届广州版英语五年级上册Module 1《Hobbies》word教案文档格式.docx

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情感目标

能积极与他人开展口语交际，询问对方的爱好。

教材分析

教学重点

将语言知识尽可能运用于真实自然的情景当中;

通过小组合作完成学习任务。

教学难点

重点：

听、说、读新单词；

理解和朗读课文对话

难点：

新单词的理解和运用

教学准备

图片，金太阳课件

过

程

Warmingup

Activity1:

Rhyme

展示课本P6的小诗，由此引出本单元相关的话题hobby。

Activity2:

Lookandsay

观看课本P2-3的图片，老师让学生回忆图中三个人物的名字。

Leadingin

Activity3:

学习单词hobby

让学生注意图片中的物体，引导学生理解这三个孩子正在谈论他们喜欢做的事情，学习单词hobby

Presentation&

practice

Activity5:

Watchthevideo

观看课文视频，进一步了解课文内容。

Activity6:

Followandread

跟光盘或老师读。

读完一行，停顿下来，让学生仿读，老师可适当解释意思，学生可在重点词句处做笔记，划出重点。

巩固重点句型What’syourhobby?

Myhobbyis…句型的操练。

Activity7:

Readthedialogue

Activity8:

Learnthenewwords

通过课本P3图片进行新词汇的学习。

通过游戏等形式学习新词汇。

Homework:

1、听光盘熟读U1课文。

2、抄写重点词句一次。

Designingontheboard

U1What’syourhobby?

What’syourhobby?

Myhobbyis

总第2课时

Vocabularyhobby,model,collect,stamp,more,than,morethan,country,keep,animal,every,during

能听、说、读新单词；

hobby,model,collect,stamp,more,than,country,keep,animal,every,during

能积极与他人开展口语交际，询问对方的爱好

：

名人图片，录音机，小黑板

展示课本P6的小诗，由此引出本单元相关的话题hobby.

熟读课文，巩固课文内容

Leadingin

Filltheblanks

抽出课文部分单词，让学生根据课文内容填空。

Presentation&

v+ingpractice

动词ing形式的练习。

根据例子说出动词的ing形式。

（说完学生总结动词ing形式的变化规律）

Role-play

表演课文。

分角色读课文。

将全班分为三组，学生根据课文三个人物的角色朗读课文。

Consolidation

Activity9:

Sum-up

总结本节课所学内容

Homework

1.熟读U1课文，并尝试背诵。

2.背诵并默写U1单词。

Designingontheboard

板书

Myhobbyisv.+ing…

总第3课时

Unit1What’syourhobby

词汇：

hobby,model,collect,stamp,more,than,morethan,country,keep,animal,every,during

2）能熟读课文对话。

图片、课件

Practice:

Listening

熟读课文。

Listenandmatch

教师让学生观看P4第1题。

（1）让学生说出图中5个小孩的名字。

（2）说出每副图相应的短语。

（3）听号码说出相对应的活动。

（4）解释题目意思。

（5）播放录音，必要时停顿。

重复播放。

（6）检查答案。

可假扮图中人物，告诉班上同学

他/她的爱好。

Practice:

Speaking

Actandguess

通过guessinggame操练关于爱好的问答。

Reading

Activity4:

Readandanswer

设定阅读目标：

AkiistalkingwithJanet.HeisgivingJanetsth.

Whataretheytalkingabout?

WhatisAkigivingtoJanet?

Writing

Look,writeanddraw

教师先给出师范，然后依照例子填入适当的动词短语。

五、Homework

1.背诵U1课文对话。

2.做活动手册P1第1题。

总第4课时

Unit2Hishobbyisdrawing（︱）

1.Thenewwords:

Coloured,sky,place,drawing

2.ListentoEnglishandunderstandandthendoastheinstruction.

TotrytomotivatethedifferenttypesoflearnerstobemoreinterestedinlearningEnglish.

Thenewwords:

1.Gooverthestationaryandtheprepositionofplaces.

ListentoEnglishandunderstandandthendoastheinstruction.

1.Freetalk:

what’syourhobby?

Brainstormanddrawthemindmap,thusencouragethechildrentothinkoverandsumuptheactivities.

Myhobbyis…./Ilikedoing…（jumping/singingplaying/dancing/drawing

Doing/collecting/…

Presentationandpractice

2.Showthepictureandteach“sky”,“drawing”.ThenTsays,“Thisdrawingisdrawnbycolouredpencils.Thenteach“coloured”.

3.Let’strytodraw.PsdrawonActivitybook,P8空白位置,andTdrawsonapieceoflargepaper.

（1）Drawabigtree.Therearemanyredapplesonthetree.

（2）Underthetree,thereisaduck.Itissleeping.

（3）Behindthetree,thereisafox.Heislookingatthedog.

（4）Farawayfromthetree,therearesomebirds.Theyareflyinginthesky.Theyarewhite.

（5）Nearthetree,therearesomeflowers.

（6）Nexttotheflowers,thereisapond.

（7）Inthepond,therearemanyfish.Somefisharesmall,andsomearebig.Theyareswimming.

（8）Well,thisisourdrawing.

4.Havethepupilsreadthepassagesilentlyallthewaythrough.

5.Playtherecording,havepupilsrecordtheirreadingaloudusingthelistenandrepeatfunction.

Development

6.Tellthedrawingtogetherinorder.

7.Focusonthenewwords.

Asksomequestionsaboutplace