新部编人教版中考 语文句式变换Word文档格式.docx

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带着一颗朝拜的心，我又一次走近经典，聆听孟子。

书香扑面的时候，心被qiá

n诚塞得满满的。

沿着岁月的河道溯源，不觉间，仿佛已走过千年。

他是一座解读不尽的文化宝藏，一直穿越时空给后人以启迪，给后人以震撼！

这是一个不惧忧患、心怀天下的孟子——生于乱世，勇于济世；

游于列国，长途跋涉。

他奔走在游说的道路上，执着而坚定，焦zhuó

而真诚。

他契而不舍地宣扬民本思想，持之以恒地做百姓代言人。

（1）根据拼音写汉字，给划线的字注音。

qiá

n

________

zhuò

________诚

溯源

焦________

（2）文中有错别字的词语是“________”，正确写法是“________”。

（3）“济世”中“济”的意思是（ 

A.渡，过河

B.对困苦的人加以帮助

C.补益

（4）把文中画线的句子改为反问句。

【答案】

（1）虔；

sù

；

灼

（2）契而不舍；

锲而不舍

（3）B

（4）难道他不是一座解读不尽的文化宝藏吗？

【解析】【分析】根据平时对汉字字形和字音的积累答题，注意“虔”不要写成“谦”等字，“溯”不要注成“shù

”，“灼”不要写成“酌”。

（2）“契而不舍”应改为“锲而不舍”。

（3） 

“济世”，在金钱、物质等方面救济世人。

故“济”在这里的意思是对困苦的人加以帮助。

故选B。

（4）注意，无论句式怎么转换，句子的意思不能变。

此题要把表示反问的词语和否定词去掉，问号改为句号即可。

故答案为：

⑴虔；

⑵契而不舍；

⑶B

⑷难道他不是一座解读不尽的文化宝藏吗？

【点评】⑴本题考查字音和字形的积累。

给汉字注音，要注意字母的拼写、声调符号及标注位置、多音字的区别等。

根据拼音写汉字，要注意同音字、形似字的区别，避免混淆。

在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、多音字、易错字，要勤于积累，加强记忆。

⑵本题考查辨析并修改字形的能力。

做这样的题，要求学生在平时的学习中写好每个汉字，注意形声字、形近字、音近字等，要注意根据语言环境选择合适的字。

⑶本题考查理解词义的能力。

学生在平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己理解词语的能力。

做题时，一定要结合语言环境理解词义。

⑷本题考查句式转换的能力。

句式转换包括：

单句与复句之间的转换、肯定句与否定句之间的转换、祈使句与疑问句之间的转换、陈述句与反问句之间的转换等。

答题时要注意，无论句式怎么转换，句子的意思不能变。

本题要求将肯定句改为双重否定句，没有统一答案，只要答案符合题意即可。

3．阅读下面的选段，回答后面的问题。

你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！

你们将失去千百万的人民！

A你们看着我们人少，没有力量？

告诉你们，我们的力量大得很，强得很！

看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！

此外还有广大的市民！

我们有这个信心：

人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。

历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！

B希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？

翻开历史看看，你们还站得住几天！

你们完了，快完了！

我们的光明就要出现了。

你们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。

我们有力量打破这个黑暗，争到光明！

我们的光明，就是反动派的末日！

（热烈的鼓掌）

（1）文中“你们”指的是________，“我们”指的是________。

（2）“会有千百万个李公朴站起来！

”的含义是什么？

（3）画横线的句子属于什么问句？

在文中有何作用？

（4）“希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？

”将此句改为陈述句，并说明表达效果有什么不同。

【答案】

（1）国民党反动派及帮凶；

演讲者和广大人民

（2）说明一个爱国人士被杀害，会有更多的人站起来斗争，表达对反动派杀害爱国人士的蔑视。

（3）A设问句，B反问句。

爱憎分明，充满激情，富于号召力和感染力。

设问句能够引起听众的注意和思考，使听众产生感情上的共鸣；

反问句用来揭露敌人卑劣无耻的行径，表达的语气更坚决、态度更鲜明、批判更有力量。

（4）希特勒，墨索里尼，都在人民面前倒下去了。

改为陈述句后语气不如反问句语气坚决。

【解析】【分析】

（1）“你们”指的是敌人；

“我们”指的是广大人民和演讲者；

（2）“千百万个李公朴”指的是所有富有正义感的中国人民。

（3）根据A有问有答可知是设问；

根据B“不都在人民面前倒下去了吗？

”可知是反问。

（4）去掉疑问词“吗”、去掉否定词“不”即可改为陈述句，但表达效果不够强烈了。

（1）国民党反动派及帮凶；

演讲者和广大人民；

【点评】

