青少年好人好事优秀事迹材料Word文档下载推荐.docx
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“不用客气，我们都是同学要相互援助才行!
”王旭东搀着张策渐渐地向医务室走去。
王旭东同学在生活中总是用他的真诚之心感动身边的每一位同学。
记得有一次刘子键把语文书忘在了教室，回到家后他急的像热锅上的蚂蚁，这可怎么办啊!
作业怎么能完成啊!
刘子键开始给同学打电话，同学们的回答都是：
“对不起，我自己还得先做业没有时间，你还是找其他人借书吧!
”看到同学们都没有把书借给自己，刘子键心情很是郁闷，他抱着最末的希冀给王旭东打电话，王旭东一听便对我说：
“到我家里去，咱们俩人一起写作业，这样你就的作业就能完成了”。
听了这样的话我的心里暖融融的，这真是雪中送炭啊。
王旭东同学有一颗执著的与同学共同进步的责任心。
“一花独放不是春，百花齐放春满园”。
王旭东自从担负班级学习委员以来，总是尽职尽责地援助每名需要援助的同学。
他经常用自己的耐烦化解同学的难题，一个个大问号总能在他那儿找到答案。
同学们喜欢和他相处。
班级中有几名学习上有困难的同学，他们每当遇到不会的问题就情愿请教王旭东，每当这时，他不管手头上有什么事情，都会放下笔，用手指着题，立场亲切地给同学讲题。
他讲得每一步都特别具体、很清楚，并且还不断询问：
“清楚了吗”直到问问题的同学脸上露出绚烂的笑容才肯放心。
在王旭东的援助下，很多同学的学习成果都有很大的提高，看到同学进步了，王旭东比自己取得好成果还兴奋!
王旭东不仅事事助人为乐，而且，心系班集体，心系班上的每一个同学。
有一次学校组织集体活动，放学后该值日的同学都跑了，王旭东就组织几个同学把教室打扫的干洁净净。
结果当天学校组织检查卫生，我们班受到了校领导的好评。
有人问他为什么要这样做，他回答得很干脆也很洪亮：
“为了班集体，为了班级的每一个同学!
”王旭东同学所做的一切得到全校师生的好评。
当老师夸奖他时，他总会说：
“我援助别人就是快活自己!
”就是这样的王旭东，制造了一个奇迹，全班35名同学，他以31票通过被评为“区三好同学”。
有王旭东同学的地方就充斥欢声笑语，有王旭东同学的班级暖意融融，让我们向王旭东同学学习，用爱的互助充盈我们的生活!
青少年好人好事优秀事迹材料2“自信自强功自成”。
这正是明珠中心学校徐颖同学的座右铭。
在五年的学习生活之中，她勤奋好学，积极进取，团结向上，是父母眼中的乖孩子、老师心目中德才兼备的好同学，也是同学们学习的好榜样。
她时刻记住自己是一名少年队员，时刻以队章作为自己行为的准则，努力成为一名优秀的少先队员。
刻苦学习，关怀集体——老师眼里的好同学勤奋刻苦，孜孜不倦。
在学习中，她有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头。
不耻下问是她的好习惯，正是这种好习惯促使她不断进展，语文、数学等各科的成果正好比芝麻开花节节高。
每当遇到在学习上有困难的同学，她总会耐烦地尽其所能，专注讲解。
课堂上她是最活跃的分子，总是跟着老师的思路走，总是积极举手回答问题，总是能把其他同学的热忱带动起来。
课下，她积极主动地做复习和预习。
彩虹经风雨方显美丽，梅花历寒霜始蕴芳香。
经过不懈努力，徐颖的学习成果一贯特别优秀。
徐颖同学不仅学习好，还是一个关怀集体、喜欢集体、责任心很强的好同学。
她说“班级就是我们的家，我们每一个人都要疼惜它”。
班里组织的各项活动她都积极参与，劳动中最赃最累的活她总是抢在前头;
地上有纸屑她总是主动捡到垃圾箱;
黑板没有擦她总是主动拿起板擦;
自习课她总是主动维持纪律;
放学后她总是带领同学整队出发……徐颖同学还负责记录班里的好人好事，负责班费的管理。
每天，她都专注具体地记录，班费的支出一项一项都清楚明白、井井有条。
大家戏称她是五（4）班的“好管家”、“好***”。
