《水果》小班社会教案Word格式文档下载.docx
《《水果》小班社会教案Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《水果》小班社会教案Word格式文档下载.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
这些水果都有哪些营养成份?
对我们人体健康有什么作用?
你们想知道吗?
怎样才能知道?
3、小组活动。
请每个幼儿想想自己最希望了解哪个水果的营养成份?
教师介绍营养成份和对身体的好处。
幼儿分小组进入区域,自由选择水果,通过摸、闻、尝了解水果的特征。
(二)分享快乐。
1、现在我们请小朋友一起来听听、看看、共同分享劳动的成果。
2、幼儿自由结伴交流,互相讲述自己在水果区域的发现。
3、教师关注能力弱的幼儿,主动听他们的介绍,并及时鼓励。
4、教师小结:
小朋友通过自己的努力,了解了各种水果的营养成分及对人体健康的作用,懂得科学饮食的重要性。
5、幼儿扮演水果娃娃表演节目,感受成功的喜悦。
活动延伸:
区域活动:
收集来的图片资料布置教室,宣传水果的营养作用。
增加水果各类,扩充水果食品区域。
教学反思:
在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。
《水果》小班社会教案2
1、知道学会分享才能有更多的朋友。
2、通过听故事于共同品尝水果,理解分享的含义。
3、体验于朋友分享的乐趣。
1、小朋友自带水果,教师将水果洗净备用
2、幼儿用书,实物投影
3、请大班的小朋友或老师扮演小熊、小猴、小兔、小狗,排练情景故事表演《小熊的水果》
1、欣赏情景故事表演《小熊的水果》。
——观看表演《小熊的水果》
——小熊家有什么?
谁想吃水果,小熊是怎么说的?
后来小熊是怎么做的?
2、幼儿分享自己带来的水果。
——教师请小朋友介绍自己带来的水果
——水果品尝会:
小朋友自由邀请同伴分享自己的水果
——你请了哪些小朋友吃水果,你吃了谁的东西?
你心里觉得怎么样?
你的朋友呢?
3、师生共同阅读幼儿用书,讲述故事《小熊的水果》。
4、小结:
小朋友有了好吃的、好玩的、好看的东西与朋友一起分享,大家一起分享水果,这样大家才感到更好吃、更好玩、更好看,朋友也越来越多,大家的心里也会特别高兴。
5、师生一起随着音乐表演唱歌曲《苹果》。
《水果》小班社会教案3
活动准备
木偶表演“猴宝宝去果园”。
苹果、橘子、西瓜若干个。
活动目标
知道吃水果的不同方法(削、剥、切)。
喜欢动手操作。
活动过程
1、木偶表演“猴宝宝去果园”。
猴妈妈带猴宝宝去果园玩,主人请猴宝宝吃水果,一只小猴将未削皮的苹果往嘴里塞;
一只小猴将未剥皮的橘子往嘴里塞;
一只小猴将未切开的西瓜往嘴里塞。
猴妈妈看见了连忙说:
“错了,错了”,接着就帮助了三只小猴,三只小猴高高兴兴地吃到了香香的水果。
2、讨论:
吃水果的.方法。
提问:
猴宝宝吃水果错在哪儿?
应该怎样吃?
(苹果是削皮吃的,橘子是剥皮吃的,西瓜是切开吃的。
)
3、幼儿动手试一试:
吃水果。
幼儿自愿选择水果,掌握正确吃水果的方法。
4、以儿歌《吃水果》的形式小结吃水果的方法。
活动建议
1、在生活中,在成人(教师、家长)的保护下,可以让幼儿自己动手试一试用刀口不锋利的水果刀。
2、随着对水果种类认识的增多,让幼儿根据儿歌仿编新儿歌。
如“香蕉香蕉剥皮吃”。
评价
能用正确的词描述水果的吃法。
如:
削皮、剥皮等。
儿歌《吃水果》
苹果苹果削皮吃,
橘子橘子剥皮吃,
西瓜西瓜切开吃,
莫忘吃前手洗净,
人人都要讲卫生。
《水果》小班社会教案4
1、了解水果的种类,不同水果的特点。
2、让幼儿主动参与集体活动,并能大胆为小朋友面前说话。
3、在集体和分组谈话活动中,引导幼儿用连贯的语句,讲述自己最爱吃的水果名称形状及颜色。
1、准备几种不同种类的水果;
苹果、香蕉、橘子、橙子。
2、请每位幼儿从家里带一种自己最爱吃的水果。
一、课前交流
师:
(出示一纸包)小朋友,猜猜看,这里面包着什么?
