幼儿园中班上学期九月第一周备课文档格式.docx

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礼仪教育

一周之星

早操

能跟着音乐精神饱满地做操，动作到位。

〔一〕

音乐：

滑滑梯?

科学：

大家来排队?

美术：

我们的幼儿园?

社会：

班级树?

语言：

墙饰上的故事?

〔二〕

智力游戏

音乐游戏

区域活动

建构游戏

户外

滚铁罐?

拔草?

边走边画线?

找同伴?

做皮球?

午餐

不挑食，能吃完自己的一份饭菜，保持桌面的清洁。

下午

午睡

将鞋子脱下放在指定地方，再将衣裤脱下叠放整齐，安静入睡。

体育游戏

表演游戏

民间游戏

角色游戏

游戏

彩虹桥?

小小录音师?

狡猾的狐狸?

小小品味师?

看你往哪儿逃?

生活指导

提醒幼儿用正确的方法洗手，不玩水。

环境创设、材料提供

1、1—10数字卡片及假设干供幼儿操作用的豆类或棒类。

2、放一些玻璃空杯、盘子、碟子、一次性筷子及打击乐器。

家长工作

向家长理解本班幼儿暑假生活中的某些趣事和突出的变化。

2021学年度第一学期

下午游戏方案

2021年9月1日星期一下午

午睡

要求

幼儿能将脱下的衣裤、鞋子整齐地摆放好，安静地入睡。

教师鼓励每位幼儿入睡。

注意纠正幼儿不良的睡姿。

游戏

活动

体育游戏：

背夹球

活动目的：

1、增强幼儿的团结合作程度。

2、培养幼儿的身体协调才能和灵敏性

活动准备：

皮球2个螃蟹头饰

活动过程

一、今天教师和小朋友们做一个关于小动物走路的游戏，请一位小朋友和教师一起做。

—师：

看一看，我们是怎样走路的?

（横着走）那么哪一种小动物是横着走路呢?

（螃蟹）

二、与球宝宝共同做游戏活动—师：

今天教师请来了一位小客人和我们一起做游戏，出示皮球。

让我们和球宝宝共同做这个游戏好吗?

师：

在游戏之前，请两个小朋友用背夹上球学一学螃蟹走路，试一试怎样做球既不掉下又走得快〔手拉手，同时用力夹着球，同时迈步，两个夹球的小朋友不能一个高一个矮。

〕

三、教师介绍游戏的玩法—将幼儿分成两队，每两人一个小组，站在同一条起点线上，以哨声为准，到达终点后原路返回，交给下一组小朋友，依次进展，最先完成一轮的一队获胜，途中皮球掉下来，应放回身体原位继续前进。

游戏过程中，教师要随时指导幼儿注意活动平安，保证游戏的顺利进展。

四、游戏完毕后，对配合默契的幼儿进展表扬、鼓励，游戏应反复进展。

在幼儿纯熟游戏后，增加难度，放上障碍物蛇行穿过障碍物。

离园活动：

彩虹桥

目的：

进步大班孩子的注意力和语言表达才能，让孩子们知道彩虹是由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的。

准备：

涂有七色的木板。

玩法：

谁能一一说出和它们颜色相对应的物品，谁就能沿着它们搭成的彩虹桥去天宫玩耍。

（在一块长方形的木板上涂上了这七种颜色，并将木板两头分别搭在两个椅子上，构成了一座桥）接着，孩子说说和这七种颜色一一对应的物品，限时3分钟。

在限定时间内顺利说出的孩子，可以到天宫区玩耍。

幼儿一日活动方案

2021年9月2日星期二上午

晨间活动

橡皮泥〔开展幼儿对美的鉴赏才能和愿意动手创造美的情感〕

晨间谈话

思想品德教育〔培养幼儿保护别人，愿意为别人做奉献〕

早操

户外游戏活动：

拔草

1、培养幼儿迅速分清各色并能及时找到该色物品。

2、培养幼儿养成遵守游戏规那么的好习惯。

三种颜色的“草〞“庄家〞假设干，开阔场地一块。

活动过程：

　　一、教师启发

　　教师：

“农田里长了许多的杂草，影响了庄稼的生长。

我们小朋友去帮助农民伯伯到农田里拔草，好吗?

