人教版七年级第一学期第一次月考语文试题Word文档下载推荐.docx
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轩榭（xiè
惟妙惟肖（xià
o）
C．拯救（zhěng）
生疏（sū）
哀悼（dà
o）
气冲斗牛（dǒu）
D．归省（xǐng）
蓦然（mò
孕育（yù
目眩神迷（xü
à
n）
2.下列句子中加点的成语运用恰当的一项是
A．我们学校的教室整洁明亮，广袤无垠。
B．县城的卫生环境经过治理后有了很大改善，简直成了不毛之地。
C．当汶川大地震不期而遇时，给当地的人们带来巨大的灾难。
D．如果能掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍的效果。
3.下列句子中没有语病的一项是（）
A．童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。
B．学校开展的“感恩·
奋进”活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。
C．有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。
D．在合作学习的过程中，养成主动交流的习惯，是取得进步的一个重要因素。
4.下列解说有误的一项是
（）
A．中国骄傲
撸起袖子
论坛开幕
日新月异
——解说：
这四个短语的结构类型各不相同。
B．仪征市体育局、仪征市人民政府主办的“两园杯”运动会圆满落下帷幕。
这一句的主干是“运动会落幕。
”
C．我曾读到一个警句，内容是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。
”
这一句的标点符号使用正确。
D．同行者都在深深地吸气，仿佛要把整个阿里山的空气都吸进去。
这一句用了夸张的修辞手法。
5.从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是（）
周末，我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”，这里简直是动植物的世界，有色彩斑斓的金鱼，_____________
A．有欢快唱歌的小鸟，有鲜花散发着的阵阵清香
B．有鲜花在散发着阵阵清香，有小鸟在欢快的歌唱
C．有散发着阵阵清香的鲜花，有欢快唱歌的小鸟
D．有欢快唱歌的小鸟，有散发着阵阵清香的鲜花。
二、现代文阅读
现代文阅读
我的小学生活
邢小群
我的小学生活，没有大书包，没有做不完的功课，没有家长检查作业还得签字。
少年不识愁滋味，父母们都是工作狂，工作狂们很少理会孩子们的存在。
在我们家，姐姐给妹妹开家长会成为惯例。
小学期间，在我眼里，老师们绞尽脑汁减少课时和作业，而考试的平均成绩又不能掉下来。
记得我们北京和平街一小的王钰德老师教我们算术，当堂讲课，当堂练习，放学没作业。
学习较好的同学，考试成绩依然在98、99、100分。
老师很得意，说为他争了气。
当然，多数情况是上午上课，下午或参加课外活动，或在家庭学习小组做作业。
我在学校的课外活动主要是参加学校的合唱团。
在合唱团，我学会了一般同学不会唱的歌曲，学会了与同学分高、中、低三部合唱，我是中音。
合唱团在节日或比赛前排练、活动多，平时，我还是参加学习小组活动。
我们的小组，由三四个住得很近的同学组成，共同到一个同学家里做作业，然后在一块玩。
学校要求作业不能多，下午的时光，我们总是到处疯跑。
今天一阵风，兴起养兔子，每个同学的家里都养两只兔子，下午做完作业，我们就去给兔子割草；
明天又一阵风，捞蝌蚪，就都拿上小瓶子和自己用口罩做的小笊篱……那时，真是“我们的田野”，学校和住宅楼方圆一两里内外还有庄稼地，到处有小水渠。
记得看过一篇散文，说现在的小孩子，不知道蚯蚓、青蛙、蚂蚱、蜻蜓是什么样子。
我们小时候虽然在城市生长，这方面的知识一点都不缺。
有时，一个同学出主意：
咱们捡碎玻璃、铁丝卖钱！
一呼百应，又到那些新建的楼房旁边，寻找碎玻璃、烂铁丝。
每次行动，都能有收获。
