创刊词要求Word文档下载推荐.docx
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预祝《……》越办越好，成为广大员工的良师益友！
篇二：
创刊词
在举国同庆的金秋十月，在硕果累累的收获季节，教务处经过精心策划与积极筹备，首期《教学简报》终于和大家见面了。
教学工作是学校发展的主旋律，教学质量是学校永恒的生命线。
教务处编发《教学简报》，目的在于为广大师生员工搭建一个信息交流的平台，以便及时传递信息、通报情况，交流经验，完善管理，激励先进，鞭策后进，不断强化教学工作的中心地位，为全面提高教育教学质量服务。
《教学简报》是一株刚刚破土的幼苗，期盼得到大家的关心和爱护，使之得以茁壮成长。
希望各级部的广大师生踊跃投稿，鼎立支持，以方便我们及时报道教学工作中出现的新情况、采取的新举措、取得的新成绩，使之真正成为服务于教学、促进教师专业发展与相互交流的平台和桥梁，形成良好互动，促进共同发展。
《教学简报》的出刊，得到了学校领导的热情关怀和大力支持。
在本刊初创阶段，我们计划不定期编印。
由于水平有限加之经验不足，在《教学简报》的编发过程中，肯定会出现这样那样的问题，望广大师生不吝指正。
祝愿《教学简报》办得有声有色，扬帆远航！
督学之声
关于教学设计的一些思考·
·
3督学情况汇总·
8
督学例会简报·
11教学抽查反馈·
15督学推介·
16
教学动态
深化内涵发展促进质量提升
——20xx年学院教学工作总结·
22国际商务系教师赴市县工业园区企业调研·
29加强辅导针对性提升技能竞赛锻炼效果·
31以课程负责人制度为载体加大课程建设力度·
32建筑工程实验实训中心圆满竣工·
35精彩纷呈的外语系第二课堂·
37简讯·
39
职教实践
后街网创新教改成果显著·
44积极探索校企合作新模式全面提升教学质量·
49工商管理系顶岗实习情况总结·
51
前沿探索
高职该不该升本科？
“转型”比“升格”更重要·
57
关于教学设计的一些思考
11月9日，督学办对部分教师的教案、课件进行了抽查，总体情况良好；
教案、课件设计规范，制作精良，图文生动，内容丰富，为教学上台阶、上水平奠定了坚实的基础。
但也存在一些问题，这些问题的存在和一些年轻教师窃窃私语的询问，触动了我们内心的一个久违的愿望，这就是，为?
酿得百花成蜜后?
的教师们做些什么？
委实由于我们的能力、水平所限，不能够亲历亲为。
?
它山之石，可以攻玉?
。
我们打算在以后的教学简报?
它山之石?
栏目中，陆续选择一些教育教学方面的资料，供教师们轻松地浏览，便捷地借鉴。
尽管我们步履蹒跚，我们仍然乐此不疲。
如果我们的工作对教师们的专业进步和成长有些许帮助，我们的努力就没有白费。
希望教师们在教案（课件）的设计制作上，?
传承而不保守，标新而不立异?
，因时而动，与时俱进，不断充实新知识、新内容，使教学这门艺术青春常在，常教常新！
春去秋来，年复一年，老教师桃李满天下，新教师源源不断加入到教育教学的队伍中来。
对于教学中常规性的工作，需要进行反复地强调、要求、规范和检查。
教师们一项基础的、本质的工作就是备课、讲课，认真筹划和精心设计又是备课过程中的关键环节。
教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。
它是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问，它以教学效果最优化为目的，以解决教学问题为宗旨。
教师的备课和讲课，要依据《纲要》和《课标》、依据教材，但是不能唯《纲要》和《课标》、教材，要根据本地区的情况、学校的条件、学生接受能力和水平，二次开发教材。
教师在面临检查性听课时，出现紧张情绪，十分正常，如何将紧张情绪降到最低限度呢？
精心准备每次课是最佳途径。
要发挥出自我，要体现出自身的价值来，让听课的专家、领导和教师在课堂上能够“找到有悟性的您”。
具体而言，教学设计具有以下特征：
第一，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。
教学设计要遵循教学过程的基本规律，确定教学目标，以解决?
教什么?
的问题。
第二，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。
教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决?
怎样教?
