五年级阅读理解范文五年级课外阅读及答案Word下载.docx

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否则，就很难把语文学好。

“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？

“你可以先从‘煮’语文书入手嘛。

语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！

这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记好词佳句……肚子里的词汇多了，说话、写文章还会犯愁吗？

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！

1、这篇短文一共有（）个自然段。

2、根据句子的意思，从文中找出相应的词语，填在括号里。

①心里不明白，不理解。

（）

②一下子就明白过来。

（）

③心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。

3、写近义词。

奇怪（）仔细（）

4、在文中用“＿＿＿”划出怎样煮书的句子。

5、煮书有什么好处？

（二）猴子建筑师

猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，于是在森林里就以卓（zhuó

）越的建筑师自居。

猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪头看了看，不由得勃（bó

）然大怒：

“停下，停下，你这个笨蛋！

巢（chá

o）口能朝上吗？

应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？

”喜鹊愣（lè

ng）住了。

猴子却叨（dāo）念着：

“笨蛋。

”摇着头，背着手走了。

猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹口气唉你的胆子太小了挖这样小的洞你只想到安全万一你站着出来怎么办应该挖大点要有长远考虑懂了吗兔子蹲在那儿，迷惑地眨眼睛。

猴子叨念着：

“短浅。

暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。

1、第三自然段加标点。

2、在文中找出下列词语的近义词。

念叨（）疑惑（）

有名（）思考（）

3、联系上下文解释词语。

（1）自称：

（2）勃然大怒：

（3）兴致勃勃：

4、仔细阅读短文，用“”画出猴子根本不懂建筑的句子。

5、这篇短文告诉我们一个什么道理？

（三）

宽宽的大路旁边，生长着一棵核桃树。

这株核桃树怕也有三十年的树龄了。

你看，树干是那么cūzhuà

nɡ（）；

树身是那么高大；

树冠是伞状的，枝繁叶茂，已到了遮（zhe）天蔽（bi）日的程度。

人们都赞叹地说：

“好大一棵树！

核桃树为行人们带来种种方便，yó

uqí

（）是夏天,人们能到树下躲太阳；

而且，它还能为人们提供自己的果实——既香又好吃的核桃。

但正因为有好吃的核桃，这反倒为它带来了不幸。

春天时，小鸟来树上歇（xiē）息，唱上一支歌，跳上一会儿舞，扇扇翅膀飞走了。

一天来几群鸟，核桃树一点也不寂寞。

夏天时，艳艳的花儿开了，就在核桃树的周围。

花儿芳香，引来一群群的蝴蝶和蜜蜂。

它们也是唱着、舞着。

核桃树好开心呀。

核桃树总在心里祈祷（qí

dǎo）着，春天，你慢些走，多让我享受享受；

夏天，你也慢些走，多陪一陪我。

核桃树太hà

ipà

（）秋天了。

因为，核桃树知道，秋天来了，自己的果实也就成熟了，自己的不幸也随之到来了。

秋天里，人们看到核桃树上的核桃成熟了，都想尝一尝。

但是，树太高了，要想爬上去，没有那么大力气；

要想攀（pān）上去，没有那么长的梯子。

于是，人们便捡起路边的石头，他们昂起头，抡起胳膊，将石头抛得高高的。

人多了，石头就像雨点般打在核桃树的身上。

树叶被打落了，纷纷掉在地上；

树枝被打断了，挂在树上；

树皮被打破了，流出树的血液。

可怜的核桃树啊，被打得遍体鳞伤。

躲无处躲藏无处藏核桃树只好暗自流泪实在气不过它就叹息着说我真是不幸啊年年都给自己招来侮辱和苦恼。

1、给短文加个题目：

2、根据拼音，在短文中的括号里填上词语。

3、给缺标点的地方加上标点。

4、写近义词：

赞叹（）叹息（）

5、填空：

1）人们看到核桃树的，，，才说它是“好大一棵树。

2）核桃树最喜欢______和季节，是因为。

它最害怕，是因为。

（四）________________

去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。

它既不会跑，也不会跳，

是个泥制的储蓄罐。

“小花鹿”可真讨人喜欢。

圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。

脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！

一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。

“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。

它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。

我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。

自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。

我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。

每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。

一天又一天一个月又一个月不到一年“小花鹿”变得沉甸甸了我抚摸着它高兴地说这下我就可以去买许多书啦你的功劳真不小啊

1、给没有加标点的地方加上标点。

2、联系上下文解释词语

倾听：

