湖南省郴州市湘南中学学年九年级上学期期中语文试题Word下载.docx

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D．汲取（jí

）禅师（chá

n）晨曦（xī）要诀（jué

2．下列各组中书写有误的一项是（）

A．禁锢莽莽佝偻停杯投箸B．惊骇摇曳制裁蔚然深秀

C．飘逸亵渎坍塌金樽清酒D．嘶哑憎恶襟怀浩月千里

3．下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）

A．几经周折，老人终于回到了阔别三十年的故乡，长年漂泊在外的愁绪荡然无存了。

B．《变色龙》中的奧楚蔑洛夫是典型的随机应变的文学形象。

C．开会时，他们有的玩游戏，有的打瞌睡，真是心无旁骛啊。

D．从高处俯瞰沙河村，农田阡陌觥筹交错，村舍错落有致，田野乡村掩映在青山绿树之间，宛若一幅秀美壮丽的油画。

4．下列句子中没有语病的一项是（）

A．她的自尊心很强，请同学们说话要多留心，以免不要伤害她。

B．近一段时间，我们班的同学认真讨论并学习了《中学生日常行为规范》。

C．能否培养学生的思维能力，是衡量我们课堂教学是否成功的重要标志。

D．为了缓解地震灾区受伤人员血液供应不足，社会各界人士踊跃献血。

5．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）。

①即使按乐观估计,到2020年如能将能源消费结构中煤炭的比重降至60%已经相当不

易。

②正因如此，除以更严格的法律法规提高环境违法成本外，尤须采用更为直接的方法，即煤炭消费总量控制。

③此外，英国当年已经基本完成工业化，我国却仍处于城市化工业化快速发展阶段，在需求压力下，能源消费总量还将保持较快增长。

④中国治理雾霾面临的环境空间和选择空间却相当不同。

⑤我国最大的困局是很难改变以煤为主的能源结构。

A．②④①⑤③B．②⑤④③①C．④⑤①③②D．④③②①⑤

二、句子默写

6．默写。

（1）___________，引无数英雄竞折腰。

（毛泽东《沁园春•雪》）

（2）因思杜陵梦，___________。

（温庭筠《商山早行》）

（3）在人生的旅途中，我们既有成功，也有失败。

在得失面前，我们应有范仲淹《岳阳楼记》中“___________，_________”那样的心态，始终保持积极向上的精神。

（4）《醉翁亭记》中“___________，___________”两句写了春夏的美景。

（5）李白在《行路难》（其一）中以“___________，___________”两句表达了自己企盼有一天能施展抱负，表现了他对人生前途的乐观豪迈气概，充满了积极浪漫主义的情调。

三、名著阅读

7．名著导读

（1）艾青（1910-1996），原名_________，中国现代诗人。

成名作《___________》，发表于1933年，这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。

（2）20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是_______和_________。

四、综合性学习

8．综合性学习

九年级

（一）班开展“君子自强不息”的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。

（1）请你为此次活动写一个开场白。

（2）请你为本次活动设计两个活动项目。

（3）请你写出一句表现自强不息精神的古诗词（古文）名句。

五、诗歌鉴赏

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

9．“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中的两个典故，分别用来表现诗人怎样的思想感情？

10．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”描绘了一副怎样的画面？

蕴含着怎样的哲理？

六、对比阅读

（甲）崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声倶绝。

是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。

见余大惊喜，曰：

“湖中焉得更有此人！

”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：

“莫说相公痴，更有痴似相公者！

”

