高三英语适应性监测考试二试题贵阳二模扫描 试题文档格式.docx

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than

minutes

and

OnceIwaitedforthebusatthestopfor30minute,nobuscame.Icouldn’twaitanylongerbutdecidedtowalktomyschool.ButnosoonerhadIleftwhenthebusarrived.IthoughtifIhadwaitedforonemoreminute,Iwouldhavecaught∧.IfIwantedtotaketothenextbus,Iwouldhavetowaitforanother30minutes.OnlythendidIrealizedtheimportanceofpatience.Beingimpatientwillwastealltheeffortsthatwehavemade.Patientalsoplaystheimportantpartinourstudyandwork.Withitwecanachievegreater.

I

waiting

Now,wheneverIamtolosemypatience,wewillthinkoftheexperienceofwaitforabus.

第二节书面表达

〔一〕OnePossibleVersion

DearSir/Madam,

Iheartedlywanttobeavolunteerofyours.Hereissomethingaboutme.

Iamastudentwhowillgraduatefromseniorhighschool.Ialwaysregardmyclassasourfamilyandsacrificemypersonalinterestswhenevernecessary.Besidestakinganactivepartinclassactivities,Iworkresponsiblytobuildupagoodreputationfortheteam.IrespectallthepeoplearoundmeandI’malwayswillingtogiveahandtothoseinneed.I’mstrictwithmyself,makingeveryefforttoachieveanall-rounddevelopment.Intimeofdifficulty,Ialwayskeepstrong-minded.

Inaddition,IamgoodatEnglishbothinspeakingandwriting.IwasinanAmericahostfamilyfor20daysinasummercampandknowhowtogetalongwellwithforeigners.

Lookingforwardtoyourearlyreply.

Sincerelyyours,

LiHua

〔二〕评分原那么

1、此题总分为25分，按5个档次给分。

2、评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或者调整档次，最后给分。

3、词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。

4、评分时应注意的主要内容为：

内容要点、应用词汇和语法构造的丰富性和准确性及上下文的连接性。

5、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。

英、美拼写及词汇用法均可承受。

6、如书写较差以致影响交际，将其分数降低一个档次。

〔三〕内容要点

1.自己的简况

2.具备的素质

3.英语程度

〔四〕评分HY

第五档（21-25分）：

完全完成了试题规定的任务。

—覆盖所有内容要点。

—应用了较多的语法构造和词汇。

—语法构造或者词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂构造或者较高级词汇所致;

具备较强的语言运用才能。

—有效地使用了语句间的连接成分，使全文构造紧凑。

完全到达了预期的写作目的。

第四档（16-20分）：

—虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容。

—应用的语法构造和词汇能满足任务的要求。

—语法构造或者词汇方面应用根本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法构造或者词汇所致。

—应用简单的语句间的连接成分，使全文构造紧凑。

到达了预期的写作目的。

第三档（11-15分）：

根本完成了试题规定的任务。

—虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。

—有一些语法构造或者词汇方面的错误，但不影响理解。

—应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连接。

整体而言，根本到达了预期的写作目的。

第二档（6-10分）：

未恰当完成试题规定的任务。

—漏掉或者未描绘清楚一些主要内容，写了一些无关内容。

—语法构造单调、词汇工程有限。

—有一些语法构造或者词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。

—较少使用语句间的连接成分，内容缺少连接性。

信息未能清楚地传达给读者。

第一档（1-5分）：

未完成试题规定的任务。

—明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。

—较多语法构造或者词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。

—缺乏语句间的连接成分，内容不连接。

信息未能传达给读者。

不得分（0分）：

未能传达给读者任何信息：

内容太少，无法评判;

写的内容均与所要求内容无关或者所写内容无法看清。

〔五〕说明

1、内容要点可用不同的方式表达。

2、应紧扣主题，可适当发挥。

励志赠言经典语录精选句；

挥动**，放飞梦想。

厚积薄发，一鸣惊人。

关于努力学习的语录。

自古以来就有许多文人留下如头悬梁锥刺股的经典的，而近代又有哪些经典的高中励志赠言出现呢?

小编筛选了高中励志赠言句经典语录，看看是否有些帮助吧。

好男儿踌躇满志，你将如愿;

真巾帼灿烂扬眉，我要成功。

含泪播种的人一定能含笑收获。

贵在坚持、难在坚持、成在坚持。

功崇惟志，业广为勤。

耕耘今天，收获明天。

成功，要靠辛勤与汗水，也要靠技巧与方法。

常说口里顺，常做手不笨。

不要自卑，你不比别人笨。

不要自满，别人不比你笨。

高三某班，青春无限，超越梦想，勇于争先。

敢闯敢拼，**协力，争创佳绩。

丰富学校体育内涵，共建时代校园文化。

奋勇冲击，永争第一。

奋斗冲刺，誓要蟾宫折桂;

全心拼搏，定能金榜题名。

放心去飞，勇敢去追，追一切我们为完成的梦。

翻手为云，覆手为雨。

二人同心，其利断金。

短暂辛苦，终身幸福。

东隅已逝，桑榆非晚。

登高山，以知天之高;

临深溪，以明地之厚。

大智若愚，大巧若拙。

聪明出于勤奋，天才在于积累。

把握机遇，心想事成。

奥运精神，永驻我心。

“想”要壮志凌云，“干”要脚踏实地。

**燃烧希望，励志赢来成功。

楚汉名城，喜迎城运盛会，三湘四水，欢聚体坛精英。

乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

不学习，如何养活你的众多女人。

不为失败找理由，要为成功想办法。

不勤于始，将悔于终。

不苦不累，高三无味;

不拼不搏，高三白活。

不经三思不求教不动笔墨不读书，人生难得几回搏，此时不搏，何时搏。

不敢高声语，恐惊读书人。

不耻下问，学以致用，锲而不舍，孜孜不倦。

博学强识，时不我待，黑发勤学，自首不悔。

播下希望，充满**，勇往直前，永不言败。

保定宗旨，砥砺德行，远见卓识，创造辉煌。

百尺高梧，撑得起一轮月色;

数椽矮屋，锁不住五夜书声。