淮北市幼儿园园长和教师培训项目服务要求响应表培训课件.docx
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淮北市幼儿园园长和教师培训项目服务要求响应表培训课件
淮北市幼儿园园长和教师培训项目服务要求响应表
（一）指导思想
为贯彻落实《安徽省教育厅关于做好2017-2020年中小学幼儿园教师全员培训工作的通知》文件精神，推进《幼儿园工作规程》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的实施，按照教育部颁布的《幼儿园园长专业标准》和《幼儿园教师专业标准》的要求，结合淮北市幼儿园园长和教师队伍的基本情况与需求安排此次培训，通过此次培训，着力提升淮北市幼儿园园长、教师队伍的师德水平、依法治教、依法执教的意识与能力，提高幼儿园园长的管理水平和幼儿园教师的教育教学能力（保教技能），幼儿园园长及教师视野进一步开阔、教育管理水平进一步提高、思想政治修养进一步提升，从而提高幼儿园保教质量。
（2）培训目标
1.培养高尚的师德修养。
通过培训牢固树立职业理想情操，自觉践行师德规范，增强职业认同感与职业幸福感，弘扬社会主义核心价值观。
2.全面提升政治素养、知识素养和能力素养。
培养一批专业化、善管理、懂学生、会教学的幼儿教师队伍。
3.增强幼儿教育工作者的安全与法律意识。
从解析各类校园安全隐患入手，以生动的案例为载体，引导园长与教师了解相关法律法规，强化教师安全与法律意识，切实增强园长与教师依法治教、依法执教的意识与能力。
（三）培训原则
1、针对性原则
针对淮北市学前教育系统这批园长和教师群体的特点，从幼儿园教育教学、师德师风、相关政策、法律法规、幼儿园工作规程、幼儿园教育管理等领域设计培训内容从而帮助他们拓宽视野和转变观念。
2、实效性原则
坚持理论联系实际，从淮北市学前教育系统这批园长和教师的实际工作和实际需要出发，从提高园长的管理艺术和教师的教育教学水平作为出发点，针对园长管理和教师教育教学工作中的难点问题设计与安排培训内容，重视经验分享，突出案例教学。
3、实践性性原则
在学前教育专家和学前教育一线名师的引领下，走进学前教育比较发达的浙江省湖州市的名园，了解“安吉游戏”的意义与价值，与先发地区的多名园长和名师分享教书育人的经验和快乐。
（四）培训资源
1.资源概述：
安徽师慧文化传播传播有限公司作为安徽省北京师范大学校友会领导下的校友实体，同时作为北京师范大学教育培训中心、北京师范大学校长培训学院、教育部小学校长培训中心、《中国教师》杂志社等母校学术和培训机构在安徽的本地化服务单位和合作伙伴。
拥有北京师范大学的专家教授资源和北京师范大学在安徽和全国教育系统的校友资源。
为此，安徽省北京师范大学校友会专门成立培训专家指导委员会对校友实体参与的各类培训调配专家资源。
2.资源分类：
第一、专家与实践基地资源
⑴教育部（含中央教科所、中央教科院及部属教育科研机构的校友资源）
⑵北京师范大学（含珠海分校、北师大教育学部、心理学院等各院、系、所）的专家、教授，北师大附中、二附中、实验学校、实验小学、实验幼儿园、北师大亚太实验学校和北师大大兴附中、密云附中等（全国近60所基础教育实验合作学校等）优质教育实践资源。
⑶北京市、上海市、江苏省、浙江省等教育先发地区和全国各省（市）教育行政部门的优秀校友资源。
⑷安徽大学、安徽师范大学、淮北师范大学、合肥师范学院、阜阳师范学院、亳州学院、合肥幼儿师范高等专科学校等校友领导所在学校的专家教授资源。
⑸安徽省和北京、上海、江苏、浙江等全国教育先发地区和全国各省（市）教育系统的一线校（园）长、名师等校友资源（含特、高级教师、名校一线名师、学科带头人、优秀班主任）。
第二：
媒体资源
⑴依托北师大《中国教师》《高中数理化》《思想政治课教学》《中小学外语教学》《新课程教学》等核心期刊，为学员论文发表、著作出版提供平台。
⑵利用我公司的长期合作伙伴：
中安在线、安徽青年报、安徽省教育宣传中心所辖《安徽教育》《教育文汇》等平台为会员服务。
（五）培训内容
