到中学见习心得体会Word文件下载.docx

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从选择了顶岗实习之日起，我就知道我面临的不仅是专业技能的锻炼，更是心智的历练与成长!

从走进六道河中学那日起，我就告诉自己，要在这片土地上抓住一切机会锻炼自己!

在过去的一个半月里，我不仅提高了自己的沟通能力，也提高了自己应对困难、解决困难的能力。

身处八年级办公室，与其说幸运不如说是一种幸福!

在这里，有一群团结的老师，热心的老师，敬业的老师!

无论在各方面，老师们都尽力指导我们，帮助我们。

每日与老师们的沟通与交流使我不断地切实感悟到，老师的辛苦与劳累。

与此同时，我也更深刻地领悟了一些细节问题，如与领导沟通时的注意事项，礼仪问题，礼貌问题等等。

其次，我也掌握了与学生沟通的一些技巧与学问。

通过几次谈心，我倍感欣慰的是，孩子们与我的代沟不是很多大，许多没有与班主任说的话都能与我们实习生来敞开心扉!

其实，这正是我们的一大优势，我们可以依据这一优势帮助老师们引导孩子不断进步，改进坏的毛病!

实习的日子总是充实的，我喜欢这种充实的生活，我喜欢每天完成各种工作后的那种自豪的成就感!

但其中不免会遇到各种困难与坎坷，

心得体会

每当这个时候，我都告诉自己，这只是实习而已，这种困难都承受不住，那么在社会上将无法生存!

每天晚上躺在床上，我都会闭上眼睛将一天以来发生的事情回忆一遍，回忆过后告诉自己：

珍惜明天，我们的实习时间有限!

来到六道河中学是幸运的，我们始终抱着幸福的心态过着充实的生活：

我们参与教师节文艺汇演;

我们参与学生一班一品的学习;

我们参与学生小组文化建设;

我们参与鼓号队的乐器学习;

我们参与监考、太极拳比赛、歌咏比赛-在这里，真正的学到了知识与技能，学到了大学课本上从未有过的东西!

实习---职业素养的提升

还记得刚来的第二天，主任就安排我到八年级代八年级3、4班的英语课!

我知道这是个艰巨的任务。

知道这个消息后，我立刻安下心来与指导老师沟通，取经，那上课的两个星期对我来说至今是最难忘的。

尽管在暑假期间办过几期辅导班，但终究与真正的三尺讲台有所不同，在这里，课堂中蕴藏着层层智慧，如：

怎样做到“高效”;

，怎样管理好课堂纪律，怎样调动孩子们的学习兴趣与积极性，怎样与孩子们沟通与赞美孩子。

各种问题一下子堆积到我的面前，让我有些措手不及，于是我在每天上课完都要听各科老师的课，吸取各种经验，让自己能够较早较快的适应高效课堂，不把孩子们的成绩落下。

每次讲课过后刘老师都会给我提出指导性建议与意见。

刘铁萍老师的不断指导下，我积累了一些课堂经验。

通过两周的代课与近期的试讲，我已经从最初的被课堂“玩转”;

逐步变为可以基本操控课堂各个环节!

实习以来，我们每位实习生包班做实习班主任，我向三班刘海清老师申请，荣幸的胜任了三班的“常务班主任”;

，在平时的管理中，刘老师不断向我传授管理班级的经验与方法，并不断给予我锻炼的机会。

上周月考过后，刘老师安排了试后分析班会课，并让我来组织。

很遗憾，我的第一次班会课不是很成功，幸好刘老师在场，帮助顺利完成。

会后刘老师又与我沟通，让我再次学到了班主任知识!

从心里一直很佩服两位刘老师，他们都有着不一样的管理方法和教学方法，让孩子们在有秩序有兴趣的情况下，快乐学习、幸福成长!

一直告诉自己，珍惜一切时间，珍惜每一个能和老师们学习取经的机会!

每天的日子都是快乐的充实的。

父亲告诉我，不要让自己太累，但是我却一直反驳，我要干更多的活来锻炼自己，提升自己。

不管是任何老师安排下来的任务，我总是尽量高效完成，我从未抱怨，从未觉得自己累，我将这一切看作是恩赐，看作是财富!

