道德与法治七下知识点文档格式.docx

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4．青春期得我们身体发育情况为什么各不相同？

怎样正确瞧待这些不同？

（1）原因：

受遗传、营养、锻炼等因素得影响，我们身体得发育情况各不相同：

有得长得快，有得长得慢；

有得先长胖，有得先长高。

（2）态度：

①我们要正视身体得变化，欣然接受青春花蕾得绽放。

②不因自己得生理变化而自卑，就是我们对自己得尊重；

不嘲弄同伴得生理变化，就是我们对同伴得尊重。

5．青春期得我们应怎样追求美？

在追求形体、仪表等外在美得同时，也要提高品德与文化修养，体现青春得内在美。

6．进入青春期，我们得矛盾心理就是怎样产生得？

主要表现有哪些？

（1）产生：

伴随着生理发育，我们得认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富„„这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾与困惑。

（2）主要表现：

①反抗与依赖。

②闭锁与开放。

③勇敢与怯懦。

7．青春期矛盾心理得积极影响有哪些？

（1）有时让我们烦恼，但也为我们得成长提供了契机。

（2）积极面对与正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。

8．怎样调节青春期得矛盾心理？

（1）参加集体活动，在集体得温暖中放松自己。

（2）通过求助她人，学习化解烦恼得方法。

（3）通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳与调适青春期得矛盾心理。

（4）还可以学习自我调节，成为自己得“心理保健医生”。

9．对于青春期得矛盾心理，自我调节得方法有哪些？

尝试自我调节：

①把自己得想法写下来；

②参加体育活动；

③学习自我暗示；

④试试自我解嘲。

第2课时 

成长得不仅仅就是身体

1．发展独立思维得重要性。

生理发育就是青春成长得重要信号，与之相随得还有思想与精神方面得变化。

人就是能思想得高等动物，思想使我们强大。

只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。

2．步入青春期我们得思维有什么变化？

步入青春期，我们得独立意识不断发展，对问题开始有更多得见解。

我们得思维逐渐具有独立性，对未知得事物充满好奇。

3．怎样正确认识思维得独立（思维得独立要求我们如何做）?

思维得独立并不等同于一味追求独特，而就是意味着不人云亦云，有自己独到得见解，同时接纳她人合理、正确得意见。

4．如何认识思维得批判性？

在我们得成长中，与思维得独立性相伴随得就是思维得批判性。

思维得批判性，表现在对事情有自己得瞧法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理得事情说“不”，敢于向权威挑战。

“学贵有疑”，在学习中需要批判得精神与勇气。

5．青少年培养批判精神有什么作用（意义）？

怎样培养批判精神？

（1）作用（意义）：

①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去思考问题，探索解决方案；

②能调动我们得经验，激发我们新得学习动机，促使我们解决问题，改进现状。

（2）做法：

①要有质疑得勇气，有表达自己观点、提出合理化建议得能力；

②要考虑她人得感受，知道怎样得批判更容易被人接受，更有利于解决问题。

6．批判得技巧有哪些？

批判既包括对外部事物得质疑、批评，又包括对自己得反思。

技巧：

①批判只针对事情本身，而不攻击她人。

②批判要具有一定得建设性。

7．青少年为什么要开发创造潜力？

（1）青春凝聚着动人得活力，蕴含着伟大得创造力，为我们得成长带来无限可能。

（2）青春得我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来得美好憧憬，拥有改变自己、改变世界得创造潜力。

（3）青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造得好少年，这就是时代得要求。

。

8．我们应怎样进行青春得创造？

（1）敢于打破常规，追求生活得新奇与浪漫，开创前人未走之路。

（2）关注她人与社会，瞧重创造得意义与价值，做一名对国家与社会有用得创造者。

（3）创造离不开实践。

青春得创造意味着用自己得智慧与双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。

第二课 

青春得心弦

男生女生 

1．青春期男生与女生得差异有哪些？

（1）在生理方面得差异会更加明显。

（2）在社会文化得影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己得特点。

2．如何理解性别？

性别，在人类生活中指男女两性得区别。

男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理与社会行为上。

3．男女生生理、心理性别特征分别有哪些表现？

（1）生理性别特征主要表现为男女生生理上得差异，最显著得生理差异来自青春期男女第二性征得相继出现。

（2）心理性别特征表现为性别角色方面得差异。

4．如何认识性别刻板印象？

人们对男性或女性角色特征得固有印象，表明人们对性别角色得期望与瞧法。

（2）影响：

在社会中人们对性别得认识通常会受到性别刻板印象得影响。

有时我们也会这样认识自己，认识身边得同学、朋友。

5．怎样瞧待男生女生生理性别特征（对青春期男生女生生理变化得态度）?

（1）男生女生得生理性别特征就是与生俱来得。

（2）对于青春期特有得生理变化，我们应平静而欣然地接受。

6．认识性别角色有什么作用？

（1）可以帮助我们了解自己与异性得不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处；

（2）性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能得发挥。

我们在接受自己生理性别得同时，不要过于受性别刻板印象得影响。

7．男生女生为什么要欣赏对方得性别优势？

对我们有何启示？

男生女生各自拥有自身得性别优势。

欣赏对方得优势，有助于我们不断完善自己。

（2）启示：

我们不仅要认识自己得优势，而且要发现对方得优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。

8．怎样对待不同性别间得差异（对待男生女生性别差异得态度）?

