初三作文之初中哲理作文300字Word文档下载推荐.docx
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初三:
林利锋
篇一:
初中三年的那些事
初中三年的那些事
学生作文选
每个人都会有许多
美好的回忆,那些美好的回忆可以说一笔宝贵的精神财富。
回想,就会让我们沉醉其中。
初
中的生活是我最美好的回忆。
初中三年有过苦,有过甜,有过忧愁,有过开心。
回忆起初中
的那些事,仿佛发生在昨天。
初中,班主任每次考
试之前都告诫我们要力争
积攒的怒气都
发泄到那个倒霉的老兄头上。
但后来,那位老兄对语文重视了许多。
这个结果老杨应该没有
想到,虽然老杨有时由于感情上的冲动,有些语言可能不太那么文明。
但是他也是因为恨铁
不成钢,为了我们好才那样做的,这一点,我们心知肚明。
数学老师“老陈”是
个很绅士的人,平时看起来文质彬彬的,并且言谈举止都让人感觉他很有内涵。
老陈公私分
明,很受同学的爱戴。
老陈上课有一个习惯,初中三年都是那样坚持的。
每次上课铃一响,
老陈来到教室干的篇二:
初中三年作文写作题目分类大全
初中三年作文写作题目分类大全
一、父母、老师、同
学、爱、幸福、感谢
1、①-------,我永
远忘不了你②榜样③良师
2、①有家真好
(家是什么?
是难
舍的亲情,是温馨的集体,是亲爱的祖国。
在这里,父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空,
儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰籍;
在这里,洋溢着哝哝的师生之情、伙伴之情)
3、①爱使我
-----------
(成长、战胜困难与
挫折、走向成功------生活中充满了各种各样的爱。
爱来自我们身边的许多人。
爱伴随着我
们成长)
4、①幸福
(人人都在渴望幸
福,人人都在感受幸福。
幸福有时很抽象,有时又很具体;
幸福有时很遥远,有时又近在咫
尺。
奉献是幸福,给予是幸福,获得是幸福,享受是幸福------一句祝福的话语是幸福,一
个理解的眼神是幸福-------幸福是心灵的感觉,幸福是生命的体验----)
5、①朋友
6、①分手时,我想
说声谢谢你②分手时,我想说声对不起
(文题中的你可以
是与你朝夕相处的同学,也可以是辛勤培养了你三年的老师。
说声谢谢是因为你获得了真情
与帮助,说声对不起是因为你因为某件事而有愧疚。
)
二、自我、成长、个
性、美德
1、①我自豪,我是
-------的人②其实,我真的很棒③为自己竖起大拇指
(“竖起大拇指”常
用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪;
也可用来表示有决心、有信心、有志气)
2、①我终于战胜了--------
(每位同学自身都
会存在这样或那样的弱点,如胆怯、自卑、懒惰、粗心------请结合你的实际选择一个方面,
把题目补充完整作文。
)②我也衔过一枚青橄榄
3、当我面对------
的时候(荣誉、成功、挫折、鼓励、某种目光-----)
4、掌声
(生活中,人人需要
掌声,取得成绩和荣誉,掌声给人以褒奖,给人以再创造的活力;
面对困难和考验,掌声会
给人信心,给人以勇气,给人以奋进的动力,应该说,掌声就是一种鼓励,也是一种尊重。
因此,我们要学会鼓掌:
为别人鼓掌,为自己鼓掌,为丰富多彩的人生而鼓掌,可写你的体
验和见闻,也可写你的见解和认识)
5、①我长大了
②成长(成长伴随着
人的一生。
成长的过程曲折坎坷,成长的故事丰富多彩。
人是这样,世界上万事莫不这样。
关于成长,你一定还有好多话要说-----)
6“我”
三、写心声、苦闷、
压力
1、①从来没有这样
--------(欢乐、痛苦、懊悔、伤心、幸福)②那一天我好---------(难过、快乐、遗憾、
后悔)③------的泪水(高兴、激动、幸福、骄傲、伤心、后悔、思念)
2、①我渴望-------
(渴望表示急切的盼望,所以内容肯定是积极的、未实现的愿望。
如渴望父母师长的理解,
渴望友谊、平等、成功------
②渴望得到-----
(世上谁没有追求?
谁没有渴望得到的事物?
也许有人渴望得到理解、爱护、温暖----也许
有人渴望得到一本好书、一台电脑-----)
③我最需要理解
3、--------,我想
对你说
4、①在挫折面前
②成功的喜悦
③我也衔过一枚青
橄榄
(“许多日子以来,我嘴里衔着一枚青橄榄,酸酸的、涩涩的,而此时却嚼出丝丝甘甜”其实,
没一个人在成长的道路上,有何尝没有衔过一枚青橄榄,在你克服各种各样的困难的过程中,
或者在你完成挑战任务的过程中,或者在你消除误解赢得信任的过程中,或者在你努力改变
自己处境的过程中-----你不也有过艰辛,有过苦涩吗?
不也尝到丝丝甘甜吗?