最喜欢那句“自己选择的路，就算跪着也要走下去”;

，一直以来，告诉自己，我是幸运的，每天睁开眼都应该怀着一颗乐观向上的心，去努力工作，去与孩子们打交道!

翻开日历，我们的实习日子已经过去一半，在接下来的日子里，我想应该更加珍惜，珍惜与领导们相处的日子，向指导老师取经的日子，和孩子们沟通谈心的日子!

珍惜每一个锻炼自己的机会!

到中学见习心得体会优秀范文篇2

在实习的两个月期间，我进行了语文教学的实习和班主任工作的实习。

虽然时间很短，但我体味到了做老师特别是做一名班主任的乐趣、责任与艰辛。

我也深刻的理解了“学为人师、学为人范”真正含义。

作为一名高中一年级的语文实习老师，我对高中一年级的语文课程学习作了一次深入的了解，我以一名语文老师的要求，站在另外一个高度，欣赏课文、了解课文、讲解课文。

经过学习和实践，我觉得语文教学应该注意一下几个方面：

第一：

备课。

备好一堂课是上好一堂课的基础。

我认为，备课不仅仅备的是知识点，而备的是整个教学流程;

备课不仅仅是备的是教师的授课，而备的是教师与学生的共同与差异的语言与行为;

备课不仅仅备的是知识点的数量，而备的是知识的质量--一份完善的、符合教师的满足学生需求的具有指导性和启发性的教案，不仅能帮助教师按时按量完成教学的内容，更能让整个教学的流程更加的流畅，让学生学的充实的知识。

所以，我认为，备好一堂课是上好一堂课的基础。

第二:

讲课

如果说备课是上好一堂课的基础的话，那么讲课就是一堂课的关键。

讲好一堂课，教师需要的不仅仅是完善的教案，而更应该具备丰厚的专业知识。

当然，丰厚的专业知识固然重要，也需要有清晰的思维和超强的语言表达能力。

所以，我觉得讲好一堂课应具备以下几点：

标准而熟练地普通话;

清晰的教学思路;

良好的语言表达能力;

随机应变、解决临时问题的能力;

多方运用辅助教学工具的能力;

调动学生的学习积极性的能力以及活跃课堂气氛的能力。

讲台虽然只有三尺，但他是教师施展个人魅力的舞台。

我们应该利用好这个舞台，讲好每一堂课。

第三，教学反思

教学反思即是对教学流程的再次思考，看哪些环节不够完善;

对教学效果的跟踪调查，看那些地方任然需要补充。

当然，更重要的事后者，特别是在知识的迁移、课堂临时问题的解决方面，我们最好形成书面的反思，为以后的的教学留下经验与教训。

实习期间，我一边听其他老师讲课，向他们学习，一面请指导老师听我讲课，给我多提意见，多做指导。

我在一次一次的反思中提升自己，尽管我知道自己与教师还有很大的差距，但是我相信，经过我的努力，经过我的反思，我一定会有所进步，一定会成为一名优秀的语文教师。

所以我认为教学的另一个要点就是自信。

在实习期间，我还实习了班主任。

虽然只是实习，可是我做的东西和一个真正的班主任一样，我尽最大的努力做到最好，做到接近一名真正的班主任。

作为班主任，出来处理好班里的日常事务之外，更重要的是要有爱心。

爱我的学生，就像爱我的弟弟妹妹一样。

其实，孩子们的思想非常的简单，那就是“你爱我我就爱你”。

所以爱是化解一切不愉快的最好良药。

关心他们的生活、包容他们的错误、耐心的讲解做人做事的道理。

一名优秀的班主任不是让孩子多么害怕你，而是让孩子敬畏你，因为你渊博的知识、高尚的人格。

当然，作为一名老师，更应该以身作则，为孩子们树立良好的榜样。

认真的对待我们的工作我们学生。

、

通过实习，同时感知到得自己的能力的与不足，任然要我更加的努力。

到中学见习心得体会优秀范文篇3

教育实习既是对我们大学所学知识的一次检验，也是加强自身理论与实践结合的一次锻炼，更是使我们了解和熟悉教师工作、加强本身综合能力的一次考验。

实习之前，董主任就要求我们在做好知识准备的同时，更要做好心理准备，特别注意从学生到教师的角色转换，一言一行要以教师的标准来要求自己，给实习学校和班级一个好的印象，充分体现为人师表的风范，无愧于教师这个光荣的称号。