第三，教学设计是以系统方法为指导。
教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。
第四，教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。
教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。
教案是课堂教学思路的提纲性方案。
教案设计要灵活多样，注重实效。
同一个教学内容，在同一时期，不同的教师设计的教案形式可以不同。
同一个教学内容，在不同时期，同一个教师设计的教案也会不同。
每个人都有自己的设计方法和风格，只求基本部分相同，不求完全相同。
当设计完成一个教案时，在备课教师的头脑中就会形成一个完整的授课方案。
撰写出来的教案也只是实施课堂教学过程的一个骨架结构，不能将课堂中教师所说的每一句话、每一个想法、每一件事都写进教案中去。
在课堂教学实施的过程中，会有许多的不定因素出现，要靠备课时准备充分，靠平时的知识积累，靠实事求是地真诚对待。
备一节课通常是用4倍以上的时间。
而备一节好课有可能是“用一辈子的时间，花费毕生的精力”。
要靠广博的知识积累，并与课堂教学内容的融合贯通；
要靠备课过程中的思维缜密；
要用心备课，要用脑子备课。
教案包括：
教学目标、教学内容、教学重点、教学难点、板书设
计（包括演示文稿）、教学方法、教学过程（五个环节）、课后评价与反思等内容。
在设计课堂教学目标时要注意将课程需要关注的三个方面（知识与技能；
过程与方法；
情感态度与价值观）融入到每一节课中去，要具有可实施性、可检测性、唯一性。
课堂教学目标的设臵要具体、可操作。
只能用于本节课，而不能用于其它节课，每一节课的教学目标应当具有唯一性。
撰写教学内容应注意，“不谋全局者，不足谋一域。
不知整体教材者，不能教好一节课。
”每一节课教案的教学内容要有具体的章、节的名称，说明本节课的内容，在本学段教材中的具体位臵。
此外，因课型不同而侧重点不一样。
常见的课型有：
新授课、复习课、实验课、实习课、检查课、测验课、综合课、活动课等。
新授课是以讲解新知识为目的的课。
复习课是以复习巩固所学知识为目的的课。
实验课、实习课是以培养学生技能、技巧为目的的课。
检查课、测验课是以检查学生掌握知识和技能程度为目的的课。
综合课、活动课是将讲授、复习巩固、检查提问、作业练习等活动交叉进行的课。
任课的教师要根据选择的教学任务和教学实际情况，来确定课的类型。
教学重点：
教学重点是指本节课主要讲授的内容是什么。
如果在教学设计、教案中，没有教学重点此栏目项，那么看教案的人就不会知道这节课到底要讲什么？
还要从教案中自己去提炼。
设臵每一节课的教学重点要准确、书写清晰。
教学重点有时常常与节的名称类同。
撰写的本节课教学重点，往往是本节名称所含内容的个人解释性的语言。
每个人对同一节课“节的名称”解释语言不尽相同。
不同的教师讲授同一节课的内容时，教学重点应当相同。
教学难点：
设臵每一节课的教学难点要根据教学的环境、学生的认知能力、理解能力、接受能力精心设计。
本节课的教学难点，应该是（这些）学生在本节课中的难以理解和
篇三：
·
创刊词·
众手浇灌文艺之花
“捎上今春第一束鲜花，让幽香伴您度过四季好时光”。
在这一元复始，万象更新的时
刻，《西南韵》创刊了！
《西南韵》的办刊宗旨是：
搭建文化交流平台，引领社区文化导向，反映市民文化情趣。
《西南韵》将遵循办刊宗旨，坚持“资源共建，功能叠加，效益放大”的工作目标。
贴近社
区、贴近生活、贴近百姓；
紧握时代发展脉搏，紧扣社区文化主题；
跟踪社区文化动态，探
索文化管理模式。
突出思想性、超前性、可读性、知识性、服务性，努力把刊物办成集文化
论坛、文化信息、文化动态和文化生活为一体的综合性刊物。
《西南韵》是西南文化艺术中
心的一份内部刊物。
她将承上启下，沟通干群心声，成为群文工作者的桥梁和纽带。
《西南韵》是一棵刚刚破土而出的文苑小草，她还稚嫩纤细，需要大家去呵护；
她是尖
尖小荷还不完美，需要我们去浇灌助长。
让我们走进《西南韵》，沟通新思想，交流新经验，探索新路子，描绘新蓝图，铸造新
辉煌，携手并肩为《西南韵》美好的未来而勤奋耕耘。
（中心办
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