新课标人教版五年级下册数学第四单元《分数的意义和性质》试卷.doc

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五年级数学下册第四单元《分数的意义和性质》单元测试

（一）

一、填空。

（35%）

（1）在下面的括号里填上适当的分数。

40平方分米＝（　　　）平方米75厘米＝（　　　）米　350千克＝（　　）吨

（2）表示（　　　　　　　　　　　　　　），

还可以表示（　　　　　　　　　）。

（3）的分数单位是（　　　），它有（　　　）个这样的分数单位。

（4）在下面的○里填上“＞”、“＜”或“＝”符号。

○0.125○14○36.5千米○6千米

（5）在下面的括号里填上适当的数。

是（　　　）个　　　　0.875＝＝＝　　　　

（6）3米长的铁丝平均分成8段，每段长米，用小数表示是（　　　）米。

（7）8和9的最大公因数是（　　　　　　），最小公倍数是（　　　　）。

12和72的最大公因数是（　　　　　），最小公倍数是（　　　）。

（8）一个数3、5、7分别除都余1，这个数最小是（　　　　）。

（9）一项工程必须在30天完成，平均每天完成全部工程的。

7天完成这项工程的。

19天完成这项工程的。

（10）两个数的最小公倍数是180，最大公因数是30，其中一个数是90，另一个数是（）。

（11）一个最简分数，如果能化成有限小数，它的分母中只含有质因数（）。

（12）a和b是互质数，它们的最大公因数是（　　　），最小公倍数是（　　　　）。

小数五年级（四）第1页（共4页）

“1”

（）

“1”

（）

（13）在下面的括号里填上适当的分数。

（14）用直线上的点表示下面各数。

　　　　　　　1　　　　　2　　　　　3

二、选择题。

将正确答案的序号填在题中的括号里。

（6%）

（1）米表示的意义是把（）平均分成7份，表示其中的4份。

　　　①4米　　　　　　　②1米　　　　　　　　③单位1

（2）一个分数，分子不变，分母扩大4倍，这个分数值就（　　　）

　　　①不变　　　　　　　②扩大4倍　　　　　　③缩小4倍

（3）甲每小时做7个零件，乙每小时做8个零件，做一个零件（　　　）

①甲用的时间多　　　②乙用的时间多　　　　③两人用的时间同样多。

（4）把一个分数约分，用分子和分母的（　　　）去约，比较简便。

①公约数　　　　　　②最小公倍数　　　　　③最大公因数

（5）12是36和24的（　　）

①最小公倍数　　②最大公因数　　③公倍数

（6）两个自然数相除，不能整除的时候，它们的商可以用（　　　）来表示。

①分数　　　　　　　②循环节　　　　　　　③余数

三、把下面的假分数化成带分数或整数。

（5%）

四、把下面的分数约分，是假分数的要化成带分数或整数。

（5%）

　　　　　　　　　　　　　　　　1　　　　　　　　　　　

五、把下面各组分数通分。

（12%）

　和　　　　　　　　和　　　　　　　、和

、和　　　　　1、4和7　　　　　1、3和2

六、

（1）把下面的小数化成分数。

（5%）

0.8　1.73.44.87524.125

（2）下面的分数化成小数，（除不尽的保留两位小数）。

（6%）

23

（3）把0.290.3按从小到大的顺序排列。

（2%）

七、解决问题。

（24%）

（1）五、一班有男生20人，比女生少5人，男、女生人数各占全班人数的几分之几？

（4%）

（2）五、二班上学期体育达标的有52人，其中男生有28人，男、女生达标人数各占达标总人数的几分之几？

（4%）

（3）一本科技书，小磊看过50页，还剩下31页没有看，看过的和没有看过的各占这本书总页数的几分之几？

（4%）

（4）张师傅6分钟做7个零件，王师傅7分钟做8个零件，他们两人每分钟各做多少个零件？

谁做得快些？

（4%）

（5）解放军进行军事训练，第一天4小时行了58千米，第二天5小时走了73千米，哪一天走得快些?

（4%）

（6）学校植树，每行栽12棵、16棵或20棵三种栽法，都刚好排成整行而无剩余。

问至少有多少棵树？

（4%）