对此，我一直铭记心中。

10月11日至11月05日，怀着期盼和喜悦的心情，来到了实习学校湛江市振兴中学开始了我为期四周的教育实习生活。

这样的生活紧张而忙碌，但充实而快乐，尽管每天早出晚归，时刻为教学和带班费尽心思，却初次品尝到了作为一名语文教师的快乐。

不管是队友们的课还是指导老师的课，都让我留下了深刻的印象，学会很多实际的技巧和方法。

语文教学指导老师阮锦营老师是一位有耐心和经验的老师，他教会我很多书本上学不到的东西：

在语文教学中付出的努力、当中的感慨得失，是难以一一道出的;

只有亲身经历过，才会有属于自己的深刻体会，这些体会将会成为你人生中一笔宝贵的财富。

如今，四周的实习已经结束了。

在自己的努力下，在指导老师的帮助下，在队友们的协助下，我很顺利地完成了所有的教学任务，这是我过得最充实、最辛苦的也是最有成就感和挑战性的一段快乐时光。

在整个听课--备课--上课--反馈的过程中，我体验到作为一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性,更懂得了如何与搭档合作，怎样在备课中相互鼓励、支持和协助，将对我以后的工作有着重要影响和启示。

现在，且把这一个多月的教学感受与心得记录下来，希望与大家一起分享：

下面将从教学工作和班主任工作这两方面做总结。

（一）教学工作篇

实习期间，我担任高一

（2）班的语文实习老师。

见面会时，我就向指导老师了解这两个班的基本情况，以及老师的教学进度等。

这个班的基础不是太好，而且参差不齐，指导老师提醒我们要有心理准备，讲课尽量详细和慢点。

听了这番话，我也心中有数，但相信凭着自己的努力，一定能够与他们和平相处。

以下是我在教学工作方面的一些经验和感想。

实习的第一周是我们听课的时间。

我尽可能多听课，听不同老师的课，了解中学课堂的基本环节、常规的教学方法，以及了解学生，观察学生学习语文的情况，分析学生对知识理解，接受知识的能力，下课时，我会跟学生们一起聊天，了解下他们喜欢怎样的上课方式和最感兴趣的事物，为语文教学做准备。

每个老师都有自己的独特风格，但是从中受益匪浅。

有的老师给人一种稳重的感觉，上课慢条斯理、有条不紊;

有的老师语速很快很流畅，跳跃性很大;

有的老师以传统的教学模式授课，而有的老师在尝试着新课标--然而，这期间主要的还是听我的指导老师阮锦营的课。

现在的听课，除了了解课文知识外，还要求以老师的身份去听，更加关注老师上课的语言、形式、技巧和学生的反应等，阮老师很年轻，但是教学经验很丰富。

从阮老师身上，我学到了很多东西。

阮老师正在尝试着使素质教育与应试教育相结合。

他转变传统的“灌输式”的教学方式，而是实施以学生为主体、教师为主导的这一教学理念。

一个好老师，除了要有扎实的基本功和广博得知识，更重要的是把这些转化成你的个人魅力，以此来影响学生，吸引学生。

阮老师正是这样一个以其个人魅力在学生中建立威信的人。

我非常欣赏阮老师在课堂上的游刃有余、应对自如的调控能力。

我忘不了阮老师课堂上的侃侃而谈、谈笑风生的情景。

他生动地讲述身边的故事或例子，加上幽默风趣的语言及夸张的动作，使得课堂气氛很轻松很活跃，想打瞌睡的学生都会被吸引。

学生都很喜欢这种授课方式。

如何调动课堂的气氛，这都是我要学习的地方。

多听课，还要听好每一节课。

因此，每听完一节课，我就会跟阮老师讨论一下听课的情况方案，做一些小结。

有时还会把听课过程中吸收到的教学经验与同伴一起分享，进一步巩固听课效果，为下阶段的教学做好准备。

除了听课，还要批改班上的周记、作文和作业。

因此，我每天都很忙碌，看着办公桌上