家里给的零花钱太少，记得四年级以前，我家的规定始终是一个月给五角钱。
我们卖碎玻璃、铁丝，有了自己的小金库，买铅笔、橡皮等文具就大方多了；
小人书买不起，就在地摊一分钱一本儿地看；
糖果舍不得买，就买酸枣面儿，三分钱一小包，能吃好半天。
我们跳皮筋，跳格子，掷沙包，玩羊拐和猪拐；
每星期六晚到附近的河北北京师范学院操场上看不要钱的电影，多少津津乐道的好玩内容！
平日里汗渍渍、一身土、头发乱乱地跑回家，脸上肯定是放着红光。
现在回想起来，心里的感觉仍是快活无比！
如今的小孩子似乎出了家门就险象环生，而我们，家庭外面的天地才是童年的乐园。
我们那一代人，没有奥数班什么的，有条件的，可考少年宫学习文艺和体育。
但少年宫太少了，我们家在朝阳区和平里一带，没听说谁还经常去少年宫。
当然，上小学时，也有让人不解和恼怒的事。
那时，每张双人课桌总是学习较好的与学习较差的同学结对子。
我的同桌是个男生，平时总穿一双比他的脚大上半寸的鞋子，冬天也很少穿袜子；
衣服很脏，或没了扣子或是哪儿开了口。
那时，我不知道这是因为他家境不好，心想他可能没有妈妈，没人给他洗给他缝。
他考试经常不及格。
宣读成绩时，老师总是当众训他，动手把他推来搡去。
有一次这个男同学算术得了三十几分，班主任张老师在课堂上用拳头朝他身上就是一下，他嚎啕大哭，我也在下面流泪。
这个同学只是学习不好，但为人老实，对我很友善，不像班上其他男同学为找乐子，欺负女生。
我心里很反感打他的班主任，觉得她欺软怕硬，对干部子弟和贫民子弟的态度截然不同，尽管她对我很好。
上小学时，我经常和男同学打架，有人向我身上扔石头，我就扑上去一顿撕扯。
更多的时候是帮助被欺负的弱女生。
写到这里，让我想起，我孩子上小学的事情。
我儿子性格比较温和，班里淘气好动的孩子总故意挑逗他。
比如上课时，后面的同学拿尺子捅他，他一回头，老师就批评他，让肇事的孩子很自得；
他放学回家，几个孩子围上来抢他的书包，把书包里的东西倒出来，洒一地，然后一轰而散地跑掉。
一次得逞，总认为可以继续。
我深感公正对一个孩子的自尊自信多么重要！
曾经教孩子奋力反击，我的逻辑是，即使打不过人家，也不要让他觉得你好欺负。
但儿不如母啊，还是下不了手，不知道如何反击。
我就到我执教大学的体育系找了一个学生，让他教我儿子几手防身本事。
不久，儿子因防御得胜，班里欺负他的人再也不敢轻举妄动。
又想到威廉·
戈尔登的小说《蝇王》，那是以儿童为主人公的幻想小说，试图说明人与人之间与生俱来有恃强凌弱的本能，也有群体行为中的丛林法则。
对待小学生，如何不让强者凌弱，公正、公平地对待每一个幼小的心灵，需要有现代科学的教育素质。
可惜过去的教师，懂得很少。
有一次班主任让我到我的同桌家催交学杂费。
他们一家几口住在一室无厅的单元房里，厨房和厕所除外，住人的房间一半是用木板搭的床，看样子一家人都睡在这张床上。
屋里没有一般人家常用的箱子和桌椅。
同学的妈妈脸很黄很瘦，一副卧床很久的样子。
她有气无力地对我说：
“等他爸爸回来，就去交学费。
”那时我们的学杂费一年五元钱。
同学的父亲是拉平板车的，收入供一家人生活。
青少年时期，大家的智力能有多少差距？
学习好坏，和家庭的影响关系很大。
我的同桌，上课时还不知道在想什么，他哪有心情听课和做好作业？
我对小学生活的体会是，平时家长不要多管什么成绩，让其自由地阅读，多给孩子们自由玩耍的时间与空间，让孩子的智能放松发展，会进步飞快。
那时，对外界事物特别好奇，什么都想知道，记忆又超常之好。
孔子说：
“不愤不启，不悱不发”。
只要想知道，没有学不会听不懂的。
压制或限制都是对孩子智能的扼杀。
6.给下列加点字注音。
（1）汗渍
（2）得逞
（3）妄动
（4）恃强凌弱
7.文章的第一句话运用了哪种修辞方法？
表达了作者怎样的心情？
8.我们小的时候学校的教育有着怎样的特点？
在“我们的田野”开展了哪些有益的活动？
9.阅读第四段文字，体会为什么面对艰苦的生活现在回想起来，心里的感觉仍是快活无比？
10.从语言表达角度赏析下列语句。
11.文章里多次提到“我”的同桌，在叙述中满含感情，你怎样评价作者寄予的情感及这样写的目的？
12.这篇文章的结尾语言简洁而又鲜明，请你说说这样结尾还有哪些好处?