生:
是香蕉!
我们来看看,他猜对了没有!
(打开纸包,拿出一把香蕉。
(举起香蕉)这可是我爱吃的水果!
你爱吃什么水果?
我们来交流一下。
我爱吃苹果。
我爱吃的水果是草莓。
二、导入新课
刚才,我们交流了自己爱吃什么水果,
你愿意把“我爱吃的水果”介绍给大家吗?
愿意!
三、指导观察、说话
请大家看老师手中的这支香蕉,来说说它的形状和颜色
香蕉弯弯的,黄黄的
弯弯的香蕉像什么呢?
像月牙。
镰刀。
小船。
现在,你能连起来介绍一下香蕉的形状和颜色吗?
出示:
香蕉弯弯的,像(),它穿着()色的外衣。
香蕉弯弯的,像小船,它穿着黄色的外衣。
四、自由交谈
那么,我们刚才介绍了香蕉,是老师最喜爱吃的水果,小朋友们都带了自己最爱吃的水果,说说你们最爱吃的水果是什么,什么颜色的?
互相讨论一下吧
(是否需要单个孩子回答?
讨论中。
。
分组讨论,集体讨论(如何丰富?
五、扩展谈论
现在你们可以尝尝你们最爱吃的水果是什么味道的?
~~~~
那么请小朋友们想一想为什么我们要吃水果呢,你们为什么会喜欢吃水果呢?
所以我们要多吃水果,因为里面含有营养。
(有点勉强)
__(最后以游戏结束课程)
六、“水果蹲”游戏玩法
幼儿带上自己喜欢的水果头饰,扮演各种水果。
教师念儿歌:
“苹果蹲,苹果蹲,苹果蹲完橙子蹲。
”按口令做出动作。
教师分别按口令做出苹果橙子香蕉相应的示范动作。
《水果》小班社会教案5
我今日选取讲课的主题内容为《天气凉了》。
我的教育对象是幼儿园小班孩子。
幼儿园小班孩子他们的思维是具体形象的,在学习过程内要着重于了解东西的显然特点,并尽可能与他们自我拥有比较强体会的生活经验融合起来,所以,为幼儿园小班布置的教学内容更需易接近孩子的日常生活。
我在“天气凉了”这一个大主题的背景下,选取了“秋季的水果”这一个小主题。
大伙儿都明白,秋季是种种水果丰收的时节,秋季的水果是数种丰富多彩的,它们不单单有不一样的名字,另外还有外形的不一样,色彩的不一样,味道的不一样等。
相对于幼儿园小班的孩子,他们的认知是具体的,唯有依照外在的特点来区分东西,水果内的不一样最直观的是形状,孩子对于这一点已经有了一定的经验认知,可是水果中除外在的不一样,它的内在也藏有很多的教育机会。
教学目标:
1、在教学里,养成爱动手动脑的习性。
2、能使用数种感观了解苹果、橘子的特点。
3、愿意用语言表述自个儿的体会。
教学流程:
1、过程:
观测和察看苹果、橘子。
2、过程:
游戏“摸水果”。
(加强对苹果、橘子的认知。
3、过程:
品尝苹果、橘子。
1、过程,“观测和察看苹果、橘子”。
幼儿园小班的小孩有意留意的时间比较短,在整节课的开始,我就充足运用小孩的这一段有意留意时间,让孩子观测和察看苹果与橘子有那一些方面的不一样,这就是整个教学的关键过程。
我要勉励孩子去观测和察看,去发现这两样水果的不一样,并勉励孩子勇敢地用语言述说自个儿的发现。
起初时,幼儿教师与孩子围坐于大桌子旁,告知孩子:
秋季到啦,水果收获啦。
这儿均有哪一些水果哩?