〞（好!

）

　　二、游戏“拔草〞

　　教师把“杂草〞（绿、蓝、紫绉纸的小花）撒在较大面积的地上。

幼儿每人拿一只小盒子，四散地“拔草〞（捡绉纸花并放到小盒子里）。

教师提醒幼儿找人空的地方“拔草〞，不要拥挤在一起，防止互相碰撞。

地上的“草〞拔完了，游戏再重新开始。

　　教师边走边撒出红、绿、蓝、紫的小纸花于场地上，告诉幼儿红花是庄稼，要保护它，不能拔掉。

其他颜色的小花是“杂草〞。

幼儿四散走或跑后蹲下“拔草〞。

地上“杂草〞拔完后，每个幼儿数一数一共拔了多少棵“杂草〞，并说说“草〞的颜色。

　　三．游戏完毕

“小朋友为农民伯伯做了好事，使田里的庄稼长得更好。

〞表扬每次“拔草〞多和积极投入活动的幼儿。

　　游戏建议

　　1、教师撒“杂草〞时，尽量分散在面积较大的地方，使幼儿有较大的活动范围。

　　2、“杂草〞、“庄稼〞可用各色雪花片代替。

团队a教学活动方案

2021年9月2日星期二上午

教学内容〔一〕科学：

大家来排队

教学目的：

　1、理解序数的意义，能按照不同的方向进展排序，并说出排列顺序。

2、养成良好的排队习惯，能按照指令迅速排好队伍。

重难点：

能按照不同的方向进展排序，并说出排列顺序。

教学准备：

各种常见的动物图片假设干张。

活动过程及指导策略：

一、动物排队

　1、认识小动物。

师：

今天教师请了几位小动物来我们教师做客，他们和我们小朋友一样也上中班了，我们先来认识他们。

〔出示动物图片，引导幼儿齐声答复〕

2、认识排列顺序。

动物学校的教师要带他们出去玩，但是要先请他们排好队伍，看看他们排成什么队形？

〔摆放动物图片〕我们从左到右看看，他们是怎么排的？

排在第一个的是谁？

第二个是谁？

如今要加强难度啦，我说一种动物，你们来说说他们排在第几个？

〔3-6〕

　小朋友们真棒，如今我说数字，你们来说说是第几个动物。

二、动物变队形

　　师：

如今小动物们在外面玩够啦，他们要回教室啦，如今他们换了一种队形，看看这一次他们排成了什么队形？

　　从上到下：

这是从上到下排的，从上到下我们一起来说一说：

“排在第一位的是xx，排在第二位的是xx.......。

〞

　　〔同理循环，从前到后，从右到左排列动物顺序。

三、游戏“按指令排队〞

小动物排队排的真棒，我来看看小朋友排队排得怎么样？

如今男孩子一派，女孩子一排，男孩子女孩子来比一比谁的耳朵最灵，谁的队伍排得好。

我要问一问小朋友们：

xx排在第几个？

排在第几个的是谁？

我喊第几个小朋友蹲下，那位小朋友就蹲下，我喊第几位小朋友拍手，那位小朋友，就拍手，看谁的反映最灵。

　　按照图上的要求提问，引导幼儿完成练习。

活动完毕：

如今小朋友们学学小动物排排队，看看谁排的棒

团队a教学活动方案

2021年9月2日星期二上午

教学内容〔二〕音乐：

小兔和狼

1、通过玩游戏，熟悉乐曲旋律，演唱歌曲?

小兔和狼?

