小班寻宝教案范文大全Word文档下载推荐.docx
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请小朋友依次说出看到的图形的名称（三角形，圆，三角形，圆，三角形……），好我们带上数量再说一次（一个三角形，一个圆，一个三角形，一个圆，一个三角形……）呀，后面的密码，需要小朋友动脑筋才能解出来呢，谁看出来了，要举手告诉老师哦。
（请幼儿答出正确答案）
小结：
刚才我们观察出原来古门的密码是一个三角形一个圆形，两个图形为一组，从头到尾/从前到后/从左到右（排序的方法）以反复出现的规律排列的。
2、被冲毁的小桥
前面河水把小桥冲垮了一半，我们来看看小桥是怎样的?
操作：
请小朋友仔细观察，寻找出小桥排列的规律，接着排下去，应该怎样排呀?
请小朋友回答。
小桥是由一个三角形两个圆形，三个图形为一组，从头到尾/从前到后/从左到右反复出现的规律搭的。
3、古老的石梯
第三关我们来到了古老的石梯前，可是石梯坏了，小朋友要搭好石梯才能过关哦，你们一定要注意观察石梯的排列规律及图形的颜色，（请小朋友说）操作：
请小朋友帮忙把石梯搭好。
原来石梯由一个红色的圆形两个绿色的三角形，三个图形为一组，从头到尾/从前到后/从左到右反复出现的规律排列的。
4、开宝箱A、终于找到宝箱了，打开宝箱也需要密码，但已经用过的密码，就不能再用了，请小朋友根据提示，自己动脑有规律的排列出密码。
B、展示操作结果
（三）经验提升，欣赏生活中的规律
小朋友们真棒!
今天，你们都是寻宝小勇士呢，老师为你们点赞!
其实，在日常生活中只要我们多注意多观察，还有很多很多的事物都是有规律的排序的，如排队时、做动作游戏时。
现在请小朋友观看PPT,欣赏生活中的规律。
三.结束部分：
活动延伸，孩子们，今天我们学会了有规律的排序，那么我们用学到的知识，按男女规律排排队，到外面再观察生活中的规律排序吧。
（走出活动室，结束活动）
关于小班寻宝教案范文二
一、活动目标
1、通过谈话、游戏让幼儿巩固方案的内容。
知道绿色食品、朋友、好习惯、运动组成
了健康的身体。
2、通过游戏让幼儿体验成功感。
二、活动准备
套套娃一个，纸条（上面分别写有习惯、朋友、绿色食品、运动、健康身体）
三、活动过程
1、出示套套娃，请幼儿寻宝，引起幼儿闯关兴趣。
师：
在套套娃的身体里藏有一个宝藏，你们想拥有吗?
2、通过闯关，让幼儿巩固方案健康身体的组成
（1）第一关：
习惯
你们有习惯吗?
习惯有两种你们知道是那两种?
哪些是坏习惯?
好习惯有哪些?
你们喜欢好习惯还是坏习惯?
（大家一起用坐得好的习惯打开套套娃）
（2）第二关：
朋友?
你们有朋友吗?
跟朋友见面你们会怎么样做?
你是怎么样交到朋友的?
如果和朋友吵架你会怎么做?
（和朋友互相拥抱，用朋友的力量打开套套娃）
（3）第三关：
绿色食品
什么样的食品称为绿色食品?
绿色食品有哪些?
你们喜欢绿色食品吗?
为什么?
（请幼儿用身体摆出一种喜欢吃的水果来，用绿色食品的力量打开套套娃）
（4）第四关：
运动
你们喜欢运动吗?
平时都有运动吗?
都在哪里做些什么运动?
做运动对身体有哪些好处?
（请小朋友做一种运动的动作，用运动的力量打开套套娃）
3、找出宝藏，知道宝藏的秘密就是让我们拥有健康的身体
原来宝藏的秘密就是健康的身体，我们怎么样才能拥有健康的身体呢?
4、结束
我们得到了宝藏，要懂得与别人分享，现在我们就出去跟你们的好朋友说说，让他
们也拥有健康的身体。
关于小班寻宝教案范文三
活动准备：
1、经验准备：
2、物质准备：
重点、难点：
重点：
观察孩子的心理活动。
阅读过故事《寻宝》，了解故事主要内容。
《寻宝》大书一本、黑板、粉笔。
比较图片中小男孩与海盗的不同表情，进而推测小男
难点：
通过观察，能够大胆创编小男孩的故事。
活动过程：
1、出示大书，提出问题。
教师：
昨天我带你们看了一本有意思的书，你们还记得书的名字是什么吗?
幼儿：
《寻宝》。
最后谁拿到了财宝?
为什么只有小男孩拿到了财宝?
小男孩究竟是什么人?
你们想不想研究一下?
2、观察大书，寻找线索。
教师与幼儿一起翻看大书，逐页分析，提示幼儿在复习故事情节的同时关注小男孩与海盗的表情有何不同。
进山洞后海盗们发现什么了?
你们看看他们的眼睛是什么样子的?
学一学!
（做睁大眼睛状，鼓励幼儿模仿。
）
小男孩在做什么?
他的表情是什么样的?
学一学1
3、教师带领幼儿从封面开始再次阅读大书，引导幼儿关注小男孩行为、表情等方面与海盗的不同。
海盗们在干什么?
小男孩在干什么?
为什么小男孩和海盗不一样?
你要是他（小男孩），你这个时候会想什么?