它们均是怎样子的?
让孩子找找苹果与橘子的不一样,告知教师你是怎样找着的?
苹果是圆形的,橘子亦是圆的;
苹果是红色的,橘子是黄色的。
幼儿园小班孩子他们早先表述的肯定是他们直看到情况,大多以单词的表述模式出现,例如圆的,红红的,等等。
这就是教师的作用除协助小孩表述清晰明了,亦能通过顺口溜的模式,把外形与小孩日常生活中部分相像的物品关联起来,例如:
“苹果苹果红红的,橘子橘子黄黄的”等等。
与此同时,为让孩子进而观测和察看苹果与橘子的不一样,能用刀子将苹果与橘子切开后开展比较。
2、过程为游戏“摸水果”。
幼儿园小班的小孩们好动、好玩,对学习的认知非常大的程度依靠于行动。
“摸水果”的游戏,便可满足小孩们好动的本性,在游戏中让孩子体会学习的愉快。
此过程,我将水果装于一只布袋里,让孩子蒙住双眼后伸进一只手开展探索,并回答摸到了啥水果,接着取出来开展验证,看回答得是不是准确。
这一过程的要点是着重重审创造一個快乐、快乐、自由自在的游戏氛围,让小孩们充足体会到游戏的愉快,让小孩们有充足表现自我的机会。
3、过程为“品尝苹果、橘子”。
经过上面一阵子对苹果与橘子开展比较,孩子的神色应获得一定的放松,这个时候让孩子品尝苹果与橘子,比较一下它们的味道有何不一样,例如“苹果是甜甜的,另外还有点酸酸的;
橘子不单单甜甜的,并且水份还多多的。
”
整个教学是萦绕着水果展开的,以充足展示呈现小孩们自己独立的表述,并在快乐、愉快的游戏中学习、了解。
满足小孩们的好奇心,又能启发孩子喜欢吃水果的兴致。
在教学里,幼儿教师是启发者,孩子是主体。
我会关心每个小孩在教学内的情况,并协助胆怯的小孩能勇敢地去游戏,去表现;
亦要保卫敢讲敢做的小孩的踊跃性,施展他们的联想力,并予以肯定;
还需留意那一些一般普通的小孩,发掘他们的潜能,使不一样能力层面的小孩获得进一步提高,,教学完结时还需勉励孩子们多吃水果,這樣方可使我们小孩们的身体长得棒棒的。
《水果》小班社会教案6
1.了解水果店里各种水果的名称,摆放方式以及水果买卖的过程。
2.遵守参观的注意事项,有礼貌地进行参观。
重点难点:
参观过程的讲解与安全
活动前与水果店老板联系好相关事宜。
一、组织教学,激发幼儿活动兴趣。
1.出发前向幼儿将清楚参观目的,规划好线路,注意参观途中的安全,提醒幼儿注意安全和礼貌。
2.提问:
猜想水果超市都有哪些水果?
你有没有买过水果?
买水果时应该怎么做?
3.活动中的要求:
跟着队伍走,不可以乱跑;
参观时不要随便乱摸乱碰水果;
要给叔叔阿姨问好。
二、带领幼儿参观水果店,请幼儿观察水果店里水果的种类和摆放情况,并且观察顾客买水果的过程。
鼓励幼儿大胆与工作人员和顾客交流关于水果的名称、味道以及如何挑选水果等话题。
三、回到教室后,请幼儿分享参观后的感想。
1.你喜欢去水果店吗?
2.你在水果店看到了哪些水果?
它是什么颜色?
是什么味道的?