。

2、用身体动作表现歌曲内容，创编不同的造型。

3、体验音乐游戏带来的乐趣。

用身体动作表现歌曲内容，创编不同的造型。

背景图、大灰狼头饰、小兔头饰、小图片假设干

一、故事导入　：

一天，小小兔子跳呀跳呀跳到树林里玩，它竖起耳朵仔细听，听到风儿在呼呼地吹，树叶沙沙地响。

正当小兔子玩的开心的时候呀，只听！

嘭！

哎呀，不好，来了一只大灰狼，吓的小兔赶紧躲了起来，聪明的小兔子躲在大树丛中，大灰狼没有发现它，灰溜溜地走了，小兔又高快乐兴地出来玩了。

二、熟悉旋律、学唱歌曲　　

1、师：

这个有趣的故事还能编成一首歌曲呢！

你们想听吗？

2、师：

好听吗？

在歌曲里你听到了什么？

〔根据幼儿的答复，出示小图片〕　　

3、师：

这么好听的歌曲，教师还想再来唱一遍呢！

你们要竖起耳朵仔细听教师是怎么唱的？

4、师：

你们想来唱一唱吗？

我们一起跟着琴声来唱一唱！

〔师幼一起在座位上唱两遍〕　　

5、小朋友们唱的真棒！

三、幼儿根据歌词创编相应的动作、以及造型。

在歌曲里小兔子是怎么样走路的？

宝宝们，我们一边唱一边来完好的表演这个故事。

四、游戏?

还能做成游戏，你们想玩吗？

2、配班教师扮演狼，幼儿扮演小兔玩游戏。

五、完毕部分。

（音乐声中，幼儿边唱边跳出活动室。

）　

活动反思：

整歌教学过程动静交替，幼儿在不断地动静交替中，丝毫未觉疲劳，一直兴趣盎然。

教案设计中，通过提问采取了层层递进的方法，活动的每一步都让幼儿充分展现自己的经历，然后对幼儿的经历进展及时地整理归纳，使幼儿的经历得到提升，幼儿在整歌活动中都使主动的，积极的，充满了乐趣。

在教学过程中也存在着缺乏的地方：

整堂课中，我说的太多，示范的太多，没有留足够的空间让孩子自己创编。

下午游戏方案

2021年9月3日星期三下午

民间游戏：

打龙尾?

培养灵敏、敏捷、反响迅速才能，进步投掷的准确性活动准备：

排球1个。

在场地上划1个直径为10-12米的圆圈。

一、开始部分

将学生分成人数相等的3个队。

一、二两队的学生均匀地站在圆圈线外，由1名学生持球准备掷击“龙尾〞。

第三队成纵队，后面的人扶前面人的腰站在圆圈内。

二、根本部分

游戏开始，教师发令后，圈外的人互相传递球，捕捉时机，掷击“龙尾〞。

“龙头〞可以用手挡打来的球；

“龙尾〞那么迅速奔跑躲闪，以避开来球。

假设“龙尾〞被球击中，那么担任“龙头〞，圈外的人，再打新的“龙尾〞。

游戏如此依次进展，直到全队均担任过“龙尾〞并被击中为止；

然后，与第一或第二队互换角色，游戏继续进展。

规那么：

1、掷击者必须站在圈外。

不得踏、越线。

　　2、只准掷击“龙尾〞的腰部以下部位。

　　3、“龙头〞、“龙尾〞必须保持纵队队形。

“龙尾〞不能卷缩在队伍内，队伍也不能断开。

狡猾的狐狸

开展跑的技能及动作灵敏性。

场地

游戏玩法：

1、幼儿站成〔或蹲成〕一个大圆圈。

2、幼儿都闭上眼睛背着手，教师在圆外逆时针方向走一圈用手指点触任一幼儿的手，以示请他扮“狡猾的狐狸〞。

其余幼儿必须闭上眼睛。

3、大家睁开眼睛，幼儿齐声连续问三次：

“狡猾的狐狸在哪里？

　　4、“狐狸〞迅速地跑到圈中央，举起手说：

“我在这里！

　　5、“狐狸〞才可开始追捉，其余幼儿要四散跑开，被狐狸拍到或跑出了指定范围的都算被捉住，被捉住的要停玩一次游戏。

　　6、交换角色，游戏可重新开始。

2021年9月4日星期四上午

跳圈〔开展幼儿下肢肌肉，和定点弹跳才能〕

礼仪教育〔培养幼儿文明处事，礼貌待人〕

能听口令，精神饱满的合着节拍做动作。

找同伴

1、幼儿可以在愉快的游戏中开展平衡才能、跨跳才能以及动作的灵敏性和协调性。

2、培养幼儿积极参与游戏活动兴趣，体验游戏带来的快乐。

1、平衡木3根、梅花桩8个、皮筋2根，拱形门6个