____________________

3、第二自然段是围绕这句话来写的。

4、给短文加个题目。

4、作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：

脑袋→（）

→（）→（）→小嘴→（）→（）

5、“小花鹿”的功劳是____________

（五）战胜命运的孩子

有两个孩子：

一个喜欢弹琴，想当音乐家；

一个爱绘画，想当美术家。

不幸的很！

想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；

想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。

孩子们非常伤心，痛苦万分，埋（manmai）怨命运不好。

恰巧，有位老人从他们身边经过，听见他们的埋怨。

老人走上前去，先对耳聋（longlong）的孩子比划着说：

“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改绘画呢？

”接着，他又对眼睛瞎的孩子说：

“你的眼睛（）坏了，（）耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？

”孩子们听了，心里一亮。

他们擦（cacha）干眼泪，开始新的追求。

说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而好了。

因为，它可以避免一切喧闹的干扰，使精神高度集中。

改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明倒有利。

因为，它可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。

果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；

眼瞎的孩子，终于成为音乐家，闻名世界。

一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常感激，拉住老人连连道谢。

老人笑着说：

“不用谢。

事实证明，只要努力，当命运堵塞（saise）了一切道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的。

1、划去文中不正确的读音。

2、请选择合适的词语填在“（）”里。

（1）因为……所以

（2）虽然……但是

3、从文中找出下列词语的近义词。

抱怨——（）名扬四海——（）

4、用“”划出老人告诉两个孩子道理的句子。

联系实际说说你的理解。

____________________________________________________________

（六）说大话的维克托

班上转来一个新同学，他的名字叫维克托。

维克托和同学熟悉以后，经常向大家介绍自己的一些奇遇，例如他怎样一个人扑灭一场大火，又怎样从河里救起一个快要淹死的孩子。

大家都信以为真。

有一天，班上的同学排演一出话剧，不料，在演出前，扮演主角的学生突然病了，大家发起愁来。

"

我很熟悉这个角色，就让我来演吧。

突然，维克托自告奋勇地说。

同学们立刻转忧为喜，都从心里感激他。

到演出的那一天，维克托却没有来。

同学们急得像热锅上的蚂蚁，找遍了校园的各个角落，仍然不见他的踪影。

第二天早上，同学们走进教室，看见维克托安闲自得地坐在自己的椅子上。

大家立刻围了上去。

"

你昨天为什么不来演戏？

忘了。

他若无其事地回答。

这样重要的事情怎么可以忘记？

不管男同学还是女同学都提高了嗓门责备他。

同学们气愤极了，大家约定在两个月之内，谁都不理睬维克托。

这两个月的时间，对爱说大话的维克托来说确实很难熬。

但是他终于懂得了说大话是最坏的事，答应别人的事一定要做到。

1、在文章中找出与下面意思相对应的成语，填在括号内。

①自己主动地要求担当某项任务。

②像没有那回事一样。

2、"

到演出那一天，维克托却没有来"

，这时，同学们是怎么做的？

在文中找出有关的句子写在下面的横线上。

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（七）____________

春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有［生机、生命］，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。

细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！

一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。

它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。

这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。

你别看小草这样［软弱、柔弱］，可它永远不会向暴风雨低头。

有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。

风雨过后，我赶紧去看那小草。

呀！

小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。

但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。

果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！

它们好像在骄傲地说：

“你看，我们是多么顽强啊！

小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么［挺拔、挺立］，可是它的生命力是多么［顽强、坚强］！

人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。

1、给短文加个题目，写在短文的横线上。

2、用“﹨”划去［］里用得不恰当的词语。

3、“疾”字是（）结构的字，按部首查字法，应先查（）部，再查（）画。

“疾”字在字典里有四个意思：

①疾病②痛苦③痛恨④急速