专题汇编作文结构Word文档格式.docx

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分析：

《黑板上的记忆》这是一个命题作文，选题贴近考生的学习生活，使他们能够有事可写，有情可抒。

应该是为广大考生可接受的非常好的一个命题作文。

很显然这是一个以"

校园生活"

为题材的命题作文。

就题材范围看，可写的内容很多，可以是一节文化课的精彩再现，也可以是一次主题班会的深刻教益，还可以由"

黑板上的记忆"

扩展为对亲情、人生的感悟和体验。

题材都在我们指导的范围内。

就写作思路看，题眼是"

记忆"

，所以考生落笔一定在记忆上，一定明确为是"

曾经发生的"

，写作重点应紧扣"

黑板上的"

，也就是由黑板上的一个词、一句话、一个知识点引出对一件事、一段情、一个场面的描写。

可以恰当的把考前的练习灵活的运用到考试中。

　　你的开头：

________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

【2011年】

.题目：

悄悄地提醒

分析：

一、审题：

“悄悄地提醒”这一作文题似乎很好写，但写起来却又有难度。

“悄悄”的意思是“没有声音的”或“行动不让人知道的”；

“提醒”的意思是“从一旁进行提示，促使别人注意”。

（形式上的特征和内容上的特征）

这一命题属于情景型命题，它对考生的要求有：

1、切合题意。

既要有“提醒”，又要是“悄悄地”。

提醒可以是别人提醒自己，也可以是自己提醒别人，但一定是悄悄地。

2、要有“悄悄地提醒”这一场景，把“提醒”这一场景具体描写出来，而不能泛泛而谈。

二、选材：

从批改的情况来看，选材大致有以下三种类型：

1、大众化的选材：

亲人、老师、同学对我的提醒；

我对别人的提醒。

这些大同小异的题材很多，难得高分，如选材恰当，材料与中心得分在20-22分。

2、求真求新求巧的选材：

如：

车上，小偷偷我包里的手机，旁边有个人写了一张便利贴悄悄地塞到我的手里，使我免受损失，而我回头，却没有找到是谁；

宝石花起死回生，悄悄地提醒我：

先前的积蓄为了更好的奋进；

蜘蛛织补破损的网，悄悄地提醒了我：

亡羊补牢，为时未晚：

公交车上，一个老伯用微笑的眼神提醒我给需要帮助的人让座……

这一类的选材有新意，材料与中心得分在22-25分。

3、不恰当的选材：

①有“提醒”但没有“悄悄地”

早晨上学，爸爸大声的提醒我：

要带好准考证啊！

再如：

黑板上写着中考倒计时，悄悄地提醒我：

还有一个星期就要中考了。

这些材料，都是“广而告之”，不是悄悄地提醒，不完全符合题意。

②思想不正确

考试时监考老师悄悄地提醒我某一道题做错了，我很感激老师，因为他悄悄地提醒让我向重点高中的大门又迈进了一步。

以上不恰当的选材会在“选材与中心”这一档次上下降2-4分。

你的结尾：

【2012年】

心里美滋滋的

（2）不得透露个人相关信息。

总得来说，2012年中考作文命题比较简单明了，好写但是写得出彩，有深度却有很大的难度。

延续去年中考作文题《静悄悄的提醒》的出题思路，仍然重视激发学生的内心世界，写出学生自己的内心感受，基本做到了每个人都有话可写，有情可抒发。

与去年的中考作文题目相比，今年的题目更容易动笔。

审题上，今年的中考作文题目降低了审题的门槛-----命题作文。

作文的要求明确简单，题目鲜明直接。

《心里美滋滋》这个作文题的重点是“美滋滋”，美滋滋是心里的感受和体会，经历怎样的事情之后的心里感受，这是一定要写到的。

选材上，范围非常广泛，可选择的内容多，可写的内容丰富。

可以写原来发生过的事情，产生的体会、有过的感悟，至今回味无穷，因而内心是美滋滋的。

这样的感受是发自内心的，并沉淀为自己美好的记忆。

当然，还可以写自己的成长经历，在自己成长过程中发生的事情；

也可以写亲情，感受母爱父爱的温暖，心里美滋滋的；

还可以写友情，体会到友情的珍贵而美滋滋。

写作角度可多变，可以从自己的角度出发来写，写“我”的成长感悟；

也可以从“我”所感受到的外界事物的美好角度出发来写。

在立意的深度方面，可以是简单的满足，也可以深入挖掘，写出内心情感世界的丰富。

从审题、选材、立意来看，作文题目非常好写，但要写得有新意，有深度并不容易。

这需要考生围绕所要表达的中心合理安排材料，运用恰当的方式体现，同时做到语言方面连贯通顺，结合联想和想象。

这类看似简单，容易入手的题目，最能考察出学生的语言文字功底和语文基本功。

请编列提纲：

2010年

1、浦东新区

窗前……

（3）不得抄袭

2、宝山区

学会清理“小沙粒”

