创新作文之大学生创新项目评语Word格式.docx

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一、项目结题简表

【篇二：

关于大学生创新性实验项目选题的几点建议】

XX.cn

关于大学生创新性实验项目选题的几点建议作者：

张树振王玉祥隋晓青张博

[摘要]“国家大学生创新性实验计划”是创新创业教育的重要组成部分。

开展大学生创新性实验计划，选题是关键。

大学生创新性实验项目不同于一般的科研项目，在选题过程中不仅要考虑到学生的主体地位，从学生的兴趣出发，充分调动学生的积极性和主动性，还要考虑学生的实际操作能力和时间安排等问题。

[关键词]大学生创新性实验项目选题

[中图分类号]g642.423[文献标识码]a[文章编号]2095-3437（2015）02-0061-02

创新是一个民族的灵魂，对大学生进行创新创业教育可激发大学生的创新意识和创新能力，是构建“创新型国家”的重要组成部分。

近年来，国家有关部门推行了一系列教学改革措施，以提高大学生的创新能力和综合素质。

其中2010年下发的《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》标志着我国创新创业教育进入新阶段。

“国家大学生创新性实验计划”作为创新创业教育的重要组成部分，已在许多高校陆续开展。

“大学生创新性实验计划”是学生在教师的指导下，组织创新团队、确定实验题目、设计实验方案、自主开展实验，并进行总结报告的科研创新活动，它对于大学生的创新思维和创新意识的培养均具有积极意义，同时还能提高学生的主动性和团队协作能力。

开展大学生创新性实验计划，选题是关键。

选题的成败关系到项目的可行性和学生的积极性，进而影响到项目的成败。

孙建林[1]等研究表明，大学生参加科研训练项目面临的最大困惑依次为选题、选导师、条件问题和时间问题，有44.6%的受访学生认为选题是所面临的最大困惑。

这是因为大学生创新性实验项目不同于一般的科研项目，在选题过程中不仅要考虑到学生的主体地位，从学生的兴趣出发，充分调动学生的积极性和主动性，还要考虑学生的实际操作能力和时间安排等问题。

