九年级中考三模试题语文Word格式.docx

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（屈原《离骚》）

⑦孔子的名言“▲，▲”，告诫我们要把学习和思考结合起来。

3．下面一段话中两处语病，请找出来并写出修改意见。

（2分）

①4月8日下午，“刘成刚励志演讲”活动在我校举行，②近7千名学生、老师、学生家长，注视并聆听了这一激动人心的演讲。

③刘老师的演讲充满激情，深入浅出，阐述了一个个学习和做人的道理。

④这次演讲活动，引发了学生强烈的心理共鸣，激烈了学生对师长的感恩意识，给予了学生强大的学习动力。

⑴第▲句，修改意见：

▲

⑵第▲句，修改意见：

4．语文实践活动。

（4分）

（1）通过初中三年的学习，王彤同学发现古代诗人常赋予鸟某种情感，如：

雁：

思乡、孤独。

诗句：

乡书何处达，归雁洛阳边。

请你也写出一种鸟，赋予某种情感，并写出相关的诗句。

（2）班级准备以“鸟”为专题出一期板报，同学们收集许多与鸟相关的材料，请你用生动形象的语言为这期板报写一段60字左右的“编者寄语”。

第二部分（39分）

二、阅读

下面的文言语段，完成5—7题（11分）

【甲】公与之乘。

战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：

“未可。

”齐人三鼓。

“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

”下视其辙，登轼而望之，曰：

”遂逐齐师。

（选自《曹刿论战》）

【乙】秦兵逼淝水而陈，晋兵不得渡。

谢玄遣使谓阳平公融曰：

“君悬军深入，而置陈逼水，此乃持久之计，非欲速战者也。

若移陈小却，使晋兵得渡，以决胜负，不亦善乎？

”秦诸将皆曰：

“我众彼寡，不如遏之，使不得上，可以万全。

”坚曰：

“但引兵少却，使之半渡，我以铁骑蹙而杀之，蔑不胜矣！

”融亦以为然，遂麾兵使却。

秦兵遂退，不可复止，谢玄、谢琰、桓伊等引兵渡水击之。

秦兵遂溃。

玄等乘胜追击，至于青冈。

秦兵大败，自相蹈藉而死者，蔽野塞川。

选自《资治通鉴·

肥水之战》

【注】陈：

同“阵”，布阵。

蹙（cù

）：

逼近，逼迫。

蔑：

没有。

麾（huī）：

指挥。

5．解释下面句中加字的词语。

（1）不如遏之▲

（2）融亦以为然▲

（3）自相蹈藉而死者▲

6．把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）下视其辙，登轼而望之。

（2）若移陈小却，使晋兵得渡，以决胜负，不亦善乎？

7．长勺之战和淝水之战都是著名的以少胜多的战役，【甲】文鲁国抓住什么战机打败齐军？

【乙】文晋军抓住什么战机一举击溃秦军？

三、阅读下文，完成8-12题。

（13分）

三棵白菜莫言

①1

967年冬天，我12岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。

母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。

最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说：

②“社斗，去找个篓子来吧……”

③“娘，”我悲伤地问：

“您要把它们……”

④“今天是大集

。

”母亲沉重地说。

⑤“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。

⑥母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：

“这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子？

！

”

⑦“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过年的，说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。

⑧母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。

透过朦胧的泪眼，我看到母亲把那棵最大的白菜从墙上钉着的木橛子上摘了下来。

母亲又把那棵第二大的摘下来。

最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。

我熟悉这棵白菜，就像熟悉自己的一根手指。

因为它生长在最靠近路边那一行的拐角的位置上，所以它一直长得不旺，当别的白菜长到脸盆大时，它才有碗口大。

发现了它的小和可怜，我们在浇水施肥时就对它格外照顾。

我曾经背着母亲将一大把化肥撒在它的周围，但第二天它就打了蔫。

母亲知道了真相后，赶紧将它周围的土换了，才使它死里逃生。

后来，它尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它感慨地对我说：

“你看看它，你看看它……”在那一瞬间，母亲的脸上洋溢着珍贵的欣喜表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。

⑨集市在邻村，距离我们家有三里远。

寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子。

我的手很快就冻麻了，以至于当篓子跌落在地时我竟然不知道。

篓子落地时发出了清脆的响声，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里。

母亲在我头上打了一巴掌，我知道闯了大祸，站在篓边，哭着说：

“我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲将那棵白菜放进篓子，原本是十分生气的样子，但也许是看到我哭得真诚，也许是看到了我黑黢黢的手背上那些已经溃烂的冻疮，母亲的脸色缓和了，没有打我也没有再骂我，只是用一种让我感到温暖的腔调说：

“不中用，把饭吃到哪里去了？

”然后母亲就蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头，我在后边帮扶着，让她站直了身体。

⑩终于挨到了集上。

母亲让我走，去上学，我也想走，但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。

她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。

母亲回答了她。

她摇摇头，看样子是嫌贵。

但是她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。

她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来。

然后她又逐棵地戳着我们的白菜，用弯曲的、枯柴一样的手指，她撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧，母亲用忧伤的声音说：

