快乐的活动场doc文档格式.docx
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小河"
山洞"
等)2、创设轻松愉快的活动气氛,播放活泼欢乐的音乐。
利用游戏的形式,引导幼儿参观各种活动区,初步了解活动区里的玩具及基本玩法。
3、热身运动:
大森林里要评选"
本领最棒的小动物"
啦。
小动物都要去活动场练本领,先来做一下"
运动操"
。
(播放活泼的音乐,做动物模仿操)4、熟悉活动场:
引导幼儿初步了解活动玩具的主要特征,认识设置的相关障碍物。
5、初步尝试:
引导幼儿选择户外活动玩具,初步尝试各种运动,并启发幼儿回答:
你扮演的是什么小动物?
练习了什么本领?
你和哪些玩具做了朋友?
在轻松愉快的气氛下,鼓励幼儿再次去大胆尝试各种活动。
1、鼓励幼儿独自或结伴合作活动,进一步体验户外活动的乐趣。
2、幼儿个别展示,集体尝试,老师鼓励表扬积极参与活动的幼儿。
a.用彩条铺条"
小路"
练习走路。
b.套着彩色布袋学"
小袋鼠"
跳,学"
小泥鳅"
滚草地。
c.把"
小太阳"
(飞碟)顶在头上学杂技叔叔平衡走(平稳行走),发展幼儿平衡能力。
也可以把小飞碟投向空中,练习手臂投掷动作。
活动过程:
大森林评选"
本领最棒小动物"
活动开始啦。
请小动物表演自己的本领。
1、引导幼儿熟悉游戏情景(竹圈搭成的"
、两根长软棍搭成的"
小沟"
、彩带铺的"
等。
2、鼓励幼儿自由结伴或独自选择活动。
a.钻爬区:
引导幼儿学"
小乌龟"
,爬过"
草地"
,过"
小桥"
,钻"
b.跳跃区:
小白兔"
,变换各种方法跳过"
c.平衡区:
引导幼儿学杂技表演,顶着"
(飞碟)走各种小路。
d.投掷区:
引导幼儿选择不同的辅助材料(比如沙包、小飞碟等),向"
大灰狼"
投掷,打败"
(图片)。
开展巩固游戏的活动。
大森林中发出紧急通告:
许多小白兔被大灰狼抓起来了,让小动物们去救救他们吧。
利用各种活动材料(布袋、彩圈、飞碟、沙包等),爬(滚)过一片"
,走过"
跳过"
,跨过"
,钻过"
,到达"
的家,以击中"
救出"
小动物"
为胜利。
效果分析:
由于教师创设了丰富的活动区域和材料,幼儿能主动积极地参与活动,活动中情绪高涨,敢于尝试各种活动。
不足之处是,教师要充分考虑到幼儿在户外活动中的安全(器具安全,场地安全),活动中适当调节好幼儿的运动量。
设计意图:
幼儿视游戏为生命。
孩子在游戏中投入了大量的体力和精力,他们渴望得到更大的空间,能够更自主地选择活动项目和合作伙伴。
教师创设与教育相适应的户外活动环境,无疑是为儿童的身体运动提供物质基础,为他们的身心健康发展提供活动的机会。
通过快乐的活动,能激发孩子对户外体育活动的兴趣,引导幼儿积极主动地参与活动,尝试多种户外体育活动,从中体验活动的快乐。
等)2、创设轻松愉快的活动气氛,播放活泼欢