教师校本培训总结合集十篇Word文件下载.docx

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首祖先员落实，即分管领导负责，个科研组领导到位，学科科研骨干做好承受培训和培训别人的工作。

其次是机制落实，即落实二级培训机制。

进修学校抓分管领导，抓学科骨干的培训；

学校那么以学科骨干为龙头，负责带动全校培训工作，同时以教研组为单位，全体老师参与培训，实现科研和教研相结合。

2、三个到位。

〔1〕经费到位：

本学期学校投入大量资金，为老师购置大量教育教学用书，用于老师的培训，以保证校本培训的全面落实。

〔2〕时间到位：

学校除了组织老师参与区老师进修学校组织的集中培训外，学校也在每学期初就制订好校本培训的时间，并按预备认真进展，就算有时在时间上有冲突，学校也会调整培训时间以保证校本培训的总课时。

〔3〕过程到位：

本学期，学校无论是从制定预备，到落实人员，到练习作业和实践过程的考核，全部过程严格依据文件要求，不缩水，不偷工。

一步一个脚印，认认真真走过程，踏踏实实做培训。

记录过程，做好总结，并严格把好考核关，把培训落实在实处。

二、培训形式丰富多彩。

充分发挥了教研组的合作、沟通作用。

利用每周的业务学习时间，针对培训中的专题或教学中遇到的疑难问题，各教研组在组长的组织下，开展沟通和研讨。

开展了以学年组为单位的“百家讲坛〞活动，将老师们的学习心得、教学阅历、练兵感受以论坛形式诠释，大家相互发表自己的见解，共同探讨、商量 、沟通。

统一生疏，解决了教学中的疑难问题，到达了互动、互学、互帮的要求，促进了向“学习型团队〞进展。

组织老师对?

怎样观课议课?

一书重点学习，使老师们对观课议课有了新的理解和生疏，提高了业务力量。

组织老师进展钢笔字、粉笔字练习。

以?

岗位练兵手册?

为依托，进展全校岗位大练兵活动。

三、青年老师培训行之有效。

为使青年老师快速成才，加快生疏教材教法，提高教育教学水平，在以后的教育教学工作中挑起大梁，学校制定了新老师拜师结对活动实施方案。

每一位青年老师都有一位指导老师，并签订合同，制订辅导预备，落实辅导措施，定期开展上课、备课、钻研教材等辅导活动。

平常努力制造时机，让青年老师通过课堂教学实践活动熬炼力量，提高业务水平。

在培育青年老师快速成才，使他们成为教学骨干的同时，对学校中宠爱教育事业，教学教研力量强的老师加强培训，努力创设时机，推举他们参与各种培训，外出听课，参与教学研讨活动，对外开课，为这些骨干老师供应了呈现自己教学水平的时机，提高他们在校内、县内的知名度。

学校也涌现出一批具有示范性、先导性的学习骨干老师。

她们的教学都具有创新性，别具一格，适合于新一轮课程改革的需要，是深受同学欢送的课。

她们成了我校老师队伍中的骨干力气，带动了全校的课改深化进展，也为全体老师做出了示范。

一学期来，我们充分感受到了老师们的主动进取的激扬热忱和乐于承受新思想，敢于实践的创新精神。

我们也明白老师的培训工作是一项只有“底线〞而没有“上限〞的特殊工作，教育教学环境及要求的不断转变更增加了培训工作的难度和效度，为此我们更需要准时总结，不断反思，努力实现师训工作的针对性和实效性。

