最新培训计划汇编9篇Word文件下载.docx

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按照“由浅入深、模块教学、学以致用、急用先学”的原则，采用课堂教学、实际操作及自学辅导相结合的方式进行。

　　3、每模块学习结束时就进行考核，考核以制作与各自课程有关的部分课件或实际动手操作的方式进行，所制作的课件要在培训班上交流，以便学以致用、互教互学。

　　4、教导处将参加培训的学员和主讲教师的实际教学时间，按有关文件的规定，记入个人的继续教育的档案中。

考核的成绩将存入个人的业务档案，作为今后业务考核和晋升职称时的参考。

　　5、每月培训一次，每次三课时。

每次培训都不得无故缺席。

　　四、模块化的培训大纲：

　　1.初级班：

　　模块1:

现代教育技术基础知识（学时数：

6学时）

　　1.1数字化时代

　　1.2计算机多媒体技术

　　1.3现代教育技术

　　1.4多媒体课件的评价

　　1.5我校精选教学课件实例

　　模块2：

多媒体教室及电子备课教室教学设备的使用方法（学时数：

　　2.1多媒体教室中常用设备简介

　　2.2多媒体教室常见设备的连接与使用

　　2.3投影仪的基本构造、原理及使用

　　2.4电子备课教室中常用设备简介

　　2.5电子备课教室中教学软件的使用

　　模块3：

PowerPoint演示文稿制作（学时数：

9学时）

　　3.1演示文稿的基本操作

　　3.2格式化和美化演示文稿

　　3.3动画效果和超级链接

　　3.4放映和打印演示文稿

　　2、中级班A

　　模块4：

Flash基本动画制作（学时数：

18学时）

　　4.1二维动画基础知识

　　4.2Flash基本操作，工具、组件、图库等使用

　　4.3Flash基本动画，逐帧、连续、引导、遮蔽等方式的设计制作

　　4.4文件的导入与生成

　　4.5文件的网页形式发布与保护

　　4.6整体动画结构设计与课件制作

　　4.7精选Flash教学课件实例

　　3、中级班B

　　模块5:

Dreamweaver网页设计（学时数：

18-含考核）

　　5.1Dreamweaver网页设计特点

　　5.2基本网页元素建立和修改

　　5.3层的使用

　　5.4表单的使用

　　5.5框架的使用

　　5.6Flash插件在网页设计中的使用

　　5.7网页规划与设计

　　4、中级班C

　　模块6：

Photoshop图像处理（学时数：

　　6.1Photoshop的布局、窗口和菜单命令

　　6.2Photoshop的几种图像文件保存格式

　　6.3Photoshop的工具箱

　　6.4Photoshop的浮动调色板

　　6.5Photoshop的图层概念

　　6.6用工具箱中的工具在新文件的绘画窗口绘画

　　6.7用菜单命令修改现有图片

　　5、中级班D

　　模块7：

Authorware课件制作（学时数：

　　7.1Authorware多媒体课件制作软件概述

　　7.2声音、图形、图像的使用

　　7.3移动、显示、擦除动画的使用

　　7.4视、音频文件的调入

　　7.5程序流程结构设计

　　7.6文件生成与发布

　　注1：

加星号的模块2为必修内容，其余模块为选修内容。

只有通过必修内容的培训并合格者，才允许使用多媒体教室和网络教室的教学设备。

　　注2：

主讲教师可按当时学员的具体情况，修改和调整相应模块中的内容。

培训计划篇2

　　为贯彻落实国务院《乡村医生从业管理条例》精神，落实医改中提出的“政府重点加强对农村卫生室和村医的技术支持”的工作任务，切实提高乡村医生队伍的业务水平和工作能力。

根据省卫生厅关于印发《江西省20__年乡村医生在岗培训计划及大纲》通知要求，现结合我市实际，特制定《新余市20__年乡村医生在岗培训计划》。

　　一、培训目标

（一）掌握基本药物使用管理有关要求，规范抗菌药物、激素的使用办法，纠正药物的不合理使用行为，培养临床合理用药习惯，同时按照《医疗机构从业人员行为规范》（卫办发[20__]45号）的要求，规范乡村医生的从业行为。

（二）了解和掌握重性精神病防治相关知识。

　　（三）提高乡村医生参加农村全科执业助理医师考试的应试能力。

　　二、培训对象

　　全市经注册在村医疗卫生机构从事预防、保健和一般医疗服务的乡村医生。

　　三、培训内容、形式及学时安排

　　乡村医生培训为三个项目12项内容（详见下表）。

培训总学时为80学时，分为集中培训和临床培训两种形式，集中培训72学时采取理论授课或视频学习，临床培训8学时。

实践技能项目由县级培训基地分批组织安排到县级医疗卫生机构和乡镇卫生院进行。

　　注:

合理用药、医疗机构从业人员行为规范按照厅农卫处印发《20__年江西省乡村医生重点业务培训项目实施方案》执行。

　　四、培训考试考核与登记

　　乡村医生在岗培训参照继续医学教育规定，实行学分制管理。

培训对象每年参加在岗教育培训活动，所获得的总学分为25学分。

完成培训80学时并考试合格者，授予25学分，县级卫生行政部门负责登记培训的内容、形式、学时、考试成绩，培训结果记入本人业务技术档案，作为其年度业务考核、执业注册与再注册的必备条件之一。

并且，根据《江西省乡村医生考核办法实施细则（试行）》（赣卫农卫发[20__]5号）文件精神，培训情况作为乡村医生考核的重要组成部分，其考核结果作为乡村医生公共卫生服务补助的发放依据。

