七年级历史上册期末复习材料综合题考试试题及答案Word文档格式.docx

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西晋统治腐朽，向内迁各族人民收取重税，征兵派役，甚至掠卖少数民族人民为奴婢。

这些暴政激起了内迁各族人民的强烈反抗。

一些少数民族的首领乘机起兵反晋。

——人教版中国历史七上教科书79页

（1）依据材料一指出“激起了内迁各族人民的强烈反抗”的原因是什么？

在316年西晋被内迁的哪一游牧民族灭亡？

（战争篇）

材料二：

见下图

（2）根据材料二并所学知识回答，“淝水之战”的交战双方分别是哪两个政权？

这场战争的特点什么？

（融合篇）

材料三：

表格中的材料来自人教版七年级历史上册“教师教学用书”273页

（3）根据材料三和所学知识，归纳材料三中孝文帝推行的汉化措施，并说明孝文帝改革的作用。

汉化措施：

① 

② 

③ 

④ 

改革作用：

材料四：

南北朝时期，统治阶级为宣扬佛教，在一些地方的山崖上，开凿了许多石窟，石窟群里，雕刻着成千上万的佛像。

北魏孝文帝迁都洛阳后，那里的石窟佛像造型逐渐呈现汉化的风格，体现了民族的融合。

（4）根据所学知识指出材料四中“北魏孝文帝迁都洛阳后,那里的石窟”指的是哪一著名的石窟?

（5）综上所述，魏晋南北朝时期民族关系呈现怎样的特点？

3．经济基础决定上层建筑。

从古至今，提高生产力，发展生产力，一直是人类不懈的追求，经济的发展推动着社会的不断进步。

阅读下列材料，回答问题：

（1）读图1、读2，结合所学知识，说说战国时生产力发展的主要标志是什么？

图3反映了战国的商鞅变法，请问变法中推动农业生产发展的措施是什么？

材料二你见过微笑俑吗？

在汉景帝“阳陵出土文物展上”展出了很面带微笑的陶俑，也许正是文景之治时期太平盛世的幸福，深深刻画在所有人的面孔上。

（2）文景之治局面的出现得益于皇帝采取的什么经济政策？

采取这一政策是因为它吸取了什么教训？

这一政策符合哪个学派的思想？

材料三自东汉末年以来，情况逐渐发生了变化。

苦于长期战乱的中原人大量迁移到他们视为畏途的南方……经过自东吴以来至南朝刘宋时期二百余年南北人民的共同开发，三吴地区的生产发展已经赶上并局部地超过了北方，并在实际上形成了我国的一个新的经济中心——江南经济区.

