18种良好学习习惯的培养Word下载.docx

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读什么书呢？

除了读课本和参考资料以外，还要读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读十几、两十分钟，有好处。

学生那个年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力，远远超过咱们这些当老师的，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。

其实，一个人的心灵史就是阅读史，其实，一个人的精神境界的高低取决于阅读水平，其实，一个缺乏阅读的学生不是真正的好学生。

3、记忆的习惯记忆是思维的基础。

提高记忆力的方法很多，比如早晨记忆法，读写记忆法，直观记忆法，及时记忆法，逻辑记忆法，回忆记忆法，等等。

这里我们强调记忆的效率：

一分钟记忆，把记忆和时间联系起来。

这里还含有注意的习惯。

一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。

学生的智力，注意力是最关键的。

一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。

4、写的习惯包括记笔记，记课文慨要，记老师补充的东西，记思考的火花，也包括写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出一个学生有没有能力，有没有思想，有没有一以贯之的品质，看日记能看出学生的水平，一分钟、三五十个字，坚持住、写下去，这就是决心。

5、定计划的习惯凡事预则立、不预则废。

后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀学生的长处就在于明白自己想要干什么。

所以，我们就要培养同学们定计划的习惯。

计划定好了，就是再晚也勉励自己完成当天的计划。

6、预习的习惯看一看，想一想，预习预习，有利于培养我们的自学能力，也更有利于掌握老师的授课内容。

学会预习，让自己学进去，感受学习的快乐、探索的快乐、增长能力的快乐，不仅对优秀生有效，对后进生同样有效。

其实，如果最简单的事都要等着老师告诉你，这样难以培养出好学生。

江苏洋思中学，老师只讲四分钟，后进生明显进步，秘诀就是预习、自己学的习惯。

7、适应老师的习惯在你一生的求学过程中一定会遇上很多的老师，求学时间越长接触的老师就越多。

你有你的个性，老师也有老师的个性，或者说，你有你的思维方式，老师也有老师的思维方式，但老师面对的是50多个学生，老师不可能只面对你来设计教学，所以你要主动的适应老师。

就是老师的教学有问题，也应该和老师交流，争取老师的改进或提高。

当然，你的好个性还是可以保留的。

其实，现在适应老师，长大了适应社会，不会稍不如意就埋怨环境。

学生用不同的方式，提高自我的方式去适应，与老师共同进步是明智之举。

8、大事做不来，小事赶快做的习惯这也是非常要紧的一个习惯。

尖子学生做尖子的事，后进学生别盲目攀比。

大的目标够不到，赶快定小的目标。

难题做不了，挑适合你的容易做的题去做。

人生最可怕的就是大事做不来，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不来，富得起、穷不起。

所以要让我们的学生永不言败。

9、整理错题集的习惯每次作业或考试之后，可能有一些题目出错：

要么会而不对、对而不全，要么思维堵塞，这就有一个如何面对这些问题的问题。

好的做法是找出出错的原因，并给予更正，还可以找到可以接受的类型题、同等程度的知识点研究一下提高的办法。

整理错题集是很多学生公认的好习惯。

10、出考试题的习惯学生应该觉得考试不神秘。

高中学生应该会出高考试题，初中学生会出中考试题。

对自己认为可能会考的知识点格外注意，根据这些知识点字编模拟题，并在考试前夕做出书面答案。

如果哪里答得不圆满，就回过头来再复习。

11、正视困难的习惯成长的过程是一个不断克服困难的过程，学习过程也是一个不断克服困难的过程。

随着课程的深入，难度开始加大。

有两种态度：

一种人逃避困难，向困难缴械投降，另一种人渴望遇到困难，并想办法找到解决困难的方法。

比如，遇到棘手的题目，有的同学就放弃了，失去了一次次提高的过程，而有的同学就不轻言放弃，通过阅读参考资料获得灵感，通过请教老师和同学，获得对问题的理解。

其实，成功的人是一个不轻言放弃、永不言败的人。

追求成功与避免失败是不同的两个境界，前者积极主动，后者消极等待是啊，让生命去等候不如让生命去追求、去表达。

12、不断改进学习方法的习惯有的同学上课不认真，下课后却非常认真（当然，课后也要认真），这不是明智的选择。

课堂是学生学习的主渠道，也是老师智慧和才华集中展示的场所，只有把握了课堂，听明白老师传授的知识，并积极参与课堂，比如积极思考和回答老师提出的问题，课后的作业才可能少花一点时间完成。