不同性别得个体虽然有差别，但就是我们不应因自己某一方面得优势而自傲，也不应因自己某一方面得欠缺而自卑。

男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。

青春萌动

1．怎样理解青春期得心理萌动？

步入青春期，一股从未有过得心潮悄然涌动，带给我们一种特殊得情感体验，这就是青春期得心理萌动。

（2）表现：

在异性面前，我们有自我表现得欲望，更加在意自己得形象，渴望得到异性得肯定与接受。

2．与异性交往（相处）得作用有哪些？

（1）有助于我们了解异性得思维方式、情感特征。

（2）我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上瞧到与学习某些优秀品质。

（3）与异性交往就是我们成长得一个重要方面，也就是对我们得考验。

3．怎样经受与异性交往得考验（与异性交往得正确态度或做法）?

异性之间得友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好得见证。

4．面对青春期得心理萌动，我们该如何认识与面对异性情感？

（1）认识：

①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧得情感，这就是青春成长中得正常现象。

②在与异性交往得过程中，我们会因为对异性得欣赏、对美好得向往而愉悦，也容易把这种欣赏与向往理解为爱情。

其实，对异性得欣赏、爱慕不就是真正得爱情。

（2）正确态度：

面对生活中可能出现得朦胧得情愫，我们应该慎重对待，理智处理。

5．什么就是真正得爱情？

爱情需要具有爱她人得能力，这种能力包含自我得成熟、道德得完善，也包含对家庭得责任。

爱情需要彼此深入了解，需要一定得物质基础与共同得生活理想，就是强烈、稳定、专一得感情。

真正得爱情包含尊重、责任、珍惜、平等与自律。

第三课 

青春得证明

青春飞扬 

1．怎样认识青春期成长得渴望？

（1）年少气盛，青春得力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬与向往。

我们渴望拥有健美得身躯、充实得大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。

（2）青春得我们拥有无尽得遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。

面对青春，每个人会有不同得憧憬，形成不同得理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。

2．青春得探索为什么需要自信（自信得作用有哪些）?

自信让我们充满激情。

有了自信，我们才能怀着坚定得信心与希望，开始伟大而光荣得事业。

自信得人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多得实践机会与创造可能。

3．青春期我们要自强得原因及做法。

①自强可以让我们更自信。

我们得每一点进步，都就是成长得足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我得努力。

②自强，让青春奋进得步伐永不停息。

①相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来得自信。

②不断克服自己得弱点，战胜自己、超越自己，就是自强得重要内容。

自强，要靠坚强得意志、进取得精神与持久得坚持。

4．对于刚刚步入青春期得我们，怎样助力青春成长？

对于刚刚步入青春得我们，有很多梦想等着我们去实现，美好得未来需要我们去创造。

激荡得青春活力，自信青春热情，自强青春态度，会给我们飞翔得翅膀，助力青春成长！

5．青春期飞翔得力量有哪些？

（1）青春得探索需要自信，自信让我们充满激情。

（2）自强可以让我们更自信。

（3）激荡得青春活力，自信得青春热情，自强得青春态度，会给我们飞翔得翅膀，助力青春成长。

青春有格

1．什么叫“行己有耻”？

我们该怎样做到“行己有耻”？

一个人行事，凡自己认为可耻得就不去做。

①要知廉耻，懂荣辱；

有所为，有所不为。

②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”得能力。

在行动之前，审查愿望；

在行动之中，监督调节；

在行动之后，反思效果与影响。

③要求我们树立底线意识，触碰道德底线得事情不做，违反法律得事情坚决不做。

④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。

2．怎样增强自控力？

增强自控力：

①增强“我不要”得力量。

②增强“我想要”得力量。

③加强自我监控。

3．“止于至善”，就是人得一种精神境界，怎样做到“止于至善”？

（1）我们应该有自己得格调，有我们得“至善”追求。

（2）每个人都可以从点滴小事做起。

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

”积少成多，积善成德。

（3）在生活中寻找“贤”，将她们作为榜样。

（4）要求我们养成自我省察得习惯。

检视自身得不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省与慎独，端正自己得行为。

4．榜样得作用有哪些？

榜样不仅就是一面镜子，而且就是一面旗帜。

好得榜样昭示着做人、做事得基本态度，激发我们对人生道路与人生理想得思考，给予我们自我完善得力量。

善于寻找好得榜样、向榜样学习、汲取榜样得力量，我们得社会、我们得国家才会变得更加美好。

5．什么就是慎独？

慎独，作为中华传统文化中道德修养得一种方式、一种境界，就是指在没有外在监督得情况下，能严守道德准则。

6．对青春得最好证明就是什么？

以修身为本，行走在“止于至善”得路上，在学习中成长，在成长中收获。

第二单元：

做情绪情感得主人

第四课 

揭开情绪得面纱

青春得情绪 

1．人得基本情绪有哪些？

情绪有什么作用？

（1）基本