鉴于此，本文在指导大学生创新创业项目的基础上，提出几点大学生创新性试验项目选题的策略，以供参考交流。

一、从学生兴趣出发

“兴趣是最好的老师”，创新性实验项目的整个过程都应以学生为中心，从学生兴趣出发，以培养学生的创新能力、创新意识、团队协作能力和写作能力等为目标。

选择的题目要符合学生兴趣，和所学专业知识相关，对学生综合素质的提高有帮助。

过去常见的选题方式是指导教师选好题目后交由学生实施。

这种选题方式无法落实学生的主体地位，很难激发学生的兴趣点，学生的积极性和主动性不高，不能很好培养学生的创新意识和创新能力。

鉴于此，在选题过程中应，应以学生兴趣为出发点，以创新为导向，充分调动学生的主观能动性。

学生根据自

【篇三：

大学生完成科技创新项目的自我评价,体会与建议】

我们将从以下两个方面叙述我们这次大学生科技创新基金项目的经验教训及自我评价。

一、主要成绩和收获提到成绩和反思，我们觉得最主要的收获就是给了自己很大的鼓励，让我们明白测量出

丝振动的本征频率并不是那么高深莫测，我们通过努力学习也一样可以找到更优化的测量方

法。

实践才是学习一种知识最好的方法，它能教会我们很多书本上永远阐释不出的东西。

通

过这次做项目，我们项目组四个人都学会了很多知识。

例如，我了解和学习到了丝的振动方

程，丝振动的本征频率测量原理，相关的仪器原理及使用方法，原理的核心图像幅频图和频

相图，核心仪器示波器原理和各种函数图像，李萨如图像的原理，等等。

总之，一次科技创

新项目给我带来的收获远不止这些知识，实践出真知，这一年也是我真正动手操作的一次良

机。

其他组员也都有自己擅长的和不足的地方，我们在一起可以相互学习和改进，都有了很

大的进步，这让我明白了团队的力量。

大家一起合作，能及时发现设计中的错误使我们少走

了很多弯路，而且在遇到难题大家一起考虑时能想到很多解决方案，我们可以从中选出最优

化的。

我们通过参与这一次项目的设计，感受到了创新实验的乐趣，提高了扩展思维能力，培

养了合作的意识，在实践能力方面有了很大的提升，更重要的是交到了不少良师益友。

希望

以后还能继续参加类似这样的科技创新活动，把大学生活过得更加的充实。

二、研究工作中的反思

1、研究工作中的不足在得到预想的弦振动的示波器输出函数图像之前，我们在失败了无数次后，依然在找影

响测量的因素和实验装置组建的漏洞，这里甚至还要考虑到人声和桌面是否平整等很小的因

素对实验的影响，的确需要细致的操作和耐心。

我们自己改正错误，期间每周都会去请教我

们的指导老师。

这段工作费时较长，说明我们一开始欠缺对实验深入的了解，我们自然是需

要更加努力的学习和耐心。

2、需要深入研究的问题我们的项目目的是找到更快速、更方便、无接触式的测量方法。

可是我们并没有找到足

够方便收集弦振动三角函数图像的方法，也无法足够快速地定位到弦的本征频率附近的输入

频率区间，这些都需要我们课下去继续延伸和拓展。

3、研究工作中的困难研究过程中肯定会遇到很多困难，这里我们举主要的两例。

一是，我们始终没有找到更

稳定的固定丝的方法，这让我们经常得到一些杂乱的振动图象，影响了我们的实验效率。

二

是，由于我们不习惯用指令进行软件操作，我们还不能熟练掌握我们这次选择的数据处理软

件root软件的使用方法，这也拖延了我们完成项目的进度。

当然，幸运的是，我们最终得到

的利用傅立叶积分变换加上差项相乘改变k值的方法，及利用root软件输出图像，在整个过

程中，是可以较快速且较大精度得到弦振动的本征频率的。

篇二：

国家大学生创新实验项目

心得体会

通过参加这次国家大学生创新实验项目，我们都有了很多收获。

首先是对这种实验项目

的进一步认识。

大学生创新性实验强调的是自主性、探索性、实践性和协作性，实施过程讲

究长远效益，强调项目实施过程中在创新思维和创新实践方面的收获，不为得到成果而设计，

重在实施过程中充分发挥主观能动性，运用所学的知识，使自己得到锻炼和提高。

回想一年

来自己参加创新实验的经历，从开始对实验项目内容的理解认识到项目计划的讨论和确定，

从对项目的整体把握到实验创新点的寻找，并制定详细的项目方案和进程，以及项目当中重

要的实践环节，整个实验过程中我不仅学到了许多我所感兴趣的、觉得有用的东西，更重要

的是自己的思维能力、团队协作能力、实践能力都得到了锻炼，而且也学到了坚持不懈、善

于思考、积极总结的可贵精神。

在研究方面，最深的体会就是要勤于思考，主动进行实践环