本方案为拟定培训课表，正式落实方案在中标后根据学情调研和淮北市教育局有关部门商定，培训专家和考察学校的级别不变，考虑具体参观学校与专家时间安排、方案内容等皆有可能进行调整。
1.幼儿园园长培训课表
日期
时段
日程安排
第一天
上午
主题讲座：
《社会主义核心价值观与幼儿园教育》
授课专家：
刘焱，北京师范大学二级教授，博士生导师。
全国政协委员、全国政协教科文卫体委员会委员。
中国教育装备行业协会幼教装备分会理事长。
下午
主题讲座：
《幼儿园安全管理政策解读与法律事故分析》
授课专家：
尹力：
北师大教育学院教授、博士生导师。
第二天
上午
主题讲座：
《幼儿园课程的游戏化——兼论实践安吉游戏的意义和价值》
授课专家：
华爱华：
华东师范大学学前教育系主任、教授、博士生导师。
下午
专题讲座：
《安吉幼儿园环境与儿童的学习》
授课专家：
程学琴：
安吉县教育局基教科副科长，“安吉游戏”创始人。
第三天
上午
专题讲座：
《学前教育管理决策分析》
授课专家：
虞永平：
南京师范大学教育科学学院教授，博士生导师。
中国学前教育研究会理事长、中国学前教育研究会课程与教学专业委员会主任委员，中国学前教育研究会学术委员会主任，教育部高等学校幼儿园教师培养教学指导委员会副主任委员。
下午
专题讲座：
《如何提高幼儿园保教质量和水平》
授课专家：
郭宗莉：
上海市卢湾区思南路幼儿园园长、特级教师、教育部“国培计划”第二批专家库人选。
第四天
上午
赴安吉县考察：
第一站：
安吉县机关幼儿园：
参观考察+盛奕园长分享办园经验（安吉游戏实验园）
第二站：
安吉县实验幼儿园：
参观考察+章洁园长分享办园经验（安吉游戏实验园）
（考察后返回湖州，约1小时车程）
下午
1.：
参观吴兴区织里镇中心幼儿园（安吉游戏实验园）
2.研讨座谈：
如何处理幼小衔接问题
主持专家：
魏钧：
北师大校友、湖州市教科中心副主任
3.结业仪式
备选专家
1.李勇：
湖州师范学院学前教育系教授。
2.赵海燕：
湖州师范学院学前教育系教授。
3.王玲凤：
湖州师范学院学前教育系教授。
4.方明惠，合肥市庐阳区专教体局工会主席、特级教师。
2.幼儿园教师培训课表
日期
时段
日程安排
第一天
上午
主题讲座：
《幼儿园教师专业标准》解读
讲课专家：
霍力岩：
北京师范大学教授，博导，教育部“国培计划”学前教育专家库人选。
下午
专题讲座：
《幼儿园教师的法律、法规意识》
讲课专家：
尹力：
北师大教育学院教授、博士生导师。
第二天
上午
专题讲座：
《安吉游戏：
幼儿园环境与儿童的学习》
讲课专家：
程学琴：
安吉县教育局基教科副科长，“安吉游戏”创始人。
下午
主题讲座：
《幼儿教师职业理想与师德建设》
讲课专家：
王家云，淮北师范大学教授，硕士生导师，安徽省教学名师；安徽省教育学会常务理事，安徽省学前教育专业委员会副主任委员，安徽省教育学会教育学分会副理事长。
第三天
上午
主题讲座：
《3-6岁儿童学习与发展指南》政策分析
讲课专家：
吴玲,安徽师范大学教授。
中国学前教育研究会理事，安徽省家庭教育研究会副会长，安徽省教育学会学前教育分会副理事长，芜湖市家庭教育研究会会长，安师大家庭教育研究所所长。
“国培计划”教育部专家库成员。
《安徽省学前教育条例》起草专家组成员。
下午
专题讲座：
《幼儿园一日活动的优化》
讲课专家：
方明惠，合肥市庐阳区专教体局工会主席、教育部“国培计划”学前教育专家库人选。
第四天
上午
专题讲座：
《以游戏为基本活动的理论与实践》
讲课专家：
张丹枫，徐州幼儿师范高等专科学校教授。
教育部“国培计划”学前教育专家库人选。
下午
专题讲座：
《幼儿园课程与幼儿创造性的培养》
讲课专家：
程志宏，淮北师范大学副教授，硕士生导师。
中国学前教育研究会理事、安徽省教育学会学前教育专业委员会常务理事、淮北市学前教育专业委员会副理事长、安徽省首批“幼师国培”讲师团成员、安徽省首批中小学教师培训专家库人选。
第五天
上午
专题讲座：
《家园沟通与家庭教育指导》
讲课专家：
张更立，安徽师范大学教授，硕士研究生导师，学前教育专业负责人，学前教育专业学位硕士点点长；兼任安徽师范大学皖江学院学前教育系主任，中国学前教育研究会家庭与社区教育专委会委员，安徽省教育学会学前教育究分会常务理事.
