作文范文之带题记和小标题的作文600字Word文档下载推荐.docx
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短短的语句,美美的语言;
淡淡的情感,浅浅的哲理。
那么,什么样的题记才能令人过目不忘,成为文章的点睛之笔呢?
答案只有一个:
让题记画出作文的灵魂!
(2)精心设计题记
题记应根据表达中心意思的需要,精心设计。
2、例文分析:
单飞
每个孩子都是一只小小鸟,它不能总依靠在妈妈温暖的翅膀下。
总
有一天,它得单飞?
?
——题记
9月1日星期六阴
今天,我终于来到这所梦寐以求的名校,开始了新的学习生活。
生
平第一次离开老爸和老妈,兴奋之余,更多的是紧张,不安?
这一天处在完全陌生的环境中,我胆怯地看着周围的一切,觉得哪
儿都不是我可以躲避的港湾。
中午,我甚至害怕去食堂排队买饭,
便恍恍惚惚出了校门,毫无目的地“漫游”。
看见前面有家书店,不
由心中一阵窃喜。
毕竟,这里还让我有一丝安全感。
书店油墨飘香,
我把心埋入书籍中,肚子唱起了“空城计”也全然不顾。
不知过了多
久,突然听到一个熟悉的声音。
是妈妈!
我扔下书,急忙奔过去,
靠在妈妈的身边。
接着,我去食堂打来了饭,狼吞虎咽,第一次感
到这里的饭菜很香。
可是,妈妈很快便对我说她要走了,让我慢慢
吃。
顿时,我的眼泪夺眶而出。
可为了不让妈妈看见,我只得埋下
头,装做若无其事的样子,把泪水往肚里咽。
晚上,我失眠了,想老爸老妈,想爷爷奶奶,也想家中舒适的小
床。
?
望着窗外满天的星星,我的心沉沉的,眼泪又来了。
我只盼
望着天快亮起来?
10月8日星期二多云
一个多月的学习生活使我渐渐丢掉了依靠父母的坏毛病,与同学们
和睦相处了。
同时,
我也发现,没有人再把我当做一个孩子,很多事情得自己做,做不
下来也得做。
想起以前在家靠父母,做事从来不考虑结果。
现在每
做一件事都得考虑后果,我感到自己不再是从前的小小鸟?
班上工
作干不好,学习不见效果?
天哪,真想痛哭一场。
然而,我没有时
间去舔自己的伤口,只有顶着压力靠自己飞?
12月28日星期二晴
老师说,每个人来到新环境,总会有一段“磨合期”,只不过是时间
长短不同罢了。
我想,我终于过了这段“磨合期”了。
今天,老师为
我戴上了“学习标兵”的桂冠。
我觉得自己真正长大了。
突然间,我
意识到,靠谁都不如靠自己。
朋友,如果你还是一只小小鸟,那么,就请你告别依靠,单飞吧!
3、自学展示:
比一比,赛一赛:
分组展示自读积累情况。
展示重点:
知识简介
(1)本文的题记是什么?
(2)如何精心设计题记?
(3)你怎么样评价本文的题记?