　　五、培训管理

　　市卫生局负责对全市乡村医生培训工作进行管理、指导和监督，各县、区卫生主管部门要加强对本辖区内培训基地的管理，负责乡医培训集中授课、安排实践技能和考试考核工作。

　　新余市20__年乡村医生在岗培训大纲

　　一、合理用药:

（40学时）

（一）总论:

（8学时）

　　1.掌握常用抗生素、激素、解热止痛药物、中成药的合理使用知识。

　　2.熟悉合理用药、药物相互作用的相关基础知识。

　　3.熟悉药物不良反应类型及监测上报系统流程。

　　4.了解注射剂、特殊剂型药物安全使用知识。

　　5.了解常见不合理用药现象。

　　6.掌握村卫生室人员的从业规范。

（二）内科合理用药（20学时）

　　1.掌握内科疾病、神经内科疾病、急性中毒、急诊急救用药、急性的传染病等各个系统疾病用药的药物的分类、药理作用、适应症、用法用量、禁忌症、常见的毒副作用及处理。

　　2.熟悉内科疾病、神经内科疾病、急性中毒、急诊急救用药、急性的传染病等各种疾病常见的不合理用药的表现及后果，各个系统疾病药物使用的注意事项和不良反应。

　　（三）儿科合理用药（4学时）

　　1.掌握为达到儿童常见疾病初级诊治而涉及到的药物使用基本原则。

　　2.熟悉儿童各个系统疾病常用药物的用法、剂量，熟悉药物作用和副作用，了解其作用机制、药物相互作用和配伍禁忌;

了解儿童病情变化时药物加减量、换药、停药的指征。

　　3.了解儿童药物代谢特点和剂量换算原则。

　　（四）外科合理用药（4学时）

　　1.掌握各种类型外伤的用药原则和方法。

　　2.熟悉常见外科感染（浅表感染、深部感染）的用药原则和方法;

掌握常见外科特殊感染的用药原则和方法;

掌握外科围手术期抗生素的的使用原则和方法。

　　3.了解各种营养制剂、特殊疾病用药的使用指征和方法。

　　（五）妇产科和合理用药（4学时）

　　1.熟悉妊娠期、哺乳期药物代谢动力学特点和药物治疗总体原则;

熟悉孕妇用药分级，妊娠期及哺乳期禁用和慎用的药物。

　　2.掌握妊娠期常见疾病常用药物的用法、剂量，熟悉药物作用和副作用，了解其作用机制、药物相互作用和配伍禁忌。

　　3.掌握妇科感染性疾病、避孕与终止妊娠等常用药物是用法、剂量，熟悉药物作用和副作用，了解其作用机制、药物相互作用和配伍禁忌。

　　二、重性精神病防治（4学时）

（一）熟悉农村精神病患者防治和管理的相关知识和技能（2学时）

（二）掌握重性精神病患者管理服务规范（2学时）

　　三、农村全科执业助理医师考试复习（36学时）

（一）全科医学知识（2学时）

　　1.掌握全科医学概念

　　2.掌握全科医学原则与方法

（二）医学人文（2学时）

　　1.熟悉医学伦理

　　2.熟悉农村卫生中常见的行为与心理问题

　　3.掌握农村卫生涉及的法律法规及相关政策

　　（三）基本公共卫生（8学时）

　　1.掌握农村初级卫生保健

　　2.熟悉基层常用卫生统计学知识

　　3.掌握常用流行病学方法

　　4.熟悉农村居民健康教育、健康管理与健康促进

　　5.掌握疾病预防与控制

　　6.熟悉农村环境卫生、职业卫生与食品安全

　　7.熟悉妇幼保健内容

　　（四）基本医疗（16学时）

　　1.熟悉和掌握农村常见症状的鉴别诊断

　　2.熟悉和掌握农村常见病、多发病的诊疗（按系统）和转诊

　　3.熟悉常见危重症的识别与处理

　　（五）实践技能（8学时）

　　1.常见症状的鉴别能力

　　2.体格检查能力

　　3.辅助检查判断能力

　　4.医疗文书书写能力

　　5.基本医疗操作能力

　　6.常见疾病的诊断和处理能力

　　7.急诊急救和转诊能力

　　8.慢性病管理与健康宣教能力

　　9.现场流行病学调查和突发公共卫生事件处理能力

　　10.人文精神及沟通交流能力

培训计划篇3

　　觉得自己很幸运·

，能够成为一位参加国培项目的培训教师，国培计划远程培训总结。

第一天首先翻看了此次培训的培训方案，最大的感受是兴奋。

首先，是因为见识到一份高质量的国培方案的文本而激动兴奋。

眼前的这份培训方案，令人耳目一新，“规范、创新、高标准”是我最直观的感受，相信这份智慧成果，一定能为自己今后的工作提供强大的智力支持。

通过10多天的见证，在华南师大外语文学院的领导和老师们精心组织下，这次国培计划让我感到学习收益很大，老师们讲课精彩，教学内容丰富多彩。

听了众多专家、学者乃至国内的数术界权威人士的讲座，倾听他们对英语教学的理解，感悟他们的英语思想方法等。

我在教育教学理念上完成了一次洗礼，教学知识上得到一次强劲的“充电”，特别是一些同行理论联系实际的做法，更让我们学员的眼睛为之一亮。

培训的时间虽然很短暂，但是每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都是面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每

　　一天都能感受到思想火花的冲击。

短暂10天时间的确给我心灵的震撼、理念的革新。

给我提供了一次很好的充电机会。

本次培训学习让

　　我收获颇丰!

　　一、重新认识教育者这份职业

　　一直以来，自已长期从事教学和班主任管理工作，发现班主任有着很