早教活动策划方案Word文件下载.docx
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活动准备:
仿真娃娃一个。
活动过程:
(一)请长带宝宝面向老师盘腿坐成一个半圆请宝宝坐在长的前面。
教师解说:
这样做呢方便我们和宝宝进行交流,长也可以随时看护好孩子。
(二)和宝宝互相好,简单的自我介绍。
1、老师和宝宝一起拍拍手(可多拍几次)。
这样做是让宝宝能够安静下来,吸引宝宝的注意力。
2、老师面带微笑,亲切的自我介绍:
大好,我是马老师。
宝宝,请你也来自我介绍一下,你的名字是什么呢?
(老师逐一来到宝宝身边,让宝宝学说:
“我是×
×
”)
请长尽量让孩子站起来鼓励宝宝简单自我介绍一下。
3、老师出示仿真娃娃
(1)老师说:
“宝宝,今天老师还请来了一位小客人,我们看看是谁呢?
”
(2)(拿起仿真娃娃的手)说:
“大好,我是红红”,宝宝,请你们也来和红红打声招呼吧,引导宝宝学说:
“红红,你好。
(3)老师说:
“哪个宝宝愿意过来和红红抱一抱,打声招呼,介绍一下自己的名字呢?
”(尽量鼓励宝宝大胆的向前和红红有礼貌的打招呼,消除陌生感。
)
长指导要点:
1、这个环节主要是帮助宝宝熟悉新环境,消除陌生感的,认识更多的宝宝,初步感受集体感,培养宝宝的社交能力,锻炼宝宝的胆量。
2、如果长带宝宝去外面,也可以请宝宝勇敢的和小伙伴、亲戚朋友等有礼
貌的打招呼,不断提高宝宝的语言表达能力。
三、区域活动
指导要点:
1、提醒长带宝宝小便、喝水。
2、提醒长活动结束后带宝宝在室内玩玩具,玩玩具时让宝宝知道什么玩具放在什么地方,玩好后,放回原处,养成良好的习惯。
3、老师与个别宝宝长进行交流,了解宝宝的一些基本情况。
四、亲子活动二
太阳咪咪笑(模仿操)
1、知道模仿操儿歌的内容。
2、会听着音乐学做模仿操。
3、积极参与活动,爱做模仿操。
《太阳咪咪笑》音带和录音机、相关图片(如:
太阳、自行车、汽车、飞机、火车)。
1、老师完整念模仿操儿歌。
老师边做动作边念儿歌内容。
2、学习模仿操儿歌。
(1)出示太阳的图片。
老师说:
“宝宝,你们看,这是谁啊,太阳怎么了啊?
”(老师边念儿歌“太阳咪咪笑,看我起得早”边做咪咪笑的动作并请宝宝一起学着做)
请长将宝宝的食指放在脸颊两边成笑脸,向上升。
(2)出示自行车图片
“这是什么呀?
”(老师边念儿歌“骑上自行车,真呀真快乐”边做骑自行车的动作并请宝宝一起学着做)
请长帮助宝宝握拳向前成骑自行车,脸带微笑。
(3)出示汽车、飞机图片,方法同上。
“开起小汽车,笛笛笛笛叫”(双手成握汽车盘状来回转动,嘴巴发笛笛声。
)“开起小飞机,飞呀飞得高”(侧平举身体向两边摆动,成开飞机的样子。
(4)学习小火车时,请长参与,和宝宝一起围成圈圈开火车。
最后“火车到站了”,要引导宝宝把车开到自己的位置上
教师解说请长提醒宝宝学习跟着其他人开火车,培养宝宝游戏的秩序感。
3、听录音,长和宝宝一起围成圆圈,学做模仿操若干遍。
儿歌:
太阳咪咪笑,看我起得早。
(食指放在脸颊两边成笑脸,向上升)
骑上自行车,真呀真快乐。
(握拳向前成骑自行,脸带微笑)
太阳咪咪笑,看我起得早,(动作同前)
开起小汽车,笛笛笛笛叫。
(双手成握汽车盘状来回转动,嘴巴发笛笛声)太阳咪咪笑,看我起得早,(动作同前)
开起小飞机,飞呀飞得高。
(侧平举身体向两边摆动,成开飞机状)太阳咪咪笑,看我起得早,(动作同前)
开起小火车,轰隆轰隆跑,(握拳放胸前来回转动,嘴巴发呜声)
呜——。
。
火车到站了!
