写生报告Word下载.docx

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看着一排排的古建筑，心中的湖面也泛起了

涟漪。

古镇真美。

一排排的古建筑犹如一个个美丽的处子一样让人陶醉、让人神怡。

不仅感

想古人是多么的聪明、多么的会懂得生活。

听着哗哗的流水声，看着挺拔的山峰在加上这别

出新裁的艺术，真是人间仙境啊。

令人羡慕不已。

不禁想到今天的人们是不是也能建造同样

的房子、懂的同样的生活情趣？

不要在那么为追逐利益不折手段？

这次我真正体会到什么叫做眼高手低了，本以为画房子会有多难那？

这次是领会到了。

看着一座座精美的房子在配上旁边的山和水，一幅美丽的山水画就这样诞生了，理想是美好

的现实是残酷的，看着自己哗哗的，真不好意已评价。

一遍一遍的练习还是不如意，慢慢的

烦躁就从心底慢慢升起，不想在画画了，可是又担心晚上交画怎么办？

望着眼前的美景心中

不愉快也慢慢的淡去了。

收拾一下心情继续努力，就这样硬着头皮花了好长才完成一幅画，

看着自己的画，不由得苦笑了，真是让人忍不住发笑。

那么美的景物被我画成这样。

虽然有

很大的进步但仍不满意，自己的进步空间还是很大。

吃过午饭，我们又去努力，画画许多，感觉自己进步很多，同样大家进步都很多，画了

很久，感觉屋檐是最难画的，怎么弯的让我一直都很费解，眼睛不停地看，手也不停的比划

，还是画的不如意，没办法让谁我天赋不给力那，只好后天来弥补了。

虽然不太好看，不过

有收获。

晚上，老师让几位学长给我们评画。

看着一幅幅同学所画的画，学长脸上也流露出异样的

表情。

因为我们大都没有画画功底，特别是自己从小到现在都没画过几幅，不过，我们会努

力的。

听着学长不厌其烦的重复讲我们那些需要多多努力，告诉我们该怎样构图、该怎样

选景、怎样布局等等。

我从中也学到不少知识，顿时让我期待我明天的画。

第二天，虽然画的比第一天好些，但又出现新的问题。

那就是每一位都有自己不同的审

美角度不同，造成了我们都不知该听取那些，哪些是不对的，那些是可取的。

于是，我们自

己很迷茫，不知所措。

经过一番认真思考，我发现他们并没有谁对谁错，只是个人的喜好不

同。

他们说的都一定的道理，错的是我们胡乱的生搬硬套，结果自己都迷了。

所以说学东西

不能一味的抄袭，要有自己的感悟，把他们的精华转化为自己的，于是，就开始琢磨，然后

在看书。

探索的过程总是充满荆棘的，更何况是我们这群初学者那。

在写生的过程中，我们也见到许多同行，他们来至不同的学校，有名校的’也有普通学

学校的。

孔子曾说：

“三人行，必有我师焉。

则其善者学之，其不善者而改之。

”通过和他们

交流，我学到了许多，有许多都是我未听到的。

我们互相讨论我们的画，看着他们的画，的

确，有许多我们值得学习的地方，他把他们的教学方法和怎么训练的给我说，我们也告诉他

们。

通过与他们交流，让我突然间明白了许多我以前不懂的事，他们的线条的画法，构型方

法都让我开了眼界。

交流真实学习的好方法。

在写生中，我们见到许多外国人，他们看到我

们的画，不停的说good。

突然间让意识到中国还是很不错的，吸进了那么的外来游客。

时间过得真快，短期的写生就要快结束了，躺在床上，脑中开始播放最近的片段，有喜

有忧，有喜有悲。

其中也对各种知识进行沉淀一番，嘴角不禁微微上扬，不虚此行。

自己在

其中学到了许多知识、也涨了许多见识、提高了对美的欣赏能力。

其中最要的是心境，让我

明白了外面的世界是何其宽广、何等的美丽。

知识永远充满魅力，让我体会到学习的乐趣。

再次拿出这几天的劳动成果，虽然不是很好，可以说很一般，不过，我依然感到很快乐，因

为我努力了，我进步了。

望着凤凰古镇渐渐远去，直到消失在视线当中。

听着大巴车呜呜的向前驶去，坐在车上

的我也跟着这种旋律陷入了沉思。

想想自己刚到时，那是我们如同一群小麻雀一样，叽叽喳

喳的，不停的飞来飞去。

又想我们的画，刚开始我对画实物都画得“嘿嘿”不过是大家都

用功、去努力的学习。

经过一天有一天的的学习，大家都有很大的进步，再也不像刚开始那

样摸不着头绪，而我也有很大的进步，不过还需继续努力。

不过透视问题真的好难理解，不

我并没有因此被下到，经过几天的联系以及学习，让我充满了信心。

汽车的鸣笛声把我拉入

现实，多么希望多呆几天。

经过几天的练习，我也算有了一点头绪，不禁想到我们经历一天

一夜的火车，初到凤凰古镇，一切都感觉是那么的新奇。

现在，看来是那么的值，在写生过程中，

我们经历的事情，例如我们也见到许多同行，他们来至不同的学校，有名校的’也有普通

以

后，自己也不能像以前那样一味的闭门造车，那样进步速度是很慢的，我们要学会走出去、

去交流、去学习。

凤凰古城再见。

写生指导

教师

评价意见

出

勤

考

核

出勤情况（由指导教师或实习小组长填写）：

得分（满分10分）

写

生

表

现

学生表现（由指导教师填写）：

作

品

评

价

写生作品评价（由指导教师填写）：

得分（满分60分）

指导教师签字：

年月日

综合

考核

成绩

总

分

教研室主任签字：

备

注