走进传统节日综合实践活动方案设计Word格式文档下载.docx
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(三)活动方案设计
1、总体设计
2、单元与课型设计
第一单元:
开题活动
用课堂两课时:
“开题活动课”和“方案设计课”
开题活动课:
经过观看庆祝节日的录像。
让学生交流对传统节日的理解,再根据已有的经验和课前调查来说说中国有哪些传统节日,以及说说喜欢哪节日。
从而引出活动主题,进行分组研究。
方案设计课:
首先让学生认识活动方案表。
再展开小组讨论,合作制定详细可行的活动方案。
经过制定活动方案,培养学生创新能力和想象能力
第二单元:
实践活动
用课堂两课时,课余两周实施。
方法指导课:
经过场景模拟,教学生学会在实践活动中应怎样去搜集资料,在调查时应注意哪些问题。
中期反馈课:
让学生分组汇报前段活动成果;
互动交流各组活动成果与情感体验;
总结反思,规划下阶段活动计划。
课外实践:
分小组进行校外资料收集实践,了解传统节日的由来,收集传统节日相关的人物故事,经过上网,查找书籍,收集有关资料、图片。
了解传统节日的佳肴美食、节日小吃的制作方法。
了解当地的文娱活动。
第三单元:
交流评价活动
用课堂两课时。
交流评价课:
对本小组自开展本课题以来的做法和感想进行总结,并对整个活动的过程进行评价。
成果设计课:
指导学生完善活动资料,将本小组在活动中的活动过程、方法、经验与成果形成文字材料。
第四单元:
成果展示活动
用课堂1课时完成。
成果展示课:
利用各种形式展示各阶段的活动结果并交流。
学生能够办手抄报的形式,也能够写成心得,归纳整理资料,体验成功的喜悦,明确还需努力的方向。
二、活动过程
一、开题课:
(一)播放录像、激发兴趣
1、(看录像)这段录像上的人们在欢天喜地庆祝什么?
生:
录像上的人们在庆祝各种节日呢!
师:
你们喜欢过节吗?
喜欢。
过节是我们最盼望的一件事了,不过有关节日还大有学问呢!
有世界节日、传统节日、民族节日,你们想不想来研究研究?
想。
好,今天我们就来研究一下中国的传统节日。
(板书:
传统节日)
(二)谈谈对传统节日的理解
生谈对传统节日的认识。
师进行小结。
(三)展开讨论引出课题
你喜欢研究哪个节日的内容
有哪些内容值得我们研究
了解传统节日的由来
收集传统节日的相关的人物故事
上网、查找书籍,收集有关传统节日的知识和图片
(四)确立课题组建小组
1、选课题:
学生根据自己的兴趣爱好选择一个自己感兴趣的课题。
2、组建小组:
选择同一课题的同学自由合成一个小组。
3、统计分组情况
(五)教师小结宣布活动开始
元宵美食
龙灯
龙舟竞渡
月饼
二、方案设计课:
(一)、创设情境引入新课
(二)、制定活动方案
1、明确各组活动课题
2、小组讨论制定方案,教师巡视指导
(三)、展示完善活动方案
1、各个小组展示介绍自己小组的活动方案
2、完善方案
(四)教师强调在下一步活动中的注意事项
附:
分班级研究主题节日:
组别
课题
指导方案
二
(1)班
元宵节
见下表
二
(2)班
清明节
二(3)班
七夕节
二(5)班
端午节
二(6)班
中秋节
小组方案规划表:
主题内容
小组任务
组长
人数
指导教师
活动形式
了解传统节日由来
信息收集
查阅、上网、采访
上网、查书查报
信息搜集
上网、采访、
了解传统节日的佳肴美食、节日小吃的制作方法
收集、访问
调查、访问、上网
了解当地文娱活动
调查访问
访问、考察、上网
3.各小组成员讨论实践活动分工,填写好小组成员分工表:
组员
负责工作
收集中秋节的来历
查找关于中秋节的诗歌、故事
收集与中秋相关的人物,传说
收集与中秋有关的美食
4、各小组制定活动计划,交流展示活动方案。
在小组讨论交流后,各小组派组长汇报本组的活动方案。
附
(1):
各小组制定活动方案
快乐小组制定活动方案
小组活动方案
智慧小组制定活动方案
各小组活动方案
附
(2):
小组活动方案表
活动方案表格
年班
研究专题(问题)
小组名称
小组长
小组成员
探究内容
具体分工
负责内容
负责人员
时间
成果展示形式
(一)根据方案各小组分别进行实践活动
(二)以小组为单位进行阶段性的资料整理和交流
(三)实践过程的指导
1指导学生有目的地收集资料。
2指导学生遇到困难时将研究问题引向深入
(1)实践过程1:
小组经过上网查找资料;
收集电视、报刊信息;
请教家长、专家;
调查、访问等方式了解了中华传统节日的内容及来历。
(2)实践过程2:
小组经过向家长了解,到有关网上查询,在书籍报纸中查找,收集到节日的资料。
(3)实践过程3:
小组经过网上收集资料,收集图片、上街调查,向家长了解、请教专家、其它学科教师作为指导教师等方式获得资料。
(4实践过程4:
小组经过网上收集,请教老人、专家,上街调查等方式全面收集节日的传说及习俗。
(5)实践过程5:
小组经过问卷调查广泛收集资料、能够是文字、音像、图片等。
聘请家长及其它学科教师指导、记录整理中国节日的现状、撰写研究报告。
1、回顾前期活动,引入交流评价活动。
2、展开交流活动。
(1)引入交流,明确要求。
各小组讨论在活动中的心得体会和在活动中遇到的问题等。
根据活动的体验和小组成员之间的交流吸取教训,调整方法。
(2)自主交流,谈谈收获。
(3)集体汇报,一起评价
(教师要注意创设良好的氛围,利用各种机会,主动与学生交流,激发学生的活动兴趣,了解活动进展情况,检查学生搜集的资料和所作的纪录,同时要善于发现问题,及时帮助学生解决问题。
)
3、指导下一阶段活动。
(1)小结“交流评价”活动,评选出优胜小组。
(2)下一阶段你打算怎样展示自己的成果?
将本小组在活动中的活动过程、方法、经验与成果形成文字材料。
“走进传统节日”综合实践活动评价表
班级:
2年级姓名:
经过这次实践活动,同学们的收获可真不少,把自己收集到资料与班内同学一起交流一下:
(一)教师组织学生以多种方式进行汇报交流,给出具体的建议。
我们把中华传统节日的来历、习俗制作成精美的手抄报,一起浏览一下,请提宝贵意见。
经过请长辈、伙伴讲故事,网上查询等方式研究有关节日的起源和故事;
爱好诗歌的学生朗诵了节日的古诗名句;
用图片展示节日的风情人俗。
也制作了精美的手抄报;
经过讲解、演示图片等方式介绍传统习俗。
还表演了她们创编的短剧
爱好常识的学生,介绍了传统节日现在的发展情况;
如何让我们的传统节日过的更热闹、被更多的人关注呢?
请听听我们小组的建议。
将加工整理、编写小报展示出来,供大家欣赏;
(二)汇报评价
1、单组评价:
在每个小组汇报结束时,其它组要对汇报小组的汇报情况进行全面评价。
(从形式到内容,组员参与情况、表现、声音、及完成程度等)
2、综合评价:
评选出最佳活动小组,表现最佳的个人。
三、谈收获与体会