呜——
告诉长这套操以后就作为早操来做,请长回去以后继续教宝宝学做这套早操,具体动作可以参考《长指导要点》上的说明。
五、结束、离园活动
1、给长发放当天学习材料,让长了解活动的目标。
2、请长填《受育宝宝档案》,并介绍一些以后上课的事宜。
3、引导宝宝逐一和老师说“再见”,培养宝宝养成有礼貌的习惯。
第二次活动方案
一、晨间接待:
1、热情的接待每一个宝宝,与宝宝打招呼。
2、鼓励宝宝自己带上鞋套进教室,找到名字牌将其套进自己的脖子里。
3、鼓励宝宝进教室中自主选择玩具进行玩,鼓励宝宝与同伴交流、合作玩玩具。
4、提醒宝宝将玩具送回原来的地方,活动前做好喝水、小便等
二、亲子活动一
小手拍拍(儿歌)
1、初步学会儿歌,喜跟老师一起边念儿歌边做动作。
2、能够根据图片提示,在老师留白处,主动说出动词。
与儿歌相对应动作图片四张,分别为伸出来的小手、高举的小手、交叉的小手、空白图片(表示藏起来了)。
老师带领幼儿一起做模仿操“太阳咪咪笑”。
边听音乐边做动作两遍。
(一)老师示儿歌两遍。
师:
宝宝,看老师的手在干什么?
老师边念儿歌边做动作两遍。
(二)边做动作边学习儿歌。
1、让宝宝分句跟着老师学习。
宝宝们,和老师一起来说说做做。
2、完整边做动作边念儿歌。
宝宝们,你们会念了吗?
跟老师连起来念一念。
长指导:
请长一起和老师一起念,让长的行为带动宝宝也跟着念。
(三)看图片完整念儿歌。
宝宝,快看,跟老师一起来念一念,念到藏起来前,宝宝小手怎样了。
然后接着念下去。
让宝宝到前面来表演。
附:
儿歌
小手小手拍拍
小手小手拍拍,我的小手伸出来。
小手小手拍拍,我的小手举起来。
小手小手拍拍,我的小手抱起来。
小手小手拍拍,我的小手藏起来。
这是一首非常好的亲子游戏儿歌,儿歌朗朗上口的节奏及整齐的句式,可让宝宝感受到语言的优美,并通过学念儿歌,锻炼宝宝的语言表达能力。
边念儿歌边做动作是为了吸引宝宝学念儿歌的兴趣。
回后长可以和宝宝继续念念儿歌并做做动作。
1认识不同区域,喜自主进行区域活动。
2、特别是图书角区域,重点指导孩子看书习惯,让幼儿喜阅读。
3、针对喜抢玩具的宝宝老师应该及时纠正不正确的习惯。
4、鼓励长与孩子一起玩玩。
拉个圆圈走走(音乐游戏)
1、宝宝能随音乐走圆圈,能做蹲下、站好等动作。
2、学习听指令做动作,体验音乐游戏的快乐。
《拉个圆圈走走》磁带、录音机
1、请长、宝宝一起和老师围成圆圈,沿着顺时针走一走,让宝宝感受圆圈走的方法。
宝宝走时,老师用语言提示:
拉个圆圈走走。
2、配班老师弹琴,带班老师边唱边带领宝宝们走。
最后一句有站好、蹲下、踢腿、叉腰等,每个动作连续做两遍。
宝宝们,我们边走边听好老师在唱什么?