（1）本题考查对文中重点词语的理解能力，根据上下文，联系文中中心思想，再确定词语的具体所指即可。

（2）本题考查对文中重点语句的理解能力。

根据句子在文中的含义，分析关键词语的意思，再判断句子的含义即可。

（3）本题考查设问、反问修辞手法的理解能力。

它们的特点分别为：

有问有答、无疑而问。

（4）本题考查反问句与陈述句的互换能力。

去掉反问句的部分标志即可变成陈述句，但表达效果变弱了。

4．在语意不变的情况下，把下列句子变成陈述句。

碎石是从哪里来的？

还不是从那些山崖上崩落下来的！

【答案】碎石是从山崖上崩落下来的。

【解析】【分析】句式变换。

把感叹句变成陈述句。

感叹句变陈述句，去掉感叹号。

把加强反问的语气词“不”去掉，在变换后的陈述句中必须留有肯定词“是”，才与原反问句意思一致。

碎石是从山崖上崩落下来的。

【点评】句式变换就是保持句子内容基本不变,根据表达和理解的需要把某种句式变成另外一种句式。

陈述句、把字句与被字句三种句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适当的调整,变换后语句通顺,符合要求即可.

五、名著导读（共2题；

共27分）

5．指出下列句子是什么句式，分析其表达效果。

（1）你们完了，快完了！

句式：

________。

表达效果：

（2）你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？

【答案】

（1）感叹句；

揭露了敌人的虚伪本质，表达了对敌人的蔑视

（2）反问句；

揭露了反动派的凶残与愚蠢

【解析】【分析】本题考查对于句式的掌握和课文内容的理解。

（1）由感叹号可知，为感叹句。

结合课文内容，可知这是闻一多先生对于反动派的痛斥，因此表达效果为揭露了敌人的虚伪本质，表达了对敌人的蔑视

（2）由问号以及语气可知，为反问句。

结合课文内容，可知这是闻一多在义愤填膺的状态下发出的呼喊，因此效果为揭露了反动派的凶残与愚蠢

（1）感叹句；

揭露了敌人的虚伪本质，表达了对敌人的蔑视；

揭露了反动派的凶残与愚蠢

【点评】本题的考查将句式语气知识与课文内容相联系，难度中等，主要在于理解内容。

6．按要求改写句子。

（1）将陈述句改为反问句和感叹句，使表达的语气与情感更强烈。

我们不能忘记革命先烈的感人事迹。

反问句:

感叹句：

（2）修改病句，在原句上改。

中国明代的官员万户，是世界历史上第一个首个试验乘火箭上天

【答案】

（1）我们难道能忘记革命先烈的感人事迹吗？

我们怎能忘记革命先烈的感人事迹！

（2）中国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。

（1）陈述句改为反问句把改成可以分成四个步骤：

①有“不”去“不”，没“不”加“不”；

②加上疑问词。

把句号改成问号。

④也就是最重要的一步：

把句子整理通顺。

按照上述方法可以把这个陈述句改为：

我们难道能忘记革命先烈的感人事迹吗？

陈述句改为感叹句，只需在陈述句前或者句末加上感叹词与感叹号就行，比如“啊、呀”等等。

据此这句话可以改为：

我们不能忘记革命先烈的感人事迹呀！

（2） 

语义重复，应删去“第一个”或“首个”。

⑴我们难道能忘记革命先烈的感人事迹吗？

⑵中国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。

【点评】⑴本题考查句式转换的能力。

⑵此题考查修改病句。

常见的病句类型有：

语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。

修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。

7．下列句子变换后意思没有发生变化的一项是（ 

）

原句：

吉安市在文化遗产传承与保护工作中创新理念。

改句：

吉安市在文化遗产传承与保护工作中怎能不断创新理念？

当天16时，监测显示，南昌最高气温为35．9℃改句：

监测显示，当天16时，为南昌最高气温35．9℃

经过血与火的考验，陶侃成为一颗军事新星，冉冉升起于羸弱的晋王朝的军事新星。

陶侃经过血与火的考验，成为一颗冉冉升起于羸弱的晋王朝的军事新星。

竹岩虽属赣地，但其风土、人情、语言均与浙江江山相似。

竹岩即使属赣地，其风土、人情、语言也均与浙江江山相似。

【答案】C

【解析】【分析】A改句用反问句强调“创新理念”的必要性，原句则没有。

B“当天16时”是监测的时间，还是南昌最高气温的时间。

D原句强调“其风土、人情、语言均与浙江江山相似”，改句则没有。

C。

【点评】本题是对句式变换的考查。

句式变换的原则是不能改变原意。

8．对下面长句主干分析正确的一项是（ 

）

邮票的图案设计、边框的图案装饰、色彩的运用、文字和面值的安排，都凝结着美术工作者的辛勤劳动。

邮票凝结着辛勤劳动。

邮票的安排凝结着美术工作者的辛勤劳动。

图案、色彩、文字和面值凝结着辛勤劳动。

设计、装饰、运用、文字和安排凝结着劳动。

【答案】D

【解析】【分析】考查学生缩句的能力。

缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干即可。

故：

（邮票的图案）设计、（边框的图案）装饰、（色彩的）运用、文字和（面值的）安排，（都）凝结着（美术工作者的辛勤）劳动。

即：

故选D。

【点评】主要测试学生对缩句的方法掌握。

认真阅读