阅读下面的文章，完成下列小题。
向一棵树鞠躬
王崇亚
①我突然被一棵榆树惊呆了。
②说突然，是因为我在这条小巷的尽头住了十年，每天从它跟前走过，竟没有注意到它的存在。
③那天早晨，我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼，一下子就看到了这棵树。
我不由自主地站在那里，仰视着这棵不同寻常的树。
④它长在一堆码起来的砖垛上。
砖垛有两米多高，我不知道砖垛在那里堆了多少年，表层的砖被一层青苔覆盖着。
砖们不规则地排列在一起，好像训练累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉强保持着一种队形。
⑤它其实只有一米来高。
稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执顽强的生命。
它站在高高的砖垛上作俯视状，鸟瞰着这个喧闹的世界。
⑥它小心地经营着自己。
它当然喜欢玉树临风般的躯体，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀！
但命运却把它交付给一堆砖。
当初，它选择了砖垛前面的那一片阳光地带，准备唱着歌儿向老榆树告别。
可是就在瞬间，一阵微微的风，把它飘到砖垛上，它的命运因此而改变。
它知道：
非分的妄想只能毁灭自己，找准自己的位置，顺势而长，才是生命的根本。
它只能压抑着蓬勃向上的内驱力，让饱满的激情化作一段朴实——它长成了灌木丛。
⑦即便如此，它也肯定受过不尽的苦痛。
雷电轰击过它，狂风摧残过它，风雪侵蚀过它。
最难耐的还是干旱和贫瘠。
它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；
也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。
脚下那座高原似的砖垛，却贫瘠得难以供应它起码的养料。
⑧它只得打自己的主意。
⑨让主干变粗变矮，让枝叶变小变多，尽量节衣缩食，减少消耗。
尽可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，这是它生存的策略。
厄运使得它青筋突暴，浑身疤痂，身体佝偻，它没有屈服。
无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过。
⑩我久久地站在那里，为一棵榆树而感动。
⑪一天傍晚，我下班回来，发现那砖垛已经不见了。
⑫一个老人背负着一棵树蹒跚而行，正是砖垛上的那棵树。
⑬老人告诉我，这垛砖垛了十八年。
当初准备盖房子用，儿子突然得病死了。
媳妇改嫁，他领着孙子孙女度日，房子就耽搁了。
现在孙子孙女已长大成人，会挣钱了，政府又补贴了一部分钱，房子终于可以翻修了。
在老人平静的叙述中，丝毫不见其悲凉，仿佛生活就是如此。
⑭我怔在那里。
十八年，我不知老人是如何艰辛度过的。
⑮老人边走边自言自语道：
“你看这棵树，咋就恁耐活呢？
缺水少土的，竟活了十八年。
若不是用砖，要活成精呢！
⑯我看见负在老人背上的那棵榆树，竟然是老人的翻版。
蓬蓬松松的枝叶，是老人稀疏的乱发；
褶褶皱皱的干，是老人饱经风霜的脸；
几十条柔柔细细的根，是老人冉冉飘飞的胡须！
⑰老人背负着那棵老榆树走了。
一个自言自语的老人背负着另一个不言不语的老人，走了。
⑱一种热热的液体，模糊了我的双眼。
我默默地伫立，向老人背上的那棵榆树深深地鞠了一躬。
13.第③段说：
“我不由自主地站在那里，仰视着这棵不同寻常的树。
”请结合文章具体内容，简要分析这棵树的“不同寻常”表现在哪些方面。
14.按要求回答问题。
（1）请联系具体语境，赏析下面句子的妙处。
一个自言自语
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