老师校本培训总结篇2

校本培训作为连续学习的一种促进老师专业成长和学校自主进展的重要方式和有效策略，已经走进了我们的校内，融进了我们的生活。

这学年，合我的自身状况，制定了个人的校本培训预备。

一、个人培训目标与要求：

1、在教学中不断进展教学商量 和尝试，努力探究商量 适合同学特点、能促进同学计算机操作水平，并提高同学的设计和创新力量，提高同学主动性和参与性。

保证教学质量。

2、主动开展学业水平商量 工作，充分发挥自己的作用，提高自身的专业水平、业务素养和教学商量 水平。

把新的技术应用于信息技术课中，开阔同学眼界。

3、以新的教育理念为指导，以课程改革试验商量 为重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。

把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上；

着眼点放在理论与实践的合上；

切入点放在老师教学方式和同学学习方式的转变上。

二、个人培训的具体措施：

1、留意日常教学常规的扎实与提升。

认真完成教学任务，做好每一次听课后记录。

学会思考教育问题，主动把先进的教育理念转化为自身教学的行为，从反思中提升教学商量 水平。

每节公开课后，把自己在教学实践中觉察的问题和有价值的东西赶快登记来，享受成功，弥补缺乏。

在总阅历中完善自我。

找到不同阶段同学的优点和爱好点，挖掘更多的同学作为带头人。

2、坚持写好教育教学随笔。

平常多阅读优秀的教育名著，学习先进的教育理念，以他们的例子来鼓舞自己，多观看、多总，从同学实际来总提高，主动撰写教育论文，努力让自己成为一名学问型老师。

3、树立现代同学观，学会以进展的目光对待每一个同学。

信任同学的巨大潜能，并努力去探究开掘；

在教育教学活动中发扬同学的主体精神，促进同学的主体进展，努力做到因材施教。

4、利用信息技术手段关怀教学，充分利用网络优势，主动参与在线研讨。

总之，我会不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高教育教学力量，合教学实际，让个人的校本培训做到。

老师校本培训总结篇3

我校校本教研立足课堂实践，利用名师引领与同伴互助的形式开放工作，培训有针对性、灵敏性、多样性，旨在打造一支构造层次化、实践专业化、进展可持续化的老师队伍，为学校的可持续进展夯实根底。

现将xx学年我校的老师培训工作总结如下：

一、立足职场，进展老师的道德才智

当前教育处在社会转型期，各种社会冲突相对集中，面对生存与竞争的压力和重德的文化传统，社会现实和文化期盼间的重大落差，宽敞老师承受着巨大的职业压力，同时，原有的师德标准和师德传统的效力大大降低，加上“应试教育〞的压力，基层师德建立常停留在口头上、书面上，没有得到有效贯彻执行。

我校把老师的师德建立放在老师培训的首位，立足职场，进展老师的道德才智。

1、组织老师学习人的进展理论，举办德育培训，进展世界观、人生观、同学观、教育观讲座和协商 ，引导老师建立起教育推动人的全面、协调、可持续进展的教育观，担当起对全体儿童全面进展责任，既关注儿童的现实人生，也要关注儿童的将来成长和进展;

既关怀儿童认知素养，更要关怀儿童的情感素养的发育和成长。

反思教育中、师生关系中的道德问题，建立民主、公平、和谐的师生关系。

2、开展观看商量 ，转变评课观念，加强课堂教学中师生关系评析，情感互动的剖析，强调将教育的艺术性、科学性和伦理性融为一体，以极大的热忱将自己的学问、信念、人格、自由精神和制造实践奉献给同学，同时通过观看记录师生课堂、课外交往活动中问题，商量 改进策略，跟进实施，不断完善。

这样，在特定的教育职场中提高老师处理人际交往的力量，解决师生道德问题的力量，把老师的道德力量转化成老师的道德才智。

3、同伴互助，建立团队。

每学期进展先进班级组评比，促使老师间团结、合作、敬重、谦让、宽容、真诚、互助、自主的人际关系，处理好竞争与合作、义与利的关系，避开老师道德失范。

二、理论引领，提升老师的教育理念

1、与专家对话。

一年来，学校组织全体老师参与各级各类课改培训，90学时培训，新苗班培训，学区青年老师骨干班培训，校青年老师骨干班培训等。

邀请专家到我校作学术报告，使老师与专家对话，直面教育教学问题。

同时，学校每年都将大批的老师派往各地听课学习或参与学术沟通。

这种“请进来，走出去〞的老师培训形式，充分发挥了专家的引领作用。

走进名师课堂，倾听专家指导，朝气蓬勃的老师们在专家和名师引领下，在学习中思考，在思考中辩证，在辩证中创新，在创新中得以不断提升。

2、与文本对话。

学校给每位教职工赠送一本教育教学书籍，为老师们订购了大量的教育专著和杂志，如?

