加点词。

（1）恐已暮矣：

（2）盲臣安敢戏君：

（3）及鲁肃过寻阳：

（4）士别三日，即更刮目相待：

2．阅读下面的短文，回答后面的问题。

咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄而雪骤，公欣然曰：

“白雪纷纷何所似?

”兄子胡儿曰：

“撒盐空中差可拟。

”兄女曰：

“未若柳絮因风起。

”公大笑乐。

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

解释加点的词语。

（1）谢太傅寒雪日内集（）

（2）俄而雪骤（）

（3）撒盐空中差可拟（）

3．阅读下面的文言文，完成后面的题目。

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：

“尊君在不？

”答曰：

“待君久不至，已去。

”友人便怒曰：

“非人哉！

与人期行，相委而去。

”元方曰：

“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；

对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

解释下列加点的字。

（1）陈太丘与友期行（）

（2）尊君在不（）

（3）去后乃至（）

（4）元方入门不顾（）

4．阅读下面文段，回答小题。

（甲）于是见公输盘。

子墨子解带为城，以牒为械。

公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。

公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

公输盘诎，而曰：

“吾知所以距子矣，吾不言。

子墨子亦曰：

“吾知子之所以距我，吾不言。

楚王问其故。

子墨子曰：

“公输子之意不过欲杀臣。

杀臣，宋莫能守，乃可攻也。

然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。

虽杀臣，不能绝也。

楚王曰：

“善哉。

吾请无攻宋矣。

（《公输》）

（乙）秦王使人谓安陵君曰：

“寡人欲与五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！

”安陵君曰：

“大王加惠，以大易小，甚善。

虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易。

”秦王不说。

安陵君因使唐睢使于秦。

（《唐睢不辱使命》）

解释加横线字。

①墨子九距之（）

②公输盘诎（）

③虽然，受地于先王（）

④秦王不说（）

5．阅读下面的文言文，完成后面的题目。

【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改；

困于心衡于虑而后作；

征于色发于声而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。

（《生于忧患，死于安乐》）

【乙】上①问侍臣：

“创业与守成②孰难？

”房玄龄曰：

“草昧③之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！

”魏征曰：

“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。

”上曰：

“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。

征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽④，故知守成之难。

然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。

”

（选自《资治通鉴·

唐纪》）

【注释】①上：

指唐太宗。

②守成：

保持成就。

③草昧：

蒙昧、模糊不定的状态。

④忽：

不注意，不重视。

解释下列句子中加点的词。

（1）行拂乱其所为乱：

______

（2）发于声而后喻发：

_______

（3）创业与守成孰难孰：

（4）征与吾共安天下安：

1．【2017届中考河北卷】阅读下面的文字，回答下列各题。

复儿子书①

来信均悉②，兹③再汇汝④日本洋五百元，儿自去国至今，为时不过四月，何携去千金业⑤皆散尽？

是甚可怪！

汝此去，为求学也。

求学宜先刻苦，又不必交友酬应。

千金之资⑥，亦足用一年而有余，何四月未满即⑦己告罄⑧？

汝苟⑨在理应用者，虽每日百金，力亦足以供汝。

特⑩汝不应若是耳。

况如此浪费，必非饮食之豪，起居之阔，必另有所销耗。

且汝亦尝读《孟子》乎？

大有为者，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，困心衡虑之后，而始能作。

吾儿恃⑪有汝父庇荫⑫，固⑬不需此，然亦当稍知稼穑⑭之艰难，尽其求学之本分。

非然者，即学成归国，亦必无一事能为。

今汝若此，余今而后恐无望于汝矣！

用钱事小而因之怠弃学业损耗精力虚度光阴则固甚大也。

余前曾致⑮函⑯戒汝，须努力用功，何竟忘之？

光阴可贵，求学不易，此中甘苦，应自知之，毋⑰负⑱老人训⑲也。

（选文有改动）

【注】①本文节选自张之洞回复儿子的书信。

②悉：

知道。

③兹：

现在。

④汝：

你。

⑤业：

已经。

⑥资：

钱财，费用。

⑦即：

就，便。

⑧告罄：

财务用尽。

⑨苟：

假如。

⑩特：

不过。

⑪恃：

倚仗，依赖。

⑫庇荫：

比喻尊长的保护、照顾。

⑬固：

本来。

⑭稼穑：

泛指农业劳动。

⑮致：

给予。

⑯函：

信件。

⑰毋：

不要，不可。

⑱负：

辜负。

⑲训：

教诲、教导。

解释下列句子中加着重号的词语。

①儿自去国至今

②求学宜先刻苦

③特汝不应若是耳

④困心衡虑之后，而始能作

2．【2016年中考湖南郴州卷】文言文阅读。

【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人

也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身