三年级下学期课内阅读训练含答案.docx

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三年级下学期课内阅读训练含答案

三年级下学期课内阅读训练

一、《燕子》

一对黑色的燕子，（）在我的玻璃窗上。

我连忙把窗子打开，这一对小客人却又忽然不见了。

窗外是一片绿色的春天……

我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。

我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上眺望。

燕子终于又回来了，（）着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。

一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我（）它们的劳动成果，向我（）它们的快乐。

接着，它们又出去了，不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿。

吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又朝它们那还未建成的房子飞去了。

这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝……

燕子，燕子，我知道你们是在劳动中，才变得如此矫捷！

也知道你们是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。

甚至你们那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽！

啊，你是春天的使者，劳动的使者！

1.把下面的字词填入短文中合适的括号里。

分享报告撞衔

2.在等待燕子时，“我”的心情是（）的。

A.着急B.充满希望C.快乐

3.“我”重点描写了燕子（）的活动。

A.建房子B.唱歌C.吃虫子

4.“我”赞美了燕子怎样的精神？

二、《花钟》

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。

要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。

凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……

不同的植物为什么开花的时间不同呢？

有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。

比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。

深夜气温过低，开花也不适宜。

长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。

还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。

这些花在二十四小时内依次开放。

你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？

1．文中用不同的说法来表达鲜花的开放，根据给出的例子，将下面的内容填写完整。

牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

蔷薇____________________睡莲____________________

万寿菊____________________烟草花____________________

月光花____________________昙花____________________

2．在文中找出2个以上的拟人句，用横线画出来，并仿写一句。

__________________________________________________________________________

3．为什么不同的植物开花的时间不同？

从文中找一找答案，写在下面。

__________________________________________________________________________

三、《鹿角和鹿腿》

丛林中，住着一只漂亮的鹿。

有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。

池水清请的，像一面镜子。

鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：

“咦，这是我吗？

”

鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。

他从来没有注意到自己是这么漂亮！

他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：

“啊！

我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！

”

一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。

鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：

“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！

”

鹿开始抱怨起自己的腿来。

就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。

他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！

鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。

鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。

有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。

就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。

狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。

眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。

这次，狮子再也没有追上。

鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。

他叹了口气，说：

“__________________________________________________________________________！

”

1．多音字组词。

倒（）________称（）______挣（）_______撒（）_____

（）________（）______（）________（）_______

2．在括号内填上合适的量词。

两（）珊瑚一（）镜子一（）池塘

一（）清风一（）狮子一（）小溪

3．在文中用横线划出两处比喻句，并指出它们把什么比作了什么。

___________________________________________________________________________

4．文章的最后，鹿说了什么？

填在文中的横线处。

___________________________________________________________________________

5．这则寓言使我们明白了什么道理？

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四、《火烧云》

晚饭过后，火烧云上来了，霞光照得小孩子的脸红红的。

大白狗变成红的了。

红公鸡变成金的了。

黑母鸡变成紫檀色的了。

喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。

他刚想说：

“你们也变了……”旁边走来个乘凉的人对他说：

“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。

”

天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。

还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。

马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。

过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。

看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。

忽然又来了一条大狗。

那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。

跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。

接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。

可是一转眼就变了。

再也找不着了。

一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了，必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。

可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。

一会儿工夫，火烧云就下去了。

1．给带下划线的字选择正确的读音，用“√”标出。

着火（zháozhuó）似的（shìsì）模糊（múmó）乘凉（chénɡchěnɡ）

一模一样（múmó）爱好（hǎohào）一匹（pīpǐ）揉眼睛（ruóróu）

2．照样子仿写表示颜色的词语。

红彤彤：

白（）绿（）黄（）黑（）

半紫半黄：

半（）半（）半（）半（）

3．划线句子运用了（）手法，说明了火烧云（）特点。

请仿照划线句子写一句话：

_______________________________________________________________________。

4．文中说火烧云像马、像大狗、像狮子，“又像这个，又像那个”，这说明火烧云的又一个特点是（）。

5．火烧云上来了，由于霞光的照耀，人和动物都改变了颜色，请完成下列表格。

事物

小孩子的脸

大白狗

红公鸡

黑母鸡

小白猪

老爷爷的胡子

颜色

五、《海底世界》

海里的动物，各有各的活动方法。

海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。

有一种鱼身体像梭（suō）子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。

乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。

还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

海底的植物差异也很大。

它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。

最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。

最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。

1．为多音字选择正确的读音。

参：

A．cānB．shēn

（1）小动物们都来参（）加“选美比赛”。

（2）海底有许多海参（）。

差：

A．chāB．chàC．chāiD．cī

（3）写作业一定要认真，这样才能少出差（）错。

（4）海岸线，像锯齿一样参差（）不齐。

（5）要说踢足球，他可比小时候的贝利差（）得远。

（6）爸爸出差（）去了，还要好几天才能回来。

2．用“____”画出这两个自然段的中心句。

3．短文介绍了哪几种动物？

它们的活动特点是什么？

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

4．植物的差异主要表现在___________差异和___________差异。

5．学习这两段的表达方式，以“课间活动真是丰富多彩”为总起句写一段话。

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

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六、《我们的奇妙世界》

再看大地的珍藏——

我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。

我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。

夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，树叶带来这么多绿荫。

秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路上好像洒满了光芒。

蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。

鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。

我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落。

冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。

等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。

只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。

是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。

1．给下列字选择合适的读音。

（1）珍藏（）A．cángB．zàng

（2）宝藏（）A．cángB．zàng

2．按文章填空。