（3）东吴时期，孙权不仅开发了江东，还发展了海外贸易，他曾派人率船队到达了今天我国的哪里？

南朝时商业最为活跃的大都市是哪里？

（4）请根据材料三和所学知识，思考“江南经济区”形成的原因有哪些？

（5）综合以上材料，请思考经济的发展受哪些因素的影响？

4．中华文明上下五千年，历史知识浩如烟海。

某班级开展课外学史的活动，同学们采取了下面三种方式搜集了一些资料，邀你共同探究：

（方式一、时政学史）

“三月三，拜轩辕。

”每年农历三月初三，海内外炎黄子孙在河南省新郑市举行盛大的拜祖活动，表达中华儿女对祖先的缅怀和共谋国家繁荣昌盛的心愿。

（1）“轩辕”指的是谁？

，他和另一位神农氏被后人尊称为什么？

（方式二、歌谣学史）

夏建国属第一，中华从此奴隶制。

王位传给儿子启，禅让从此变_______。

夏桀本是亡国君，_____灭夏建商朝。

_____暴虐施炮烙，引来武王正义师。

商周决战在牧野，纣死商亡周立。

（2）请在空格处填写相应的内容，将歌谣补充完整。

（3）从夏朝和商朝的灭亡中我们会得到什么启示？

（方式三、图片学史）

某兴趣小组在活动探究时搜集到下列图片，请你根据材料和所学知识完成这次探究活动。

（4）图一和图二中的诸侯国最早是由西周实行的哪一政治制度形成的？

（5）图一中首先称霸的是_______，_____________（事件）使秦国国力增强，成为战国后期最强盛的诸侯国？

（6）除了上述三种方式，请你再举出一种课外学史的有效途径。

5．某历史兴趣小组围绕魏晋南北朝时期进行了研究性学习。

探究1：

魏晋南北朝的时代特征

（1）根据材料，概括魏晋南北朝时期的时代特征。

探究2：

江南地区开发的原因

（西晋怀帝永嘉五年）时海内大乱，独江东差（略微，比较）安，中国士民避乱者多南渡江。

——《资治通鉴》

江南之为国盛矣……自晋氏迁流，迄于太元之世，百许年中，无风尘之警，区域之内，晏（安定）如也……地广野丰，民勤本业。

一岁或稔，则数郡忘饥。

——《宋书》

（2）结合材料和所学，东晋南朝时期江南经济得到发展的原因有哪些？

探究3：

孝文帝改革和民族交融的关系

（3）结合所学，列举三项孝文帝的改革措施。

关于孝文帝改革和民族交融的关系，出现了以上两种不同的看法。

你的观点是什么？

请结合所学进行简要阐述。

6．仔细观察下图，结合所学知识回答：

（1）请分别写出战国七雄中地理位置最东和最南的诸侯国的名称。

（2）据图及所学知识，指出战国时期政治上的主要特点。

（3）最后完成“扫六合”的是哪个诸侯国？

这个诸侯国能够“扫六合”的最主要的原因是什么？

（4）据史书记载，西周初年有800个诸侯国，春秋初年还剩170多个，战国初期还有十几个诸侯国，到公元前221年，实现了“四海一”。

这一历史现象反映了我国历史发展的什么趋势？

7．经过几十年的恢复和发展，到汉武帝的时候，西汉国力强盛。

然而，身居高位的汉武帝却无法摆脱烦恼。

而他也正是在不断地消除烦恼的过程中，开拓出了一个崭新的大汉帝国。

请你根据下列史料，完成下列任务。

材料一 

汉高祖刘邦为了让汉室江山永固，曾分封子弟到外地做诸侯王。

可随着时间推移，诸侯王势力膨胀，对皇权构成了严重威胁。

……到汉武帝时，王国问题终于彻底解决。

材料二

（1）从材料一中找出王国问题形成的原因。

（2）结合所学回答，汉武帝采取哪一措施解决了王国问题。

（3）结合所学和材料二，指出汉武帝为什么“心神不宁”？

他采取了什么措施让自己心神安宁?

（4）汉武帝的这些措施起到什么作用?

8．阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一

子曰：

“唯仁者能好人，能恶人。

”子曰：

“其恕乎!

已所不欲，勿施于人。

中医养生是我国传统文化的瑰宝，……我国传统养生强调人与自然关系的和谐，“道法自然”是中医养生的基本要求，天人合一、阴阳平等、身心合一是中医养生观的三大法宝。

（1）材料一中图一的文字是我国已发现的最早、体系较为完整的文字，它被称为_____；

汉子书写在东汉末年发展成为书法艺术，图二是谁的书法作品？

（2）材料二体现了孔子怎样的思想主张？

谈谈这种思想主张对当今社会有什么作用？

（3）结合材料二及所学知识，指出孔子的学说在公元前2世纪是怎样发展为“封建王朝的统治思想”的？

（4）根据材料三，东汉时期，一套“道法自然”的医学体操诞生，请写出该体操的名称：

同时期产生的一部医学著作全面阐述了中医理论和治病原则，请分别写出这部著作的作者和名称。

（5）综合以上探究，为传承和弘扬传统文化我们应该做些什么？

9．春秋战国是我国历史上一个社会大变革的时期。

阅读下列材料，回答问题。

材料一　进入春秋时期，周王室势微，诸侯势力逐渐强大起来……与此同时，铁器和牛耕的使用提高了生产力，私田越来越多……

——岳麓版《选修一》

材料二　商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家，是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者。

商鞅之法‧‧‧‧‧‧此诚我国从来未有之大政策。

——毛泽东

材料三　事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效。

——《韩非子》

（1）根据材料一，结合所学知识，分析这一时期经济上的变革最重要的表现是什么？

（2）请写出材料二“商鞅之法”的主要内容（写三点）。

这次变法给秦国带来了什么影响？

（3）韩非子是战国时期哪一学派的代表人物？

根据材料三，归纳韩非子的主张。

（4）“商鞅之法”的主要内容中，哪一点符合材料三中韩非子的主张？

商鞅变法对我们今天的改革有何启示？

10．初一年级某班同学研究“我国统一多民族国家”问题。

结合所学历史知识回答下列问题。

步骤一：

对峙

（1）制作年代尺是学习历史的重要方法。

上面是某位同学做的三国两晋南北朝时的年代尺，请帮助他完善，并指出该时期的政治特征。

步骤二：

迁徙

4至6世纪中国境内民族迁移示意图

材料二《晋书》记载：

“昔中原丧乱，流寓江左（江左：

指长江下游南岸地区），庶有旋返之期，故许其挟注本郡。

”东晋政府允许侨人（侨人：

指寓居南方的北来人口）登记户籍，注明本人的原籍，并给予免除赋役之优待。

——摘编自白寿彝主编《中国通史》

（2）依据材料，结合所学，指出南方统治者面对大规模民族迁移所采取的措施及影响。

步骤三：

复苏

昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富胜，人物殷阜（yīnfu丰富），目所不识，口不能传。

——《洛阳伽蓝记》卷二（成书于公元547年即东魏武定五年）

（3）根据材料结合所学，指出导致洛阳重新走向繁盛的历史事件，并说明出现上述现象的具体原因。

11．经济活动是人类历史发展的一条主线。

阅读材料，回答问题。

材料一

“冉耕字伯牛”；

“司马耕字子牛。

”

——司马迁《史记·

仲尼弟子传》

材料二“商君治秦，法令至行，公平无私……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。

——《战国策·

秦策》

材料三“时海内大乱……中国士民避乱者多南渡江。

——司马光《资治通鉴》卷八十七《晋纪九》

（1）据材料一你可以推论春秋时期农业领域出现了哪些新的生产方式？

（2）据材料二并结合所学知识分析“商君治秦”的历史作用。

（3）材料三反映了西晋末年怎样的历史现象？

该现象对我国经济格局产生了怎样的影响？

12．汉武帝是我国古代一位雄才大略的皇帝，西汉王朝在其统治时期达到鼎盛。

西汉初期中央和封国力量的对比

（1）材料一反映了西汉初期的什么社会问题？

为解决这一问题，汉武帝听取了谁的主张？

采取了什么措施？

“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”。

（2）汉武帝为了达到“皆绝其道，勿使并进”的效果，听取了谁的主张？

（3）汉武帝时期，政府曾一度出现严重的财政危机，为此他在经济方面采取了哪些措施？

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

1．

（1）商鞅变法。

（2）时间：

战国时期。

目的：

富国强兵。

（3）奖罚分明。

（4）说明变法成功：

“新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。

（5）启示：

要顺应了历史发展的趋