培智五年级生活适应教案Word文档下载推荐.docx
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1.引出课题:
同学们,每天气床后要做哪些事情呢?
说一说
(引导学生说一说,留意语句的连接性)
2.人为什么要梳头呢?
讲一讲
●梳头是一种卫生习惯;
●梳头能使人看起来整齐、有精神;
●还能促进头皮的血液循环。
3.男女同学,每天都要养成早晨起床后梳头的习惯。
二、做一做:
梳头竞赛
1.分成四个小组,以小组为单位进展梳头竞赛;
2.男生、女生分别进展竞赛,看谁梳头的方法有正确,梳头又好。
3.进展点评和嘉奖。
三、总结:
(1)梳头是一种卫生习惯;
(2)梳头能使人看起来整齐、有精神;
(3)还能促进头皮的血液循环。
所以在今后无论男生还是女生都要每天养成梳头的习惯。
第2课洗发与理发
1.知道怎样保持头发的清洁;
2.学会怎样洗发;
3.男同学知道常常理发。
养成良好的卫生习惯
图片、脸盆、洗发水
学一学:
你大约多长时间洗一次头?
男同学多长时间理一次发?
说一说(引导学生说一说,留意语句的连接性)
2.怎样洗头发呢?
●将头发浸湿
●涂上洗头液
●揉搓头发,按摩头皮
●用清水洗净后擦干
做一做:
学着用正确的方法洗头:
1.教师进展指导、师范;
2.让学生自己进展模拟练习;
3.理论进展操作练习,让学生一对一进展洗发。
4.进展点评和嘉奖。
总结:
正确的洗发方法要经过根本的四个步骤:
(1)将头发浸湿;
(2)涂上洗头液;
(3)揉搓头发,按摩头皮;
(4)用清水洗净后擦干。
所以在今后同学们肯定要养成良好的卫生习惯,学惯用正确的方法为自己洗发。
第二单元职业服饰
第3课一般职业服饰
活动目的
1、引导相识、理解警服、医生等工作服。
2、理解职业服装的特点、用处,以及与人们生活的关系。
活动打算
1、兴趣练习:
职业和物品的连接嬉戏
活动过程
1、谈话引出话题
教师:
今日你穿了什么样的衣服?
感受怎么样?
(请学生互相沟通。
)
2、为什么要穿衣服?
教师小结:
衣服不仅可以保暖,穿了美丽,它还有一个很大的本事,衣服会“说话”,
你看见有人穿了一件衣服,就知道他是做什么工作。
3、视察、理解不同职业服装。
(1)视察警察叔叔的服装,看看和一般的衣服有什么不一样。
(激励学生大胆讲解并描述自己的发觉。
(2)视察、发觉医生工作服的特点。
4、通过图片视察四周人们的工作服装。
厨师,教师,警察,军人,消防员,运发动,飞行员等。
5、兴趣练习
看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。
第4课特殊职业服饰
活动目的:
1.相识几种特殊的服饰。
2.记忆步感受颜色在生活中的作用。
3.体验扮演角色进展表演的乐趣。
活动打算:
各种特殊服饰的图片(军装、警服等)活动操作材料。
活动过程:
一、服饰导入。
出示:
军装、警服等各种特殊服饰,提问:
这些是谁穿的服饰?
小结:
有些行业须要特殊的服饰。
二、指导完成操作材料。
引导观看操作材料《他们是谁?
》中的图片,提问:
他们是谁?
穿制服的是谁?
分别做什么工作?
请依据要求,找出穿制服的人,并与小组说一说,穿制服的人是做什么工作的。
三、观赏特殊服饰。
观赏穿特殊服饰的图片。
提问:
这些人为什么要穿这种衣服?
不同职业的人穿的衣服是不同的,他们穿的衣服一是职业的象征;
是为了更便利地为人民效劳。
解放军叔叔穿绿色的军装或迷彩服,是为了跟树林的颜色接近,在战斗的时候更好的隐藏自已。
医院须要干净的坏境,医生穿大白褂、浅蓝色或浅粉的服装,是为了刚好发觉污染物,使行医的环境更整齐。
交通警察叔叔穿上黄白相间的反光背心,是为了让司机能看得到他,以免被车撞到。
四、扮演嬉戏。
激励学生穿上特殊服饰扮演角色或进展模特儿表演。
第三单元:
家用电器
第5课电冰箱
1.理解电冰箱的种类和用处。
2.知道电冰箱的正确运用方法。
3.教化学生平安用电。
正确运用电冰箱
多媒体、实物视察电冰箱
你理解电冰箱吗?
怎样正确运用电冰箱?
2.教师介绍电冰箱:
(1)种类:
电冰箱有很多种,当门冰箱、双门冰箱等等。
(2)作用:
储存食物和保鲜的作用。
(3)运用:
摆放东西有条理、摆放整齐,取用食物要刚好关门,留意平安。
3.实际操作:
在冰箱里摆放食物。
(1)教师进展指导、示范;
(2)让学生自己进展模拟练习;
(3)理论进展操作练习,让学生一个一个进展理论操作练习。
(4)进展点评和嘉奖。
今日这节课我们共同理解、相识了电冰箱,知道了电冰箱有很多种类和作用,下面我们进展本节课的总结:
(1)种类:
第6课洗衣机
1.理解洗衣机的种类、用处。
2.知道洗衣机的正确运用方法。
3.教化学生酷爱劳动,自理独立。
学习洗衣机的正确运用方法。
图片、洗衣机、洗衣粉、脏的衣物。
(一)引导相识与讲解并描述
1.出示图片,引出课题:
图上是什么?