3、听磁带音乐来玩游戏。
我们来听录音机的音乐玩游戏吧,看谁能听懂老师在说什么?
在句末要做动作的时候宝宝可能一时反应不过来,需要长帮助宝宝,让宝宝完成。
此音乐活动主要让幼儿感受音乐游戏带个宝宝的快乐,让宝宝喜音乐游戏。
回后长可以和宝宝继续玩一玩这个游戏,玩的时候长要把歌曲唱出来。
1、请长填《受育宝宝档案》,请介绍一些以后上课的事宜。
2、引导宝宝逐一和老师说“再见”,培养宝宝养成有礼貌的习惯。
第三次活动方案
一、晨间接待
1、热情的接待每一位宝宝,与宝宝有礼貌的打招呼。
开窗通风,保持活动室内空气清新。
2、鼓励宝宝自己带上鞋套进活动室,找到名字牌将其套进自己的脖子里。
3、鼓励宝宝进教室后自主选择玩具进行玩,并与同伴交流、合作玩玩具。
4、提醒长和宝宝一起将玩具送回原来的地方,活动前做好喝水、小便等。
5、与个别宝宝长进行沟通交流,深入的了解宝宝的情况。
方宝宝和圆宝宝(数学认识图形)
(一)活动目标
1、通过看一看、说一说,认识红、黄两色。
2、能初步感知两种形状(方形和圆形)。
3、对数学游戏有一定的兴趣。
(二)活动准备
1、两种颜色(红、黄)的正方形和圆形纸片各若干;
2、红色、黄色小篮若干;
3、圆罐子和方罐子各一个(作为图形宝宝的)。
(三)活动过程
1、教师出示圆形和正方形,让宝宝说出两种颜色,并认识形状。
(1)先出示黄色圆形纸片
“宝宝,今天老师请来了两位小客人,我们先看看这位小客人是什么样子的啊?
”“它是什么颜色的呢?
(2)再出示红色正方形纸片
“那这个小客人是什么样子的呢?
”“什么颜色的呢?
请长可以凑到宝宝的耳朵边轻轻的说,帮助宝宝了解这两种形状。
2、游戏:
“谁和我们做游戏”。
(1)教师准备一部分红黄两色的图形,先和大一起说出名称。
“马老师这里还有一些图形宝宝,我们一起来认识认识吧。
(2)请宝宝按颜色分类,分别放入红黄小篮。
“方宝宝和圆宝宝跟我们一起做游戏呢,你们把它们找出来好吗?
(3)教师一个一个来到宝宝身边,请宝宝按要求找出红、黄宝宝。
“红宝宝、红宝宝快出来;
黄宝宝、黄宝宝快出来。
”宝宝听要求分类。
长可以帮助宝宝一起玩一玩这个游戏,巩固宝宝对于颜色的认识。
(4)给每位长提供一些图片,请长说出名称,宝宝在长的提示下分别找出相应的图形。
(长:
方宝宝、方宝宝快出来;
圆宝宝、圆宝宝快出来。
3、送图形宝宝回。
放置好四个:
红色圆形宝宝、红色方形宝宝、黄色圆形宝宝、黄色方形宝宝。
请孩子把刚才和长一起分出的方形和圆形宝宝分别送到前面的里。
如果宝宝有困难,长可以帮助宝宝一起找一找,说一说。
长指导要点:
1、这次活动有两个目标,一个是认识红、黄两色,一个是感知方形和圆形,我们是通过两次分类逐步递进从而让宝宝掌握了知识。
通过根据颜色不同来进行分类的游戏,可以巩固孩子对色彩的认知与表达。
长可以通过这样的游戏教会宝宝区分圆形和方形,让宝宝在游戏中学到知识。
2、长在中可以利用生活中宝宝经常接触的方形和圆形物体让宝宝分辨