5、①---------给我
带来快乐②-----是一种享受
6、①有----真好
(生活是丰富多彩
当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时,你会感到“有朋友真好”;
当欢歌笑语飞出课堂洒在
山间野外时,你会感到“有这样的活动真好”当知识帮你打开智慧的大门时,你会感到“有
书真好”;
当理想为你插上腾飞的翅膀时,你会感到“有梦真好”-----“真好”是一种心灵
的体验,“真好”是一种幸福的感觉。
四、回忆、惜别
1、①童年趣事
2、①甜甜的回忆②----------引起的回忆
3、“童年”
(童年是五彩缤纷
的,童年是天真烂漫的,童年是充满幻想的。
每个人又有不同的童年。
4、“泪水”
(痛苦会流泪,激动
会流泪。
泪水是人心底最真实的感情流露。
弱者有泪,强者有泪,泪水里写着每一个人的悲
与欢。
五、上课、课文、课
余、考试、校园、初三、中考
1、①有趣的课余生
活
②我的另一片天地
(同学们除了日常功课的学习外,还有各种各样自己的天地,请把你那另一片天地展示给大
家)
2、我的一天
(中学生的生活是丰富多彩的,无论是家庭生活、学校生活,还是社会生活,这精彩纷呈的
生活是有无数个闪光的日子构成,请选择你认为最值得写的一天)
3、①一次不同寻常
的考试
(同学们在学习期
间经历过课堂上的各类考试,也经历过课堂外的种种“考试”,其中有的对你来说具有不同寻
常的意义)
4、①我在------学
到了语文
(“电视里”/游戏中
/报纸里/语文无处不在,无时不有,你一定在除了语文课外的日常生活中,有过不少学习
语文的经历。
②“语文”
(同学们至少学了
九年语文,但收获和感受却不尽相同,语文是个说不完、道不尽的话题。
请你围绕这个话题,
或倾吐学习语文的酸甜苦辣,或其中的某一方面,或描述与其有关的人和事,或表示自己对
此的看法、设想-------)
5、跨进五月
(步入紧张的复习
阶段,同学们倍感其中的酸甜苦辣,选取你学习生活中的片段,写一篇记叙文,吐露你的真
情实感。
②“初三”
(有人说,初三是枯
燥的,尝到的是辛苦,得到的是失望;
有人说,初三是金色的,经历的是充实,收获的是希
望;
有人说,初三充满了竞争,友情似乎在你追我赶中淡薄;
有人说初三充满了友情,情趣
似乎在你帮我助中浓厚------也许,初三的心情是复杂的,初三的生活是多彩的,初三的感
受是独特的,初三的思考是深入的。
人在初三,身临其境,你一定有许多想要倾吐的东西。
或讲述有关初三的故事,或抒写有关的初三的心情,或发表有关初三的见解,或展望有关初
三的前景。
六、苦乐、爱好、
1、我喜欢的课外读
物我喜欢的一篇课文
2、课外阅读欢乐多
3、我爱看的-------(一个电视节目、一份报纸、体育比赛-------)
4、阅读”
(阅读已融入我们
的生活中,于你而言又如何?
写一篇文章,可以描述你自己阅读的故事,可以抒写你阅读中
的甘苦得失,也可以介绍你阅读的习惯方法,或是你阅读的体验认识。
)七、启示、教育、
发现、人生、社会、感悟生活
1、美在身边我发
现了美
1、这件事告诉我
--------
(生活是丰富多彩的。
在家里、在学校、在社会有许多的事,像一盏盏灯,照亮了你的心扉,给予你精神力量,指引你前进的方向。
生活告诉了你做人要诚实,面对困难要乐观,荣誉不仅属于自己,要关心别人。
写出自己的亲身经历和切身感受)
2、我深深感受到了--------(成功的喜悦/失败的痛苦/集体的温暖/家庭的温馨/诚实的可敬)
3、生活使我懂得了--------
4、“美德”
5、“关注生活”(你热爱生活吗?
你关注生活吗?
生活是个大课堂,只要把目光投向生活,你一定有许多新奇的发现、真切的体验和深刻的感悟,从而获得知识、增长才干,美化心灵、树立志向。
可记叙你生活中的某种经历、抒发自己的感悟,对生活中的某个问题,发表自己的见解;
也可介绍生活中的某种新事物发表自己的见解。
八、想象、明天、未来
1、假如双休日真正属于我
2、十年后的我
3、请你在观察的基础上,通过想象,按照所提供的下列景物,描写月夜风景。
中秋明月辽阔的天空沐浴着银白色月光的大地高楼、池塘、池水杨柳—树林村落、月光下的房屋
下页篇三:
初中三年作文的系统训练
初中三年作文的系统训练
青田二中王碧峰
一、作文教学的现状分析
谈到中学阶段的作文教学,教师埋怨学生作文能力低,错别字多,语句不通顺,干巴巴的没有文采;
学生觉得无话可写,谈到写作就感到头痛。
我们做过一个调查,有70%多的学生明确表示学语文最怕写作文。
对作文教学不够重视,这应该是目前作文教学质量不高的主要原因。
中学阶段的作文教学现状可归纳为:
思想没有端正,指导没有到位,数量没有达标,能力没有提高。
指导思想上,语文的教学效果仍以期终考试成绩的好差作为评价的标准。
教师从教学“实惠”角度出发,绝大部分语文教师主要抓基础知识教学和阅读能力的培养,挤掉了作文指导课和写作课。
有许多教师这么认为,作文指导课见效不大,指导的多寡,写作次数的多少,在一个学期或是一个学年,难见明显成效。
特别是在期终考试作文评卷时,由于时间紧任务重,一个教师几个小时就要将几百份试卷评完,看的是字迹工整与否,字数的多少,再稍微看一下开头与结尾,主体内容至多是浏览一下,就给出分数了,作文水平的高低未能在评卷时拉开距离,严重地挫伤了作文教学的积极性。
还有的语文老师,是“只有雷声没有雨点”,嘴上说要抓作文教学,
【篇二:
初中自我鉴定300字】
初中自我鉴定300字
我自上初中一年级以来,在老师的谆谆教导下,无论在德、智、体、美等方面都有了一定的进步。
在德育方面,我自觉遵守社会学校的规章制度,严格要求自己。
通过学习政治课,我懂得了真善美,学会了做人的道理:
尊敬师长,团结同学,热爱集体。
有时,我还参加学校及班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动,例如:
学校举办的艺术节和征文比赛、级组安排的学校宣传栏布置、班