（张岱《湖心亭看雪》）

（乙）环滁皆山也。

其西南诸峰，林壑尤美；

望之蔚然而深秀者，琅琊也。

山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁？

山之僧曰智仙也。

名之者谁？

太守自谓也。

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

（欧阳修《醉翁亭记》节选）

11．解释下面句中加点的词。

（1）湖中焉得更有此人（____________）

（2）醉翁之意不在酒（______________）

（3）望之蔚然而深秀者，琅琊也（____________）（4）湖中人鸟声倶绝（_____________）

12．选出与“山之僧曰智仙也”一句中“之”的用法相同的一项（）

A．当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中B．何陋之有

C．晦明变化者，山间之朝暮也D．属予作文以记之

13．把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）余强饮三大白而别。

（2）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

14．《湖心亭看雪》《醉翁亭记》两文作者都寄情山水,但表达的思想感情有所不同，请结合两篇文章的内容和背景加以分析。

七、现代文阅读

成由节俭败由奢

①俭，即节俭,不靡费。

因为节俭，所以清心寡欲，没有贪念，心地坦荡，正气长存。

俭，犹如一面镜子，映出了国与家的兴衰，也映出了人生的成败。

②首先，俭可以治国。

墨子有言：

“节俭则昌，淫逸则亡。

”明太祖朱元璋倡导节俭，看到臣子送他的镂金床，非常气愤，说：

“这与后蜀亡国之君孟昶用金银装饰便壶有什么区别？

”又说：

“即使富有了，又岂能放纵？

即使显贵了，又岂能奢侈？

”一国之君，抑奢倡俭，上行下效，节俭之风由此盛行全国，明朝国势日益昌盛。

③其次，俭可以持家。

司马光在家训中，把勤俭节约当作教子的第一要务。

他在《训俭示康》中告诫儿子：

“有德者皆由俭来。

”汉朝的杨王孙虽然家境富有，却对当时大办丧事的陋习深恶痛绝，在病重时立下遗嘱：

“吾以羸葬，将以矫世也。

”（羸葬：

不用衣衾棺椁下葬。

）他用裸葬自己的行为树立了节俭的家风。

以俭教子，家风醇正；

以俭治家，家业兴旺。

春秋时期的齐相晏婴，用一生书写了“俭朴”二字。

他穿的是粗布短衣，吃的是粗茶淡饭，上朝时乘坐的是劣马拉的破车。

他身居高位，却能抑制奢侈之心，力求俭朴，“以此三世显名于诸侯”。

“兴家犹如针挑土，败家好似浪淘沙。

”聚沙成塔，集腋成裘，俭能兴家；

骄奢淫逸，挥霍无度，侈能败家。

可见，一个家庭乃至一个家族的兴衰荣辱，与能否厉行节俭息息相关。

④再次，俭可以修身。

“俭，德之共也；

侈，恶之大也。

”清代封疆大吏于成龙崇尚节俭,把“俭以成廉，侈以成贪”当作自己的座右铭。

为官几十年，他始终保持两袖清风的清廉本色。

在富甲天下的江南做官时，他常年布衣蔬食，被当地民众戏称为“于青菜”。

他俭约不贪，克己修身，以节俭的行为塑造了大清廉吏的形象。

反观当今落马的那些贪官，有多少人因为生活奢侈，滋生贪欲，总觉得钱不够花，伸出贪婪的双手，最终走上腐败的不归之途。

这正应了颜真卿所说的“不节则志倾”。

⑤一个国家弘扬节俭之风，就会风清气正,长治久安；

一个家庭传承节俭之风，就会兴家立业，蒸蒸日上；

一个公民保持节俭本色，就会一身正气，受人敬重。

历览前贤国与家，成由节俭败由奢。

15．请在选文中找出本文的中心论点。

16．选文第④段画线句运用了哪些论证方法？

有什么作用？

17．选文第②-④段的顺序可否颠倒？

为什么？

中国适合走向“汽车社会”吗？

①2009年，中国以1300多万辆汽车首次超越美国，成为世界汽车产销第一大国。

中国人虽然理应享受汽车文明，但中国不可能像西方国家那样，达到那么高的汽车拥有率。

原因如下：

②第一，土地制约。

城市街道交通拥堵，不少街道两侧摆满了车，远远看去就如一条长龙，不少住宅区、公共绿化带等也都成了“停车场”。

中国已占用了太多的良田、林地、草原用于新建、扩建公路。

占地面积数量大的高速公路通车总里程已突破5万公里，相当于美国的近60%；

而占地面积相对较少的铁路总里程仅有8.4万公里，只相当于美国的1/3。

这说明中国交通发展向汽车倾斜的程度超过了美国。

③第二，能源制约。

美国的汽车普及率已超过50%，如果中国的汽车普及率达到美国的水平，到2020年预计中国将有6.9亿辆汽车。

若以每辆汽车每年平均耗油2吨来计算，中国的总耗油量将达13.8亿吨，相当于目前全球每年石油贸易量的86%。

这可能吗？

即使普及电动汽车，也只不过是改变了使用能源的种类。

中国超过70%的电能来自化石燃料中最具污染力的煤，这种状况在今后相当长的时期内也难以改变，电动汽车的普及不可能明显缓解能源的制约。

④第三，环境制约。

汽车尾气排放正在成为最大的污染源。

如果今后二三十年中国的汽车普及量达到6.9亿辆，就意味着未来废气排放量相当于当前世界所有的汽车排放的总和。

⑤受土地、能源、环境这三大因素的制约，中国是否适合做一个“汽车轮子上的国家”呢？

18．中国汽车拥有率低于西方国家的原因是什么？

19．文中第②段画线句运用了什么说明方法？

有何作用？

20．文章第③段中加点词语“超过”能否删除？

对一只蝴蝶的关怀

李汉荣

①初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。

我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。

那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。

小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。

小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：

这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。

果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。

②我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。

他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。

但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。

他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。

③今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。

不知道什么原因我还是出门了。

多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。

在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。

在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。

④在回家的路上，我想了许多。

首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多，或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及他（它）们所受到的伤害，并不是太关心，即使关心，也不是感同身受和倾力相助，即使关心了，也并非完全不求回报。