认识水果教案.docx
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《认识水果》教案
课题名称：
《认识水果》
授课班级：
培智一年级
课时：
一课时
课型：
新授
授课者：
一、教材介绍与分析
本课内容为全日制培智学校语文教材第一册第4课《认识水果》。
本册教材的训练重点是认识各种水果的形状、颜色，并在此基础上进行说话练习。
二、学情分析
以培智一年级某班为例，本班共有学生8名，男5名女3名。
其中轻度智力障碍3名，中度智力障碍2名，重度智力障碍3名。
根据学生的学习能力，将学生分成三组：
A组黎X、麦X、王X为轻度智力障碍。
B组陈X、黎XX为中度智力障碍。
C组黄X、李X、吴X为重度智力障碍。
A组：
黎X麦X王X
B组：
陈X黎XX
C组：
黄X李X吴X
三、教学目标：
1、知识技能目标：
结合多媒体教学，形象、直观演示水果图片。
A组学生认识四种水果（即苹果、雪梨、西瓜、香蕉）的名称、颜色，掌握“这是……”、“这是......颜色的……”的句式；
B组学生认识四种水果的名称、颜色，掌握“这是……”的句式；
C组学生认识四种水果的名称及颜色。
2、发展目标：
通过观察以及动口、动手能力，提高A组学生语言表达的积极性，通过感知觉刺激，提高B组、C组学生发音的准确性。
3、缺陷补偿与潜能开发：
让学生在轻松愉悦的课堂活动中，树立自信，提高生活常识技能来补偿缺陷。
以学生为主体，让他们自主学习，用适合每个学生的目标来挖掘他们的潜能。
四、教学重点、难点：
教学重点：
使A组学生认识四种水果（即苹果、雪梨、西瓜、香蕉）的名称、颜色，掌握“这是……”、“这是......颜色的……”的句式；使B组学生认识四种水果的名称、颜色，掌握“这是……”的句式；使C组学生认识四种水果的名称及颜色。
教学难点：
让语音障碍学生能清楚表达所学内容。
五、教学方法：
多媒体教学法、游戏教学法
六、教学准备:
PPT课件，视频，水果图片
七、教学过程：
（一）导入：
播放视频
师：
同学们，现在老师给大家观看一段视频，大家要注意观察视频里有些什么东西？
是什么颜色？
教师放视频的过程中，引导学生注意视频里有哪些水果，是什么颜色的。
（视频播放完毕）
（二）认识四种水果的名称
师:
好了，同学们，视频我们看完了，哪位同学来告诉大家，你刚才在视频里看到了哪些水果?
（A组生自由回答：
苹果、雪梨、西瓜、香蕉）
师：
哇，这么多的水果，老师都快流口水了，大家想不想吃啊？
生：
想
师：
那今天啊，老师也给大家带来了几种水果，都是我们日常生活所熟悉的，我们一起来看看吧。
（板书：
认识水果）
师出示第一张幻灯片。
提问：
同学们，你们认识它吗？
告诉老师，这是什么？
师请C组的一位同学来说说：
苹果。
师：
我们把这句话说完整：
这是苹果。
（A、B组同学来说一遍）生重复：
这是苹果。
师：
现在老师请一位同学来说，XX（A组），这是什么？
生：
这是苹果
师：
真棒，我们一起来给她鼓鼓掌。
（师生齐鼓掌）
师：
还有哪位同学再来说一说呢？
请举手。
师再请一位A组、两位B组学生起来说：
这是苹果。
师：
同学们表现真不错，下面一起来看看老师还给大家带来了什么水果
师出示第二张幻灯片（香蕉） ：
这又是什么？
生：
香蕉
师：
我们把这句话说完整，该怎么表达呢？
生：
这是香蕉。
师：
同学们，他说得对吗？
非常正确，真聪明！
还有谁愿意说一说？
师出示第三张幻灯片（雪梨） ：
那这是什么？
生：
雪梨。
师：
应该怎么说才正确呀？
生：
这是雪梨。
师：
同学们，他说对了吗？
很正确，真棒！
那还有同学愿意说一说吗？
师出示第四张幻灯片（西瓜） ：
这又是什么呢？
生：
这是西瓜。
师：
大家都回答得非常棒！
师：
那同学们，我们刚刚认识了哪些水果，大家都还记得吗？
