新人教版小学数学二年级下册《数学广角-推理》第一课时教案.doc
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《数学广角-推理》第一课时教案
教学内容：
教科书第109页内容。
教学目标：
1．通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义，初步获得一些简单推理的经验。
2．能借助连线、列表等方式整理信息，并按一定的方法进行推理。
3．在简单推理的过程中，培养学生初步的观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力。
4.使学生感受推理在生活中的广泛应用，初步培养学生有顺序的地、全面地思考问题的意识。
教学方法：
自主探究、合作交流
教学重点：
理解逻辑推理的含义，经历简单的推理过程，初步获得一些简单推理的经验。
教学难点：
初步培养学生有序地、全面地思考问题及数学表达的能力。
教学过程：
集体研讨
一、故事引入
1.故事导入：
森林王国要举行运动会，入场时要组织一个花束队，鸡大婶让蓝猫和非非准备一束花，鸡大婶说：
“他们拿的分别是红花和蓝花。
”蓝猫说：
“我拿的不是红花。
”鸡大婶说：
“请同学们猜一猜，蓝猫和非非分别拿的是什么花？
”
2.生讨论，师巡视，倾听。
指名回答，并请学生说说自己判断的理由。
3.引出课题—推理。
二、探究新知
（一）猜两个物体：
1.出示数学书和语文书，找一名学生上台。
给他一本书，不要让大家看见了。
老师拿另一本书。
然后让学生猜测台上的学生拿的是什么书？
老师拿的又是什么书呢？
说说你是怎么猜的？
是根据哪些信息知道结果的？
2.小结：
当事情有两种情况时，要想一次猜准，需要根据提示先排除其中一种情况，再去猜。
（二）猜三个物体。
（例1）
1.出示例1课件图片。
先出示例1的前半部分：
有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各拿一本，再分别出示小红和小丽说的话，最后出示问题。
2.从题目中你能知道什么？
问题是什么？
3.连线填一填。
小红小丽小刚
语文数学品德与生活
4.完成下列表格。
（╳表示不是，√表示是）
数学
语文
品德与生活
小红
√
小丽
╳
小刚
5.教师进行小结。
要猜的事情是三种情况时，需要2个提示语，但不能重复，猜一猜时可以把直接告诉我们的放一旁，再根据猜两种情况的猜法去猜其余两种。
三、巩固练习
1.小刚、小明、小华分别参加学校小制作组、绘画组、书法组活动。
其中小刚不在绘画组，也不在书法组，小明不在书法组。
根据条件，说出他们分别参加了什么组活动？
小刚：
小明：
小华：
2.爸爸买了3个皮球，两个红的，一个黄的。
哥哥和妹妹都想要。
爸爸要他们背对背坐着，给哥哥塞了个红的，给妹妹塞了个黄的，把剩下的一个藏在自己背后。
爸爸让他们猜他手里的球是什么颜色，谁猜对了就把球给谁。
那么，谁一定会猜对呢？
3.一次数学考试，小华、小东、小平、小明的成绩是98分、100分、97分、95分，其中小平得了最高分，小华不是98分，小东是最低分。
这四个人的成绩各是多少分？
四、全课总结
这节课你有什么收获？
五、布置作业：
P111页第1、2、3题
板书设计：
数学广角—推理
小红小丽小刚
语文数学品德与生活
个人增删
教学反思：
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