快乐的活动场doc文档格式.docx

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小河"

山洞"

等）2、创设轻松愉快的活动气氛，播放活泼欢乐的音乐。

利用游戏的形式，引导幼儿参观各种活动区，初步了解活动区里的玩具及基本玩法。

3、热身运动：

大森林里要评选"

本领最棒的小动物"

啦。

小动物都要去活动场练本领，先来做一下"

运动操"

。

（播放活泼的音乐，做动物模仿操）4、熟悉活动场：

引导幼儿初步了解活动玩具的主要特征，认识设置的相关障碍物。

5、初步尝试：

引导幼儿选择户外活动玩具，初步尝试各种运动，并启发幼儿回答：

你扮演的是什么小动物？

练习了什么本领？

你和哪些玩具做了朋友？

在轻松愉快的气氛下，鼓励幼儿再次去大胆尝试各种活动。

1、鼓励幼儿独自或结伴合作活动，进一步体验户外活动的乐趣。

2、幼儿个别展示，集体尝试，老师鼓励表扬积极参与活动的幼儿。

a.用彩条铺条"

小路"

练习走路。

b.套着彩色布袋学"

小袋鼠"

跳，学"

小泥鳅"

滚草地。

c.把"

小太阳"

（飞碟）顶在头上学杂技叔叔平衡走（平稳行走），发展幼儿平衡能力。

也可以把小飞碟投向空中，练习手臂投掷动作。

活动过程：

大森林评选"

本领最棒小动物"

活动开始啦。

请小动物表演自己的本领。

1、引导幼儿熟悉游戏情景（竹圈搭成的"

、两根长软棍搭成的"

小沟"

、彩带铺的"

等。

2、鼓励幼儿自由结伴或独自选择活动。

a．钻爬区：

引导幼儿学"

小乌龟"

，爬过"

草地"

，过"

小桥"

，钻"

b．跳跃区：

小白兔"

，变换各种方法跳过"

c．平衡区：

引导幼儿学杂技表演，顶着"

（飞碟）走各种小路。

d．投掷区：

引导幼儿选择不同的辅助材料（比如沙包、小飞碟等），向"

大灰狼"

投掷，打败"

（图片）。

开展巩固游戏的活动。

大森林中发出紧急通告：

许多小白兔被大灰狼抓起来了，让小动物们去救救他们吧。

利用各种活动材料（布袋、彩圈、飞碟、沙包等），爬（滚）过一片"

，走过"

跳过"

，跨过"

，钻过"

，到达"

的家，以击中"

救出"

小动物"

为胜利。

效果分析：

由于教师创设了丰富的活动区域和材料，幼儿能主动积极地参与活动，活动中情绪高涨，敢于尝试各种活动。

不足之处是，教师要充分考虑到幼儿在户外活动中的安全（器具安全，场地安全），活动中适当调节好幼儿的运动量。

设计意图：

幼儿视游戏为生命。

孩子在游戏中投入了大量的体力和精力，他们渴望得到更大的空间，能够更自主地选择活动项目和合作伙伴。

教师创设与教育相适应的户外活动环境，无疑是为儿童的身体运动提供物质基础，为他们的身心健康发展提供活动的机会。

通过快乐的活动，能激发孩子对户外体育活动的兴趣，引导幼儿积极主动地参与活动，尝试多种户外体育活动，从中体验活动的快乐。

等）2、创设轻松愉快的活动气氛，播放活泼欢