4、小结:
设计题记的方法:
一、析题意
大多数的话题作文,都需要我们自拟题目。
如果我们拟出的题目不
易为人理解或缺少与话题的直接联系,此时,设计一个题记来剖析
文题的含义,拉近它与话题的距离,会收到一种出奇制胜的效果。
二、明主旨
在考场作文的写作中,为了引起阅卷老师的注意,有时,我们可通
过题记来表明自己对话题某个方面的新颖独到的见解,巧妙地点明
全文的主旨。
设悬念
“文似看山不喜平”,有时,我们的作文并不是以深刻新颖的主题取
胜,而是以曲折的情节结构取胜。
此时,我们不妨巧用题记来设置
悬念,以引起读者的阅读兴趣。
四、张纲目
人们常用“纲举目张”来
比喻条理分明。
事实上,有些话题作文如“幸福”“感动”“责任”等,
内涵宽广,我们可以设计一个题记,从不同的角度、不同的侧面来
阐述它的含义,并注意在主体部分通过几个场面、片段与之相呼应,
这样,题记就起到了“张纲目”的作用。
五、添情韵
文以情取胜。
如果写的是“真情”类的作文,我们不妨结合文题写一
段有情有境、意蕴深长的文字,来作为文章的题记,也许更能以情
动人。
5、当堂训练:
以下命题作文,请任选两题写题记。
《沟通》《关爱生命》《我的快乐与烦恼》《我的未来不是梦》
《家事》《生活告诉我》例如:
1、父亲那一跪才使我明白,我与父亲之间缺乏的不是爱,而是沟通,
心与心的沟通。
——《沟通》题记
2、地球孕育了生命,生命对于每个人来说都是宝贵、惟一、公平的。
正因为生命如此宝贵,所以我们更应该去关爱它。
——《关爱生命》
题记
3、当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时,我进入了一个微妙的、
朦胧的、多雨的季节。
游过少年时代的梦境,我伫立雨中,17岁的
日子有风也有雨,有快乐也有烦恼。
——《我的快乐与烦恼》题记
4、曾经有过许多黄昏,我对着夕阳低吟浅唱;
曾经有过数不清的黎
明,我迎着朝霞讲诉我的向往。
少年时代是如诗如画的岁月,少年
时代是放飞琥珀般的梦的季节。
——《我的未来不是梦》题记
5、父亲用母亲般的关怀温暖我湿冷的心;
父亲用母亲般的温柔体贴
我受伤的心;
父亲用母亲般的手抚平我伤裂的心?
——《家事》题
记
6、生活是什么?
在孩子眼里,生活是快快长大;
在大人眼里,生活
是赚钱过日子;
在老人眼里,生活是健康长寿。
——《生活告诉我》
6、自学内容
(1)什么是小标题
小标题就是将若干个围绕中心选用的、典型的、能显示作者独特视
角及立意的材料,分别统领在几个小标题下,有机组接成篇的结构
方法。
这种方式,使文章不仅结构新颖巧妙、衔接自然流畅而富有
艺术性,而且内容丰富清新、主旨深刻突出。
真是一着妙用,满篇
生辉。
如此安排结构,仿佛给文章穿上了一件神奇的新衣,使文章
大为增色。
(2)精心设计小标题
小标题应根据表达中心意思的需要,精心设计。
7、例文分析:
谎言也美丽
对她,我说了一个谎,而我却觉得自己更真了。
盼儿
她又站在巷口了,扶着墙向远处望着,眼中,没有失去的悲伤,没
有对世俗的怨恨,只有期望。
就这么日复一日,风儿吹起她满头的银丝,吹不走她的期望:
儿子
会回国的。
拾信
我路过她家门口,一封信插在门缝里,处于好奇,我把它抽了出来,
英文写的。
我查了一天英汉词典,原来这是一封“死亡通知书”。
撒谎
我踌躇了半天,最终还是敲开了那扇门。
“音儿,是你吗?
”她的两只手无助地摸索着。
“是我,您的邻居。
”
她有些失望,这让我更于心不忍了。
“奶奶,这儿有封您儿子的信,我念给您听。
”我坐下来,片刻,用
欢快的语调读了起来。
“妈,我在美国住得很好,还买了车,您不要
担心?
”
她很开心,像个孩子似的,也笑也流着泪。
圆谎
以后的每一周,她都会收到一封“儿子”寄来的信,直到她去世。
她走的时候,我还在她身边,她走得那么安祥,嘴角还带着微笑。
我想她已经没有什么遗憾了。
思索
在那段日子里,我也曾为自己是否不“真”了而疑惑。
而现在,我明
白了:
只要用你的真心,谎言也可以变得美丽。
8、自学展示:
(1)本文的小标题是什么?
(2)如何精心设计小标题?
(3)你怎么样评价本文的小标题?
