高坪小学全员培训活动简报Word格式.docx

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第一次专家答疑

6月19日-9月9日

1.第三模块学习，根据模块课程完成相应任务。

2.组长带领组员确定第三模块组选课程，学员确定个人自选课程。

研修组长带领组员完成并提交“小组集体成果”。

8月2日-8月16日

第二次专家答疑

9月1日-9月9日

9月10日-9月24日

在线测评（正测+补测）

9月30日24:

00

关闭学习平台，统计相关数据

6月25日，我校教师分组在会议室参加第一次线下研修活动，就“你心中的好课有哪些特征？

举例说明自己的评课议课经验”这个话题进行讨论，全体教师踊跃参加，积极发言。

王蓉：

我心中的好课特征：

（1）正确阐述教材内容，讲授知识具有科学性。

（2）教学能抓住关键，突出重点，突破难点，能恰当处理教材前后，纵横间的联系。

（3）讲授的知识力度合理，分量适中。

（4）作业练习明确，适量适度。

（5）教学层次清楚，教学环节过渡自然。

（6）完成教学任务，达到教学目的。

秦科玉：

（1）讲授知识正确，能抓住关键，突出和难点，能恰当处理教材前后。

（2）教学层次清楚，教学环节过渡自然，联系紧密。

（3）讲授的知识力度合理，分量适中，能以学生为中心，让学生成为学习的主人。

（4）注重对学习进行语言表达上的训练，教师点评要及时。

李周萍：

我心中的好课特征

（1）教学能抓住关键，突出重点，突破难点，能恰到好处的处理教材前后。

（2）能让学生多说，多总结，多发现，引导学生完成学习的知识，还课堂给学生，教师知识课堂的组织者，引导者。

（3）教学层次分明，教学环节过渡自然。

（4）完成教学任务，达到教学目的。

邹宗泽：

特点:

（1）具有高度的人文关怀和科学精神。

（2）教学目标的指向应以促进学生的全面发展为根本宗旨。

（3）教学内容设计科学合理。

（4）教学策略与方法的选择应体现学生主动学习。

经验

（1）把握重点，随时记录自己的听课感受。

（2）让他人的经验为我所用，多听取有经验的优秀教师评课。

倪德芝：

1、创设宽松和谐的学习环境；

2、教学目标要明确、恰当；

3、教师要善于通过多种教学方法相互配合，灵活运用，调动学生的学习积极性，使学生学习过程成为有趣的；

4、学生是否是课堂的主人，要做到尊重学生，保护学生的自尊心，设计不同层次的问题、不同类型不同水平的题目，使所有学生都有参与活动的机会；

5、好的课堂应当让学生有思考内容、空间和时间；

6、教师的点拨要及时。

通过线下研修活动，让教师们知道只有不断提高自己的业务水平和各种技能，努力培养学生的各种能力，快乐学习，以学生为主题，为学生服务，使学生健康成长，我们教师就更应该严格要求自己，学习专家的各种先进理念并用于我们的教学。

Jitichengguo

集体成果

新时代师德师风之我见，争做“四有”好老师

教师既是知识种子的传播者，又是文明之树的培育者;

既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会发展与进步的开拓者是青年学生健康成长的引路人和典范。

关于师德师风自古就有“教书育人、为人师表”一说，教师的一言一-行,一举一动,都直接构成对学生影响的最现实的因素之一，不仅影响学生的学习状况，而且影响学生人格等心理品质和心理健康的发展水平。

教书育人随着时代的的不断发展，更有不少新的内容。

所以，新时期的师德师风值得思考。

爱岗敬业，切实履行教书育人的职责是教师的基本职业道德。

教书是手段，育人是目的，教师的所有工作都应该指向“育人”这一目的。

教师不应只盯着分数和成绩，为国家和社会培养合格公民才是教师的最重要使命。

本着这样的工作态度和原则，热爱教育事业、热爱学生，认真投身于本职岗位的工作，这是工作要求，也是教师的基本职业道德。

坚守清风正气，能抵制各种利益诱惑。

虽然当前的教师地位和待遇比不上某些，行业、某些历史时期，更比不上当今一些发达国家。

社会上的一些庸俗的价值观和不良风气早已侵入了校园，校园已不再是一个完全纯洁美好的桃花源。

有的老师变得浮躁、市侩，把知识变成了市场经济里的商品;

有的学生变得刁蛮暴戾;

有些家长把学校和老师当成穷酸的仰人鼻息的乞丐，耍个手段、施个小贿就“力能通天”地换来自己的特殊需求.....具有“万世之师”之称的孔老夫子告诫我们:

“君子爱财，取之有道。

”“不义而富且贵，于我如浮云”。

教师不是发家致富的职业，教师要能抵制各种有辱师德的不正之风。

不有偿补课，不为个人利益驱使私自给,学生推荐、征订资料，不收受家长宴请和贿赂是教师的职业道德。

提升个人道德修养，以个人品格魅力和师爱影响学生。

“其身正，其令则行。

”教师的言传身教是不言之教，但也是最诚实有效的教育。

做得端，行得正，让课堂教学和个人品格修养高度一致，才能更好的教育好学生，所谓“桃李不言，下自成蹊”是也。

可见，提升个人的道德修养是教师做好教育的催化剂。

为人师表，教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象，有的甚至影响学生一辈子。

因此，教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风.上全面以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。

作为教师凡是要求学生做到的自己要率先做到;

要求学生不迟到，教师就应该提前到等等，看似区区小事，实则细微之处见精神做表率。

为人师表对学生是一种无声的教育，它爆发的动力是不可估量的。

通过本次话题的讨论，调动了我组老师争做新时期“四有好教师”的激情和热情，也增强了教师们教书育人的责任感和使命感。

线上得分

Xianshangdefen

姓名

模块闯关

考核结果

专家答疑

第一模块

第二模块

第三模块

提问

组选

自选

成勇

9.0

4.0

10.0

已合格

2.0

钟思磊

吴德友

李周萍

0.0

雷光茂

吴承萍

钟昌英

邱启述

马敏

高晓莲

李绍英

钟传雯

曾艳

李秀全

廖利民

李华举

秦科玉

王蓉

邱盈莹

曾凡军

2.86

未合格

张忠

邱云生

邹宗泽

包维科

张小柳

郭运菊

倪德芝

江从云

廖晓娟

薛苗

黄艺新

曾思霖

秦文婷

王华玉

侯娅玲

雷志宣

张怡

张仁建

王海燕

李欢

陈启林

2.67

6.43

8.57

钟莉

宁交海

钟昌国

曾志富

陈静

钟倩

李晓娟

黄静

Xiezaijuanwei

写在卷尾

当细细碎碎的阳光开始洒落枝头，如同一把把金子

般的小榔头敲打着我们的思想与心灵。

在日复一日的时

光里，多年来