“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市

上去看看吧，看看哪里还能找到卷得更紧的吧。

⑾我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。

我忍不住冒出了一句话：

“再紧就成了石头蛋子了！

”老太太抬起头，惊讶地看着我，问母亲：

“这是谁？

是你的儿子吗？

”“是老小，”母亲回答了老太太的问话，转回头批评我：

“小小孩儿，说话没大没小的！

”老太太将她胳膊上挎着的柳条箢篼放在地上，腾出手，撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。

我十分恼火，便刺她：

“别撕了，你撕了让我们怎么卖？

⑿“你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢？

”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。

⒀“大婶子，别撕了，放到这时候的白菜，老帮子脱了五六层，成了核了。

”母亲劝说着她。

她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。

在清冽的寒风中，我们的白菜散发出甜丝丝的气味。

这样的白菜，包成饺子，味道该有多么鲜美啊！

老太太搬着白菜站起来，让母亲给她过秤。

母亲用秤钩子挂住白菜根，将白菜提起来。

老太太把她的脸几乎贴到秤杆上，仔细地打量着上面的秤星。

我看着那棵被剥成了核的白菜，眼前出现了它在生长的各个阶段的模样，心中感到阵阵忧伤。

⒁终于核准了重量，老太太说：

“俺可是不会算账。

⒂母亲因为偏头痛，算了一会儿也没算清，对我说：

“社斗，你算。

⒃我找了一根草棒，用我刚刚学过的乘法，在地上划算着。

我报出了一个数字，母亲重复了我报出的数字。

⒄“没算错吧？

”老太太用不信任的目光盯着我说。

⒅“你自己算就是了。

”我说。

⒆“这孩子，说话真是暴躁。

”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。

她终于将数好的钱交到母亲的手里。

⒇等我放了学回家后，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。

那个蜡条篓子摆在她的身边，三棵白菜都在篓子里，那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。

我的心猛地往下一沉，知道最坏的事情已经发生了。

母亲抬起头，眼睛红红地看着我，过了许久，用一种让我终生难忘的声音说：

（21）“孩子，你怎么能这样呢？

你怎么能多算人家一毛钱呢？

（22）“娘，”我哭着说：

“我……”

（23）“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。

（24）这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。

（选自《特别文摘》）

8．赏析小说第①段划线句子。

9．作者以“三棵白菜”为题，有何作用？

10．文中⒇段划线句“我的心猛地一沉，知道最坏的事情已经发生了。

”这里“最坏的事情”指的是什么事情？

表现我此刻怎样的心理状态。

11．文中的母亲是一个怎样的人？

12．母亲用实际行动教育了莫言，让他一生受用。

读了全文，你有什么感悟？

四、阅读下文，完成13—15题（7分）

善待挫折

①漫漫岁月，茫茫人海，生活道路上无不充满坎坎坷坷。

如生活困难，高考落榜，转干不成，升职无望，体质不佳，借贷无门，办事受阻，无端受控等等天灾人祸。

不管你喜欢不喜欢，不管你愿意不愿意，挫折随时都可能翩翩而来。

②应该怎样看待挫折，怎样去面对挫折呢？

③历史上许多仁人志士在与挫折斗争中作出了不平凡的业绩。

司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的名著《史记》。

音乐家贝多芬，一生遭遇的挫折是难以形容的。

他十七岁失去母亲，三十二岁耳聋，接着又陷入了失恋的痛苦之中。

对一个音乐家来说，这打击是多么的大啊！

可贝多芬不消沉、不气馁，他在一封信中写道：

“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。

”他始终顽强地生活，艰难地创作，成为世界不朽的音乐家。

挫折虽给人带来痛苦，但它往往可以磨炼人的意志，激发人的斗志。

因此可以说，挫折是造就人才的一种特殊环境。

④当然，挫折并不能自发地造就人才，也不是所有经历挫折的人都能有所作为。

法国作家巴尔扎克说：

“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你怯步不前；

而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。

”只有抱着崇高的生活目的，树立崇高人生理想，并自觉地在挫折中磨炼，在挫折中奋起，在挫折中追求的人，才有希望成为生活的强者。

（选自《青年博览》）

13．本文的中心论点是什么?

（2分）

14．简要分析第③段论证思路。

（3分）

15．请针对本文的中心论点补充一个事实论据（2分）

五、阅读下文，完成16—18题（8分）

鸡汤营养在哪里？

①其实，这句话的正确与否，要看用在什么人身上，什么情况下。

的确，无论鸡汤、肉汤还是鱼汤，汤的蛋白质含量远不及肉块本身。

肉类是肌肉纤维构成的，其中有可溶性的肌浆蛋白和氨基酸、肽类等，它们容易进入汤中，但大部分肌纤维成分很难溶出来。

一般来说，肉汤、鸡汤中的蛋白质含量仅有1%-2%，和15%-20%的肉块相比，显然蛋白质含量是低多了。

而骨头中的钙、铁元素，属于不溶性的成分，所以煲汤是不可能把很多钙和铁溶出来的，只有钾元素这样易溶的成分才能进入汤中。

②对于绝大多数消化吸收能力正常的健康人来说，每天只喝点鸡汤肉汤，而不吃成块的鱼和肉，所得到的蛋白质总量就太少了，也起不到补钙补铁的作用。

③不过，仅用蛋白质含量来比较汤与肉的价值，对某些情况来说也不够准确。

鸡汤肉汤中还是有很多好东西，比