全面进展，多才多艺——同学心中的好榜样徐颖同学有较强的组织技能。
对活动，她积极响应，热忱参与，并带领其他同学以饱满的激情和良好的精神状态投入到争戴自强章、自律章、自理章、自学章、自护章、创新章等系列活动中，使大家在活动中提高了素养、增长了才能，养成了独立思考、自我学习的良好习惯，树立了自主为荣、依靠可耻的正确意识，形成了团结友爱、进取向上的精神风貌。
团结友爱，乐于助人——大家公认的好少年面对成果，徐颖从未表现出任何骄傲和自满心情，她把团结友爱精神牢牢牢记在心里、充分表现在行动中，和同学们相处得异样融洽。
在自己取得成果的同时，她时刻留意援助相对落后的同学，经常以“小老师”的角色为他们答疑解难。
同学有了困难她总是实时伸出友爱之手，谁的笔没有拿，她把自己的送给他;
谁的橡皮没有带，她一声不响地递过去。
下雨了，她护送没有雨具的同学出校;
下雪了，她搀扶生病的同学回家。
她主动为灾区群众献上爱心一片。
乖巧懂事，明礼诚信——家长喜欢的好孩子徐颖在学校是个好同学，在家里是父母喜欢的好孩子。
她从不跟父母乱要零花钱，从不买与学习无关的东西;
不挑吃穿，不搞攀比，衣着洁净俭朴、大方得体。
她从小坚持自己的事情自己做，还援助家长做一些力所能及的家务活。
对待长辈，她文质彬彬，关爱孝顺。
[助人为乐好少年事迹材料五篇汇合]助人为乐好少年事迹材料五篇汇合。
奶奶身体不舒畅，她给铺床捶背;
姥爷生病了，她帮着端水拿药。
林洁是个诚实的孩子。
她从不撒谎，做错了事能够正确面对，并勇于承认改正错误。
雏鹰展翅志高远，博击长空会有时。
新时期需要像徐颖这样的同学，需要徐颖这样的孩子，需要像徐颖这样的好少年。
愿徐颖同学在成长的道路上迈出更加坚实、更加有力、更加自信与执着的步伐。
青少年好人好事优秀事迹材料3丁艳同学，是松溪县河东中心学校六
（一）班同学，是一个爱学习，爱劳动，爱生活，爱科学，勇于创新，乐于助人的好少年。
她始终以高标准严格要求自己，激励自己，孜孜不倦地进取，力求全面进展。
多年来，各方面表现一贯很优秀，特别在助人为乐方面表现得尤为突出。
现将她的事迹材料汇报如下：
学习刻苦成果突出丁艳同学学习特别刻苦，成果特别突出。
她上课专注听讲，擅长动脑，积极举手发言。
语文课她精彩的朗读经常博得师生阵阵掌声;
数学课一丝不苟、敏捷思考经常赢得师生佩服;
英语课上心致志、惟妙惟俏的表演朗读经常引来喝彩。
她擅长思考，对问题都有自己独到的见解，并能举一反三，遇到困难迎头而上，不解决问题绝不罢休。
课间，她留意放松调整自己，使自己有更饱满的精神投入学习。
她爱看书，知道很多课外知识，被同学们誉为“语文小博士”。
她的各科成果始终在班级名列前茅，连年被评为“三好同学”。
敬爱长辈学会感恩丁艳同学从小立志读好书，做好人，一贯用实际行动践行诺言，以此报答父母和老师细心哺育与培育之恩。
在家里，她关注亲人的冷暖，经常援助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，如打扫卫生，摘菜洗菜、洗衣服做饭等，她干得得心应手，让亲情其乐融融。
对待邻里，她文明礼貌、与人为善，休息时间绝不会制造噪音影响他人，她经常援助邻居老人做好事，看到邻居奶奶买菜回家，总会伸手帮忙，还经常扶老人过马路，深得邻里喜欢。
每当父母生日、父亲节、母亲节，她总能为父母送上祝愿，并自己动手制作小礼物，给父母献上一份爱心和孝心。
对老师，她发自内心的敬爱与爱戴，上课专注听讲，按时完成作业，牢记老师的谆谆教导，发奋学习，每每以优异成果报答老师的细心培育之恩，深得老师和同学们的好评。
真诚待人助人为乐丁艳同学从一班级开始就担负班长，在学校这个大集体里她倍受学校领导和老师的关爱，在班级这个小集体里她倍感光荣和任重。
丁艳同学有一颗真诚良善的心。
人们都说：
金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。