(4)做好准备,打好“腹稿”,练习写小标题。
9、小结:
设计小标题的方法:
1时间串联法:
即按时间先后安排材料。
其方式有:
(1)将几则材料浓缩于一日之中。
如表现师生情的小标题“晨练”、
“午睡”、“夜自习”,通过清晨、中午、晚上三个特定时间来表现师
生间的关爱。
(2)将材料分化在一个人的一生之中,以大的时段间隔剪辑而成。
如庄小莹发表的作品《成长历程》,她写了三个镜头,虽没有明确
的小标题,但她却以镜头一、镜头二、镜头三这三个片段组织全文,
其中三个镜头又分别以童年、小学、初入中学这三个片段来结构全
文,显得很有层次感。
(3)将材料分化在四季之中。
如《第一届未来作家杯全国中学生创
新作文大赛获奖作品精选》中的一篇文章《家乡四季歌》,作者的
小标题分别是“走进春天”、“品味夏天”、“歌唱秋天”、“阅读冬天
(4)用一个或几个学生的日记剪辑连缀成文。
如:
写对新老师印象
的小标题“九月一日,报名”、“九月二日,排座位”、“九月三日,第
一堂语文课”,通过三件事表现对新老师的看法。
(5)按事件发生发展的顺序来安排材料。
如写交朋友话题的小标题
“相识”、“相知”、“分别”也属此类。
2空间排列法:
即按不同的空间安排材料。
材料可按由主到次、由
近到远、由实到虚等方式排列。
如习作《新世纪畅想》将小标题定
为“生态园”、“海底世界”、“月球村”就运用了这种方法。
3层层递进法:
即作者叙述事情或由轻到重、或由浅入深,层层递
进地安排材料。
如习作《青春雾雨》的小标题“感悟人生”、“学会放
弃”、“追求理想”就有很强的层递性。
4并列组接法:
就是把材料用分镜头的方式组接起来的方法。
如后
面所附庄小莹的《我家几最》,文章就是从家中几个有独特个性的
人来表现生活和主题,条理清楚,内容丰富,小标题的结构给平淡
的文章增添了色彩。
5情感串联法:
一学生作文《现代科技带来的喜怒哀乐》,分别以
“喜”、“怒”、“哀”、“乐”为小标题组接现代生活中的典型事例,令
人耳目一新。
小标题的创新出现了下面几种新形式:
一、借用古诗文作小标题。
二、借用名家作品作小标题。
三、用对称的句式作小标题。
四、用数学公式作小标题。
五、运用并列词语作小标题。
10、当堂训练:
1、《秋》:
“蔚蓝的天空”、
“高飞的小鸟”、“金黄的树叶”
2、《宿舍奏鸣曲》:
“圆舞曲”、
“思家曲”、“小夜曲”
3、《我最感动的事》:
“生日-爸爸=失落”、“爸爸-我=代沟”、
“爸爸+礼物=爱”、“爸爸+我=感动”
4、《左手与右手亲密接触的杰作》:
“学会鼓掌”、“为别人鼓掌”、
“为自己鼓掌”
5、《面对挫折》:
“相遇”、
“相斗”、“相知”
6、《考试三部曲》:
“轻松地走”、
“担心地来”、“落魄地归”
7、《有书香,真好》:
“童话漫游”、
“孤岛流浪”、“思索空间”
8、《人类,止步吧!
》:
“枯藤+老树+昏鸦=优质的木材”、
“小桥+流水+人家=人类的日用品”、
“古道+西风+瘦马=桌上的美食”
9、《我从生活那里学到的》:
“百花争艳——春”、
“绿草如茵——夏”、
“果实累累——秋”、
“银妆素裹——冬”
生活是写作的源泉,要时时关注生活,体验生活,感悟生活。
现在
的考试作文,国事、家事、校园事、窗外事、古今事,事事都可入
题;
物质文明、精神文明、人口、环保、资源、网络、伊拉克战争、
非典疫情,乃至台