幼儿园大班社会教案《同桌的阿达》幼小衔接绘本故事课件幼儿教案Word下载.docx
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讨论理解同桌的含义。
——提问:
同桌是什么意思?
你的同桌是谁?
你喜欢他(她)吗?
为什么?
二、讨论小美和同桌阿达的三件事
1.观察绘本画面,第一轮投票讨论。
小美怎么了?
为什么她不想去学校?
——自主读图并讨论:
小美和阿达之间发生了什么?
——第一轮投票:
你喜欢阿达吗?
2.师幼共读画面,第二轮投票讨论。
(1)阅读图片1
阿达做了什么?
你觉得阿达是个怎样的孩子?
阿达实在是长得有点大,真不够坐,怎么办?
(2)阅读图片2
到了午餐时间,他们又发生什么事了?
为什么阿达一定要小美把菜吃完?
阿达是怎么对小美说的?
假如有人
这样和你说话,你喜欢吗?
现在你对阿达又有什么新看法?
(3)阅读图片3
——教师讲述小美和阿达的铅笔风波。
经历了这件事情后,现在你觉得阿达是个怎样的孩子?
(4)第二轮投票:
三、化解矛盾,保存美好
现在,小美和阿达的关系怎么样?
你和你的同桌或者好朋友有过吵架或是不开心的事情吗?
当时你是怎么想的?
又是怎么做的?
——教师简单小结。
我头痛,肚子痛,我觉得我在发烧。
要是我肚子痛就好啦!
要是我在发烧,就好啦。
要不,去公园玩?
老师,美鏸要逃学,阿达说
同桌的阿达在桌子上画了一条线,盯着我说:
“过了这条线,我就打你!
”橡皮刚过去了,他也要踢我的椅子。
我不喜欢数学。
“2+1用右手算够了,9+3用两只手不行吧。
10+11你又怎么算呢?
”阿达这样笑话我。
老师美穗掰手指头算!
我不喜欢奶油菜汤里的胡萝卜,也不爱吃鸡肉。
每次我偷偷剩下来,阿达就会大喊:
“啊—–
你又没吃完”
我怕上体育课。
我不会跳绳,不会赛跑。
阿达体育很好。
他总说我笨手笨脚的!
你真笨!
如果你请我帮忙,我可以教你啊!
我不要,你就会欺负我!
你这么笨,还摆什么架子呀!
昨天下课的时候,我和阿达吵架了。
我很喜欢的那支香香的粉红色的铅笔,那是过生日的时候朋友送给我的,阿达把它折断了。
我拿橡皮砸他,他吃了一惊,瞪大眼睛盯着我。
我急急忙忙跑回了家。
今天上学,他肯定会打我。
不想去!
不想去
不想看不想看
早上好!
噗通
哎呀,阿达你在那里干什么?
不干什么!
嘎吱——
嘎吱
噗通噗通
“对不起!
”
阿达说着,打了我一下。
放学后,我教你加法吧!
我不要!
你就会欺负我。
其实阿达不是一只恐龙,他是一个小男孩。
因为美穗觉得他很厉害,很害怕他,所以觉得他像一只恐龙。
最后,阿达不再像以前那样对人没礼貌,也不厉害了,还主动向美穗道歉,帮助美穗学做加法。
阿达改正了错误,变成了一个有礼貌的小男孩,他们俩牵着手高高兴兴地走进了学校。
我们每个人都有优点,也有缺点,我们每天和同学们在一起学习、做游戏,每天都会发生很多开心和不开的事。
如果是我们做错了事,伤害了别人,就要诚恳地道歉,说“对不起”;
别人道歉的时候,说明他已经知道错了,有错就改就是好孩子,我们就要说“没关系”。
大家都变得有礼貌,这样就会有更多的朋友,每天都是开心的事了。