4、自由讨论，个别发言。
幼儿与身边伙伴讨论小男孩的故事，并请个别幼儿主动说一说自己的想法。
5、请幼儿讲述小男孩的故事。
今天有很多客人老师，她们也想听听你们编的故事，老师希望你们做勇敢的孩子，主动走到客人老师面前去给客人老师讲一讲。
关于小班寻宝教案范文
【以下为精品推荐，可删改！
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【推荐一：
《小班许多小鱼游来了教案范文》】
小班许多小鱼游来了教案范文一
【设计意图】
求异、好奇是儿童的重要的心理特点之一。
一成不变的绘画材料，会使孩子们感觉到索然无味。
在美术活动中，我们通常使用的绘画工具都是油画棒、水彩笔等，绘画形式单一，幼儿缺乏对多种绘画工具交替组合运用的能力，画面单调。
因此，应运用多种绘画工具，使孩子产生画画玩玩的心理，培养孩子对绘画活动的兴趣。
棉签画，是本学期我们班级的特色活动。
小小的棉签，在孩子的手中成了绘画工具，创作出富有童趣的作品。
在本活动中，我为孩子创设了一个故事情境，让孩子带着兴趣愉快地参与整个美术活动，激发他们对绘画活动的乐趣。
【活动目标】
1.在创设的故事情境中，观察范例，复习对一些装饰线条的认识。
2.正确使用棉签，学习用简单的线条图形装饰小鱼的身体。
3.激发参与绘画活动的兴趣，发展想象力。
【活动准备】
1.知识经验准备：
已经认识一些简单线条和图形。
已初步欣赏过音乐《水族馆》。
2、物质准备：
范例，幼儿操作材料，颜料，棉签，音乐《水族馆》
【活动过程】
一、创设故事情境，观察了解装饰小鱼的方法。
1.欣赏音乐《水族馆》
师：
小朋友听，谁来了?
2.创设情境教师：
在一个碧水荡漾的池塘里，柔软的水草在水底摇摆着。
一群快乐的小鱼游来了。
小鱼今天穿的衣服可真漂亮，我们来看看它们的新衣服是什么样的?
3.观察范例，巩固复习对一些线条和图形的认识。
4.师：
原来，今天小鱼穿那么漂亮的衣服想去干什么呢?
原来小鱼们要去参加一个快乐的聚会。
可还有很多小鱼都没有自己的新衣服，让我们来帮助小鱼。
用棉签给小鱼换上一件美丽的新衣。
二、讲解作画要求，学习使用棉签装饰小鱼。
1.讲解要求
2.幼儿作画，教师指导。
三、展示幼儿作品，分享交流。
1.将幼儿作品展示在背景图上。
2.评价作品。
我们一起来找一找，哪条小鱼的衣服最漂亮?
（重点鼓励由自己想象，独特创作的幼儿）
3.听音乐，一起游戏。
小班许多小鱼游来了教案范文二
活动目标
⒈幼儿知道鱼生活在水里。
⒉幼儿能用不同颜色搭配的方法，涂出漂亮的小鱼。
⒊幼儿愿意使用各种颜色涂画，提高对色彩的兴趣。
活动准备
⒈多媒体课件
⒉贴有水草的蓝色泡沫板一块
⒊音乐《雪之梦》
⒋教师已涂好的小鱼一尾
⒌教师用来示范涂色的小鱼一尾
⒍与幼儿人数相等的盒装油画棒
⒎与幼儿人数相等的待涂色的鱼
⒏磁铁两块
⒐与幼儿人数相等的白纸
教学过程
⒈教师以谈话引入海底世界
教师：
“小朋友，今天我带你们参观一个非常美丽的地方。
请你们轻轻闭上眼睛。
好了，睁开眼睛吧，看，它就是美丽的海底世界。
”
⒉引导幼儿观察画面，加深幼儿对色彩的认识
“你们看到了什么?
幼儿：
“小鱼。
“这些小鱼漂亮吗?
“漂亮。
“为什么觉得它们漂亮呢?
幼儿自由回答。
“因为它们身上有许多漂亮的颜色。
⒊出示海底世界背景图，激发幼儿的兴趣
⑴教师：
“这里还有一幅海底世界的图片，请大家仔细看，这幅图上缺少什么呢?
“没有鱼。
⑵教师：
“海里没有鱼，大海很孤单。
它想请小朋友们帮忙添上一些美丽的鱼，好吗?
“好。
⒋幼儿动手操作
⑴教师出示已上色的示范鱼：
“这是我为大海添加的小鱼。
你们看，我画的小鱼用了什么颜色呢?
“用了红色、黄色和绿色。
“哦，原来我用了三种颜色，画出了漂亮的小鱼，而且颜色涂得很均匀。
教师出示未上色的示范鱼并示范涂色：
“还有一尾小鱼，我们来给它穿上美丽的衣服。
请小朋友们仔细看，我是怎么来涂色的。
⑵教师涂色纸发给幼儿：
“请你们用灵巧的小手，给这些小鱼画上漂亮的衣服。
⑶幼儿自主涂色，教师播放音乐《雪之梦》并巡视，重点指导动手能力较差的幼儿。
⑷教师出示泡沫板，组织幼儿将自己涂的的鱼贴在泡沫板上：
“鱼儿们要开始做游戏了，我们快把小鱼送到这蓝色的大海里。
⒌结束部分
“今天，我们用不同的颜色为小鱼穿上了美丽的花衣裳。
大家都涂得很好。
瞧，小鱼们好像在说：
‘我们的衣服真漂亮啊!
谢谢你们!
’其实呀，在我们生活的周围，不仅有漂亮的鱼儿，还有许多可爱的小动物。
我们不能伤害它们，要和它们交朋友，保护它们，做一名保护动物的小卫士。
“现在，请所有的小朋友排好队，轻轻地走出教室，我们一起到草地上去寻找大自然中的小动物吧。
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