学校教学参考?

、?

学校语文老师?

老师博览?

班主任之友?

等图书充实校图书室，供老师们借阅。

三、老师商量 ，提高老师教育教学力量和教育科研力量

1、主题研讨，强化老师的反思意识和实践力量。

开学初，各大教研组确定学期教研活动的主题，一学期的教研活动都围绕主题开展，这样保证教研活动目的更加明确，也能保证活动开展的质量。

2、“青蓝〞工程，让老师来培训老师。

本学期，学区连续启动“青蓝工程〞，让学区内的名师跟年轻老师师徒结对。

学校充分借鉴这个平台，制造条件开展相关活动，培育年轻老师的同时带动整个镇的教育事业的进展。

本学年，我校与xx学校、xx学校、xx镇小三所学校联合成立xx学区xx协作区，依托两大培训工程，通过师徒结对子、送教下乡、校内教研、赛课、外出学习等活动，以骨干培育出骨干，形成和谐共荣，层层推动的老师培育模式，在这一模式的运转环境下，老师的专业成长扎实、稳健，成效明显。

四、标准管理，确保老师培训工作良性运行

1、组织健全：

学校成立了老师培训领导小组，由xx校长任组长。

2、制度完善：

制定?

老师培训方案?

读书活动方案?

教研组考核方法?

校本培训特色工程方案?

等文件，为培训活动的有序开展供应了制度保证，作到有法可依、有章可循。

五、保障有力，为老师研训供应充分保证。

1、领导重视：

学校领导班子对老师培训高度重视，吕建国校长作为第一责任人，把培训工作纳入学校的工作目标，并组织学校相关领导和骨干老师组成校内专家组，校长带头参与课题商量 ，老师培训领导小组和指导小组定期商量 老师培训工作，觉察问题，准时整改。

2、经费倾斜：

学校在经费上向老师研训倾斜，除了专项拨款外，结合教研活动，给选派外出培训和跟班学习的老师供应经费用于嘉奖经费和教育科研经费。

3、硬件支持：

学校主动筹措资金，建起了电脑室，电教室、图书室，图书室、阅览室，体育室，并使六个教室都完成了多媒体配备，加快了教育现代化、信息化进程，从硬件上为老师研训顺当实施供应有力保障。

老师校本培训总结篇4

回首刚刚走过的几天时间，是劳碌的、也是辛苦的，但与此同时我们也收获着、成长着、欢快着。

本次音体美老师的校本培训了，我由衷觉得时间没白花，而且我感受到本次校本培训听课研讨活动是我急需要的最充实、最合理的一次，我受益匪浅。

在此次听课研讨活动中每一节课都很精彩，在佩服音体美专业老师的专业水平同时，我更关注其授课方法。

对我这名美术兼职老师来说，研讨示范课中值得我学习的东西很多很多，总起来有以下四点。

一、在音体美专业老师的课堂中，我领悟到：

不断的进步是以不断的学习为前提的。

我个人很宠爱学校美术教学，当教学遇到困难的时候，需要有较高专业水平的老师给我指导，助我突破瓶颈。

专业老师的示范课满足了我的需求。

两天的听课研讨培训了，但我的学习并未，相反，以此为契机，它才刚刚开场。

二、转变思想观念

随着社会的进展，人们的意识也逐步提高，过去把音体美科目当成副科观念已经过时，同学及家长已渐渐意识到了音体美教育的重要性，为孩子选择全面进展的素养教育，不让孩子输在起跑线上，已经