提示：

有人说，使人疲惫的不是远方的高山，而往往是鞋里的一粒沙子。

在人生的道路上，我们很有必要学会随时倒出鞋里的那颗小沙粒。

（1）字数在600字左右，文体不限（诗歌除外）；

（2）文中不能出现真实的姓名、校名等，请用A老师、B学校、C学生等字样代替；

（3）不能抄用本试卷中的阅读材料；

（4）请注意字迹端正，卷面整洁。

《学会清理“小沙粒”》：

这篇文章重点在于要弄清楚小沙粒象征着什么？

可以是不良的习惯，可以是自己的不自信，也可以是阻止自己走向成功或达成目标的任何一个因素。

下面以两篇文章为例简单地分析一下这道题的写作思路。

（可让学生分析下列文章的结构）

（一）

习惯决定命运，它能载着你走向成功，也能驮着你滑向失败，所以千万不要忽视那些不起眼的习惯，它会影响你的一生。

每次一到耐力测试我就会很紧张，不过与别的同学不同，我不怕跑最后一名，不怕不及格，只怕我坚持不下来，会在中途放弃。

初二那年冬天，我们照例要进行800米测试。

与往常一样，我揣着一颗忐忑不安的心来到操场。

看着身边的同学神色安定的做准备活动时，我越发紧张了。

老师一声“跑”，大家便像离弦的箭一样冲了出去。

我在心中不断安慰自己，为自己打气，也冲了出去。

我努力调整自己的呼吸，调整速度，并适当保持体力，勉强跟着“大部队”跑完了第一圈。

可到了第二圈，就有同学陆陆续续地跑到了我前面，不管我怎么用尽赶超，都追不上。

第三圈了，我感觉自己已达到运动的“极限”，四肢越发的酸胀无力，脚步也越来越沉重，迎面而来的寒风像刀子一般割在我脸颊上，已经冻僵的鼻子生疼生疼，喉咙口也开始充血，放弃的声音在脑海中越来越响亮。

终点线上同学和老师的呼唤鼓励我继续跑下去，那一声声“加油”告诉我千万不能放弃。

终于，我艰难地跑完了第三圈，离终点也越来越近了

“放弃”的念头犹在，而此时的我已经过了“极点”，不再那么累了。

我明白，此时放弃就意味着之前的努力全部白费。

于是我咬咬牙，尽全力冲向终点......

的确，我没有足够的勇气每次都能坚持到底，可幸运的是，随着年纪的增长，我越来越坚强：

从前我总是习惯于“放掉”数学的压轴题，等着听老师的讲解，而现在，我更喜欢在苦思冥想后为得出正确的答案而欣喜；

以往我一直把练琴当做一门苦差事，总是趁父母不注意偷偷的少弹几分钟，而如今，练琴俨然已成为我消遣娱乐的方式之一......渐渐的，我也掌握了清理这个“小沙粒”的技巧：

相信自己，努力坚持！

终点线上同学和老师的呼唤鼓励我继续跑下去，那一声声“加油”告诉我千万不能放弃。

终于，我艰难地跑完了第三圈，离终点也越来越近了。

“放弃”的念头犹在，而此时的我已经过了“极点”，不再那么累了。

于是我咬咬牙，尽全力冲向终点……

（这些都是对于测试跑的描述，虽然将事件描述地很详尽，也有自己的心理描写，但是总感觉差了什么似的。

为什么不将心里的描写更加详细呢，可以用心声进行对话，这样更具感情。

如心理的声音在说：

放弃吧，这已经是你的极限了。

我说：

不！

这样的文章使你的文章更具有感情）

的确，我没有足够的勇气每次都能坚持到底，可幸运的是，随着年龄的增长，我越来越坚强，从前我总是习惯地“放弃”数学的压轴题，等着听老师的讲解，但是现在，我更喜欢在自己的苦思冥想后为得出正确的答案而欣喜；

以往我一直把练琴当做一门苦差事，总是趁着父母不注意偷偷地少弹几分钟，而如今，练琴俨然已成为我消遣娱乐的方式之一……渐渐地，我也掌握了清理这个“小沙粒”的技巧：

（小沙粒是什么呢，不是很具体）

点评：

整篇文章来说结构还是很清楚的，开篇写了习惯的重要性，在列举例子说明，最后在总结清理沙粒的方法，都很正确，课时老师想说的是你的文章表述却很模糊：

首先是对于“沙粒”这个概念上你始终都没有明确，也许你是指习惯，但从你爹实例看好像说的是勇气不够，不够坚持，但是你最后又写习惯，给人的是很混乱的。

再次，在你的实例中，并没有详细的买那些题目中所要表达的学会清理“沙粒”，主要体现的是“学会”。

那例子的意义就不存在了。

所以想要你的文章完美，就要明确你的立意，说明自己的感受。

加油！

（二）

“我可以么？

”体育课上，我站在“山羊”前，已摆出了助跑的架势，却迟迟没有迈开步子。

上周我从山