生：
记得
师：
那就请C组一位同学给我们说说吧 。
生：
苹果、香蕉、雪梨、西瓜
师：
这几种水果，我们用一个完整的句子来表达，该怎么说？
（请A、B组学生回答）
生：
这是XX 。
（板书：
句式：
这是XX ）
小结：
同学们真棒！
掌握得真不错。
大家不仅认识了四种水果，并且懂得运用一个完整的语句来表达。
（三）认识水果的颜色
（定位至苹果颜色的幻灯片）接下来，我们再继续观看图片。
师：
这是什么呀？
生：
这是苹果。
师：
那这是什么颜色的苹果呢，有没有同学知道？
（请C组学生回答）
生：
红色
师：
我们把这句话说完整，该怎么说呢？
（这是红色的苹果。
）
生重复：
这是红色的苹果 （板书：
红色）
接下来老师再请A、B组的学生说一说这个句式：
这是 XX 色的 XX 。
（板书：
这是 XX 色的 XX）
师：
同学们，我们再来看看这张图片（出示香蕉颜色的图片）
生：
香蕉。
师：
这是什么颜色的香蕉呢，哪位同学可以告诉我们。
生：
这是黄色的香蕉。
（板书：
黄色）
师：
真棒！
同学们，我们接下来再来看看这张图片（出示雪梨颜色的图片）
生：
雪梨。
师：
这是什么颜色的雪梨呢，哪位同学知道？
（请C组学生回答，A、B组同学补充）
生：
这是黄色的雪梨。
（板书：
黄色）
师：
同学们，老师还有一张图片，我们看看这张图片又是什么呢（出示西瓜颜色的图片）
生：
西瓜。
师：
这是什么颜色的西瓜呢，哪位同学来告诉大家？
生：
这是绿色的西瓜。
（板书：
绿色）
（四）练习
师：
同学们真聪明！
很快就认识了四种水果的颜色。
接下来我们要做个小游戏，叫做：
水果对对碰。
老师这里有一些水果图片，在这个盒子里呢，是一些我们爱吃的水果图片，一会儿老师拿出水果图片，请同学们在盒子里面拿出对应的水果，并且用完整的句子说出它的名字和颜色。
如果完成了这些任务，老师就会给那位同学奖励一个大拇贴。
来，我们现在开始，哪位同学想试一试？
生举手，老师选一位同学上前。
（师拿出一张苹果图片贴在黑板上 ）
师：
这个是什么水果？
生在盒子里拿出水果，并说出：
“这是苹果，这是红色的苹果”
师：
大家说，对不对？
“这是苹果，这是红色的苹果”
（师在图片下方板书：
苹果 ）
师：
真厉害，我们一起来给 XX 同学鼓鼓掌。
师：
还有哪位同学愿意上来？
生举手，老师选一位同学上前。
（师拿出一张香蕉图片贴在黑板上。
）
师：
看看，这是什么水果？
生在盒子里拿出水果，并说出：
“这是香蕉，这是黄色的香蕉”
师：
同学们，说得对不对？
“这是香蕉，这是黄色的香蕉”好棒呀！
（师在图片下方板书：
香蕉）
师：
接下来还有同学愿意上来吗？
生举手，老师选一位同学上前。
（师拿出一张雪梨图片贴在黑板上 ）
师：
看，老师拿的是什么水果？
生在盒子里拿出水果，并说出：
“这是雪梨，这是黄色的雪梨”
师：
同学们，对不对呢？
“这是雪梨，这是黄色的雪梨”真厉害！
（师在图片下方板书：
雪梨）
师：
我们再请一位同学上来好不好？
生举手，老师选一位同学上前。
（师拿出一张西瓜图片贴在黑板上 ）
师：
看看老师手上拿的是什么水果？
生在盒子里拿出水果，并说出：
“这是西瓜，这是绿色的西瓜”
师：
同学们，说得对吗？
“这是西瓜，这是绿色的西瓜”回答得真棒 ！
（师在图片下方板书：
西瓜 ）
（五）课堂小结
同学们，这节课我们认识了苹果、香蕉、雪梨、西瓜，并且知道了它们的颜色，大家的表现都非常不错。
八、布置作业：
同学们，生活中除了苹果、香蕉、雪梨、西瓜，还有很多水果等着我们去认识，大家课后想一下，我们还有那些没介绍，下节课来告诉老师。
九、板书设计：
认识水果
苹果香蕉雪梨西瓜
句式：
这是 XX。
这是XX 色的 XX。
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