你知道怎么样运用洗衣机吗?
2.教师讲解洗衣机的运用:
洗衣机的安放:
放在枯燥安放通风处,放置平稳,电源插座不要靠近水源,以免发生危急,排水管放在下水道口。
4.全自动洗衣机的操作过程:
(1)细致检查待洗衣的口袋,取出金属等坚硬物体。
(2)将衣服放入洗衣桶,参加适量洗衣粉。
(3)设置洗涤方式,开场洗涤。
(4)听到蜂鸣器叫声,将衣服取出晾晒好收捡起来放好。
(2)指导学生按步骤正确运用洗衣机;
(3)教化学生酷爱劳动,自理独立,留意平安防止触电及受伤。
(4)进展点评。
通过几节课的学习和训练,我们学习理解了洗衣机的各种运用方法及操作步骤,盼望同学们在今后的生活中可以正确平安的运用洗衣机,为自己、为家人洗一些衣物。
第四单元:
饭前餐后
第7课布置餐桌
1.知道吃饭前要做哪些?
2.学习正确布置餐桌。
3.教化学生酷爱劳动,扶植家长做家务。
正确布置餐桌。
图片、桌椅、碗筷。
1.教师提问,引出课题:
每天吃饭前我们要做哪些事情呢?
(请学生说一说父母是怎样做的?
你又是怎样做的?
2.吃饭前我们应当做哪些打算呢?
(1)教师讲解:
●擦桌子、摆椅子
●洗手、放碗筷
●端菜、盛饭
教师指导学生做一做
1.实际操作:
(2)教师进展指导、示范;
(2)指导学生按步骤正确操作摆放碗筷;
(3)教化学生酷爱劳动,自理独立,扶植父母多做一些家务。
通过几节课的学习和训练,我们学习了正确摆放碗筷的方法及步骤,盼望同学们今后在家里或在外面吃饭时,留意这些细微环节,扶植挚友或家人提早摆放好碗筷。
第8课整理碗筷
1.学习饭后整理碗筷。
2.知道整理碗筷留意什么?
3.教化学生酷爱劳动,做事有依次的良好习惯。
知道饭后如何整理碗筷。
学一学
(一)创设情境,引出课题:
1.这是一种什么状况,我们应当怎样做?
(请学生说一说你在家里做这些事情吗?
2.怎样整理碗筷呢?
●把空碗摞起来
●将筷子归拢在一起
●留神地将碗筷拿到厨房去
●将盛菜放入冰箱
●清理餐桌,用肥皂把手洗干净
(3)教师进展指导、示范;
(2)指导学生整理饭后餐桌碗筷;
通过几节课的学习和训练,我们学习了整理碗筷的方法及步骤,盼望同学们今后在家里或在亲戚家吃饭时,留意这些细微环节,吃完饭后扶植挚友或家人将碗筷整理到厨房。
第9课清洁餐具
1.让学生知道为什么吃饭后要整理碗筷;
2.理解洗碗筷的正确方法与步骤;
3.教化学生主动扶植家长做家务。
知道洗碗筷的正确方法与步骤。
图片、碗筷若干
(一)引导与讲解并描述:
同学们,我们知道饭后要整理餐桌,并且留神的把碗筷送到厨房,这时候要做什么呢?
为什么吃饭后要清洗碗筷?
2.怎样清洁餐具呢?
学生说一说,教师小结:
(1)在盆里盛上温水,放好洗洁精;
(2)把碗筷放入盆里,用洗碗布清洗筷子和碗的内外;
(3)用清水将碗筷冲洗干净;
(4)消毒。
1.教师讲解并示范:
(1)教师进展指导、示范;
(2)指导学生按步骤正确洗碗筷;
(3)教化学生酷爱劳动,自理独立,主动扶植父母多做一些家务。
2.学着按步骤,用正确方法洗碗筷。
通过几节课的学习和训练,我们学习了洗碗筷的方法及步骤,盼望同学们今后在家里可以主动扶植父母洗碗筷。
第五单元:
邮政局、医院
第10课邮政局
活动目的
1、体验收信、寄信的欢乐。
2、知道邮局工作人员的辛苦。
活动打算
打算一个写好收信地址的信封、一张邮票、水彩笔、纸、胶水。
活动流程
开场局部:
小挚友,你们看,教师这里有很多来信,全都是寄给你们的,你们猜一猜是谁寄来的?
(好挚友、叔叔、阿姨、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、、、、、、)
根本局部:
1、教师扶植幼儿阅读爸爸妈妈的来信,体验收信的欢乐。
(1)教师扶植幼儿阅读爸爸妈妈的来信,感受爸爸妈妈对自己的疼爱和盼望。
(2)请幼儿说一说听完来信的感受,并谈一谈自己今
后应当怎样关切、报答自己的爸爸妈妈。
2、激励幼儿给爸爸妈妈写信。
(1)请幼儿互相沟通信的内容,如:
在幼儿园的一日生活、自己的愿望、对爸爸妈妈的关切等。
(2)