在自习的时候，有的同学很有效率，但也有同学的效率很低，不知道做什么。

我觉得首先要完成老师布置的作业特别要注意独立完成（不懂可以问，但一定要思考后再问，不要一看不懂就问），如果抄袭就没有达到作业的目的，收获也就大打折扣，然后再预习明天的课程，或者深化对知识的理解，比如，做课外的一些题目，阅读课外的一些书籍，复习总结，等等。

在自修的时候也要合理安排时间，保证每一科学习的时间，不要偏科，全面发展是素质教育的一个理想，一个要求，希望同学们注意。

一般来说，上课节数多的课程要多花些时间，你就按节数比来安排各课的学习时间，我想就比较科学。

我想学习应该贯穿在你的整个人生，对我们现在来说，就是闲暇时间也要学会学习学习不仅仅是书本学习，也有实践学习，比如学校安排的研究性学习、校本课程学习，有的同学就做得很好，完成得出色，但有的同学就没有去参与，失去了锻炼自己的机会。

13、锻炼身体的习惯学习是艰苦的脑力劳动，劳逸结合才能保持旺盛的精力。

有的同学上课睡觉？

为什么？

一是身体不好，比如感冒，等；

二是听不明白，三是不想听。

我想同学们要有保健意识，懂得保持旺盛的精力，该睡的时候要睡，该锻炼的时候就要锻炼。

听不明白，可以看书，可以问老师或同学。

如果不想听，可能思想出了问题，要好好问问自己。

身体是革命的本钱，越是学习任务繁重，越是不要忘记锻炼。

14、接受自我也有同学被某些缺陷所困惑，比如长得矮，不美，不英俊，觉得没有人欣赏，很失败。

其实，我们四肢健全，心理健康，那就是一种美。

有的人看上去五官不一定很和谐，但脸上写满了真善美，写满了智慧和进取，让我们感到很不平凡。

有的人长得不高，但才华横溢，也令人敬佩。

矮个子邓小平参加联合国大会，作了一个精彩的发言，会后，原苏联领导人赫鲁晓夫摸着邓小平的头说：

你的发言真是精彩，就是个子小了点。

邓小平意识到这是对自己的侮辱，便拍着赫鲁晓夫的屁股说：

这是哪里话？

很显然，邓小平用智慧的语言告诉赫鲁晓夫：

你说的是屁话，给了赫鲁晓夫一个有力的反击。

15、演讲的习惯会整理、表达自己的思想是现代人应该具有的能力。

其实，生命的意义在于表达。

通过表达，人与人分享自己生命的体验，实现生命的价值。

花的盛开，鸟的鸣唱，都是在表达、分享生命的体验。

16、诚信的习惯包括诚信做人和诚信考试。

有的同学知道自己成绩不好，但他勇于面对自己，每一分都是自己的努力的结果，我想这样的同学比那些舞弊同学得来的虚假成绩要强几百倍至少他在人格上是一个帝王，是一个强者。

其实，你一次比一次进步，一次比一次努力，就是最大的成功。

17、筛选资料、总结的习惯学生要会根据自己实际，选择学习资料。

有的学生资料过多，反而无所适从。

我想以一本为主，以其他参考资料为辅是比较好的选择。

总结和反思是升华自我的重要环节。

有的同学题目做了很多，但缺乏归纳总结，这就失去了读书由厚到薄的过程。

记得有位美国教授问一个中国学生：

你上午在做什么？

学生回答：

做实验。

教授再问：

下午做什么？

学生答：

晚上，教授看到学生还是在做实验，就感叹：

亲爱的同学，你都在做实验，那什么时候思考和总结呢？

真的很发人深省！

18、求新求变的习惯这是更高要求的习惯。

其实，现在就积累创新的品质和方法，将来走入社会就更容易成功。

当然，创新有一定难度，但注意逆向思维、注意多角度地看问题、注意实践和思考，也不是很困难的事。

18个习惯，有的是智力因素，有的是非智力因素，但他们是互相促进的。

在具体培养时，不要求齐头并进，因为每个同学都有自己的特点，但注意去培养，就能感受学习的快乐。

总之，人的精力是有限的，有所不为才能有所作为。

雷锋说过：

我要用有限的精力，投入到无限的为人民服务之中去。

这就是一种境界。

时间浪费了，收获就少了；

坏朋友多了，好朋友就少了；

不良习惯多了，好习惯就少了；

好习惯多了，坏习惯就没有市场了。

祝同学们在意识到责任的同时，更多地享受到好习惯带来的收获和乐趣。

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