下午
专题讲座：
《幼儿园健康领域活动的设计与指导》
讲课专家：
方卫平，安徽省军区机关幼儿园园长。
中学高级教师。
第六天
上午
赴淮北市第一幼儿园、市直机关第一幼儿园、市第二实验幼儿园考察
下午
研讨座谈：
如何进行有效的家园共育；结业仪式
备选专家
1.阮成武：
安徽师范大学教授，博士生导师。
2.赵小云：
淮北师大副教授，博士，学前教育系副主任。
3.王黎：
北师大校友，淮南市直机关幼儿园特级教师。
4.史莉：
南京鼓楼幼儿园园长，特级教师。
（六）培训方式
1.专题讲座
资深教育专家介绍学前教育热点政策并对相关主题内容进行分析与解读，著名专家教授围绕学前教育管理和教育教学的难点问题进行剖析和讲解，高屋建瓴，明晰方向。
2.名师引领
知名专家和一线名师现场报告，近距离感受名家风范，聆听多年的学前教育工作经验及理念，尤其是“安吉游戏”创始人的分享。
3.互动答疑：
学员与专家、名师交流自身工作经验，专家就热点、难点答疑。
4.交流研讨:
围绕“幼小衔接”等专题内容，班主任组织湖州市教育局的专家主持学员反思、研讨、交流。
5.教学考察：
组织学员参观考察湖州市“安吉游戏”课程实验幼儿园，与一线管理者和名师进行深度对话交流，分享智慧，拓宽思路。
（七）培训成果与评价
学员结合自身管理和教育教学工作实际，通过自主研修与反思借鉴的形式，撰写一篇心得体会，作为本期培训班的培训成果可以协商出版文集，特别优秀的安排或推荐到《中国教师》、《教师博览》、《新教师》、《安徽教育》等省内外专业教育刊物上发表。
培训合格的学员将获得由淮北市教育局或《中国教师》杂志社颁发“淮北市幼儿园园长（教师）”结业证书。
本次培训采用过程性评价与总结性评价相结合的方式，通过个别访谈、园长（教师）增培训记录、心得体会文章等反馈培训过程的实效性。
通过培训后论文整理，学员间评价与自我评价相结合的方式，加强培训的总结性评价，进一步增强此次幼儿园园长（教师）培训效果的有效性。
二、培训管理
为所有学员提供培训手册和《培训日志》（见附件1），明确培训期间的课程安排和学习纪律。
培训班配备班主任，协助安排学员学习生活事宜，强化研究型学习培训，努力提升学员的品质和内涵。
（一）人员配备
姓名
年龄
性别
学历
工作分工
陈海铃
54
男
研究生
总负责
项目管理，监督实施
肖衡
22
男
专科
项目负责
1、专家备课与课前准备；
2、专家授课评价与专家相关突发事件应对；
3、学员学习效果反馈与应对；
4、学员研讨与训后跟踪反馈；
5、培训后跟踪指导与持续研修支持
徐凤池
46
男
本科
考察管理
1、实践基地考察前沟通准备；
2、实践基地考察学习期间的学员安全保障；
3、实践基地考察学习日程安排；
4、实践基地考察学习效果反馈整理。
程孟明
45
女
本科
专职班主任
全程带队：
1、学情调研；
2、专家约请；
3、接待学员报到、学员交通、食宿、合影安排；
4、组织沟通班级培训期间管理模式，确定班委会；
5、协调双方领导组织开班仪式、结业仪式；
6、执行既定培训学习方案（含课堂学习与实践基地考察）
7、学员培训期间管理与结业考核；
8、学员突发事件处理；
9、培训效果评价反馈；
10、培训后跟踪指导与持续研修组织。
陈安兰
27
女
本科
后勤保障
一、培训相关
1、培训会场准备；
2、培训用各类材料制作（含学员用培训手
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