丁艳同学心地良善、追求纯真、无私无邪。
在学校，她对待同学，总爱伸出援手，真诚付出，助人为乐。
班级有一个与她邻居的同学，学习很不专注且马虎，经常把课本忘在家里，或落在学校。
她知道后总是把课本让给同学，或是抓紧做完作业把课本借给同学运用，这种无私的精神感动了这位马虎的同学，促使他转变不专注和马虎的毛病，学习成果突飞猛进。
对于后进生，她实时予以力所能及的援助，从不计较个人得失。
班级有一个让全部老师都感到头疼的同学，他不仅学习不好，还爱捣蛋，经常把女同学弄哭，还不讲卫生，轮到值日就不知所终。
丁艳同学主动要求和他同坐，每当他手痒要欺侮人时，她就让他解气，一回两回，没想到，小捣蛋变乖了，同学们都很新颖，老师也觉得奇怪。
后来丁艳同学说出了一句让大家都佩服的话：
我一贯把同桌当作好伙伴，好伙伴习惯不好，需要我援助订正。
只有同桌把我当成他的伙伴后，我讲的话他才听得进去。
因此，我忍气吞声事事让着他，当他解气后就指出他的缺点，帮他改正错误。
现在我们是好伙伴了，他当然听话了，自然变乖了。
没想到，丁艳同学小小的心灵里不仅装满真、善、美，而且充斥聪慧。
丁艳同学有一颗执著的与同学共同进步的责任心。
“向上”是孩子健康成长的能量源泉。
从咿呀学语起，她的父母就教育她做一个积极向上的好孩子。
到幼儿、到学校又接受老师有目的地启发和教育，她深知：
一花独放不是春，百花齐放春满园。
于是，她不仅事事争先，事事以身作则，而且，心系班集体，心系班上的每一个同学。
学校每周都要进行文明班评比，她向全班同学倡议，力争周周拿到文明班。
有的同学提出异议，认为不可能做到。
甚至有同学说，拿到文明班有什么用，文明班又不能当饭吃，文明班又不能提高考试成果。
但丁艳同学义正词严地说：
“争取文明班就是严格要求自己，就是养成良好的行为习惯，这是人生一笔珍稀的财宝。
”她要求每个同学在倡议书上签字。
签完字后，她又找那几个爱捣蛋的同学谈心，和几个班干部商量，一人帮教一个对象。
此后，凡是这几个捣蛋鬼犯下的错误，都由几个班干部督促改过。
同学们经常看到丁艳领着捣蛋同学拣果皮纸屑，擦洗污渍……有人问她为什么要这样做，她回答得很干脆也很洪亮：
”丁艳同学自从当上班长那天起，就用稚嫩的肩膀承受起一份重任。
她亲自管着教室钥匙，为了让同学们能够提前进教室，她总
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。
放学后，有同学甚至家长找她问这问那，她都一一回答，没有半句怨言。
她援助同学从来都是出自真诚、不遗余力的，与同学相处很友善很热忱。
她团结每一个同学，得到全部同学的喜欢。
她关怀班级贫困同学，主动出钱援助他们，她说：
援助别人事实上就是援助自己。
她关怀、怜悯汶川地震受灾的同胞，将平常攒下的零用钱全部捐献出来。
丁艳同学所做的一切得到全校师生的好评。
当老师夸奖她时，总会羞涩地说：
“这没什么，我觉得援助他人是一件很快活的事!
”
这是多么朴实的语言，却是多么感人的话语啊!
丁艳同学，好样的，你是我们全体少先队员学习的好榜样!
青少年好人好事优秀事迹材料4张炜霖，女，20__年12月诞生，是宁化方田中心学校五班级的一名同学。
她是一个德、智、体、美、劳全面进展的好少年。
她始终以高标准严格要求自己，激励自己，时刻提示自己是一名少先队员，要做一名党的好孩子。
多年来，她各方面表现一贯优秀，特别在助人为乐方面表现得尤为突出。
她从一班级开始就担负班长，在学校这个大集体里她倍受学校领导和老师的关爱，在班级这个小集体里她倍感光荣和任重。
在学校，她有一颗真诚的爱心。
对于困难同学，她总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献，有时同学忘了带课本回家，她知道后
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