节。

创新性试验不同于传统意义上的基础实验，可以按照已有的实验步骤在老师的指导下完

成实验。

很多实验方法要去查找文献资料，去领会理解实验的内容，确定试验需要进行创新

的方向。

弄清楚自己要干什么，接下来要做的就是按照计划一步步的努力实施，而且每一个

环节都需要独立的思考。

这个过程当中难免会遇到或大或小的困难，这时候要么去向老师、

师姐求助，要么就是通过查阅文献寻找答案，最重要的还是要自己独立的思考，然后和小组

成员共享自己的结论，讨论之后得出更为全面的结论。

在创新方面，首先要明确创新的方向

和目标。

创新点不一定必须是很高深很前沿的东西，只要不是照搬照抄，在自己力所能及的

范围内就好。

所有的实践和工作都要围绕创新点来展开，不能偏离主题，当然，本着“不纯

粹为了得到成果而实验”的想法，所以更不能凭着个人的主观臆想来猜测实验的结果，而是

参照创新点有根据有目的的做出合理的预测，也就是要实事求是，完全尊重实验的科学性，

然后再一点点地实践去论证自己的猜测。

虽然项目进展过程中我们也遇到了很多困难，但本小组成员都以积极向上的心态去应对，

正是一次次通过努力越过难关给我们带来了一段段难忘的回忆，也让我们体会到：

世界上任

何一个突破性、创新性的成就都是经过这样“平凡有点枯燥”的过程后一步步得出来的。

在

这次创新性实验当中，我们学会了理论联系实际，既加深了对自己专业知识的理解，也学会

了如何在实践当中运用自己的专业知识解决遇到的问题，同时还有敢于迎接挑战的创新精神

和坚持不懈的务实态度，以及小组成员团队协作的工作方法，还有，通过实验也让我进一步

认识到自己的不足之处，明白了自己今后的努力方向。

这样一个的创新实验同时也成为了我

们成长过程中的宝贵经验和财富。

篇三：

大学生创新创业训练项目心得体会大学生创新创业训练项目心得体会在这一年中，项目组成员不仅通过调研，编制了商业计划书、开展了可行性研究，进行

了模拟企业运行和参加企业实践。

在创业训练项目实施的这一年多的过程中，有痛苦有快乐，有付出也有成长。

这一年，

让我学会了承担，让我从一个对市场一无所知的菜鸟一步步摸索，通过分析与调研，带领队

员探知未来再制造行业的巨大发展前景；

这一年，让我学会了坚持，让我知道面对困难除了

克服别无出路；

这一年，让我知道了什么叫执行力，从闲散到充实，从做事拖拉到雷厉风行，

我看到了自己在一步步成长；

这一年，让我体会了什么叫团队，一起工作，一起熬夜，相互

慰藉，相互鼓励，我感受到了一个团队真正的战斗力；

这一年，让我知道了什么叫创新，创

新不是天马星空的想象，创新是创造是改变，是为了满足社会需求获得一定有益效果而不断

探索的精神。

下面我将简要介绍下我的收获：

1、分析、解决问题的能力得到提高项目确定之后，一系列的问题就出现在我们面前，如对市场营销、再制造核心技术、商

业计划书、工程经济等内容都了解较少，我们必须通过自学相关知识，集体讨论分享资源、

交流信息，寻求解决问题的方法。

在项目实施过程中，我们由被动学习转为积极主动的自主

求学，心态发生了变化，学习效率也明显提高，掌握新知识的速度明显加快。

随着项目的逐

步推进，我们查找文献、获取重要信息的能力，以及分析、归纳、解决问题的能力逐步提高，

得到所需信息的时问明显缩短。

2、知识系统性增强

参与创业训练项目之前，我们学到的都只是一些理论知识，与企业实际的需求匹配度不

高，所学知识离散、小系统。

在项目实施过程中，我们以实际需求为导向，需综合学习创业

方面的各课程知识，活学活用，以解决具体问题，专业与非专业知识有机结合，所学知识更

系统，学习效果明显增强。

3、协作精神、团队意识有所增强

项目的每一个环节都需要学生的通力协作与配合。

项目确定初期，我们先分头查阅资料，再进行集体交流讨论，在较短的时问内获取了大量信息，了

解了再制造相关方面的知识，制订了项目的实施方案，项目申报书，顺利通过了申报评审环

完成项目需要投入大量的时问与精力，这不是一个人单枪匹马就可以做到的，需要大家

相互配合。

每个人都要努力贡献自己的力量，尽可能多承担一些工作。

同时，团队当中的合

作需要我们不断的磨合，学会倾听大家的意见和分享你的看法，做到尊重每一个你的组员，

成员之间应互相帮助，高效快速的完成本项工作，以便尽快进行下一项工作。

参与此次创业

训练项目让我学会了合理安排时问，更加理解协作精神与团队意识的真谛，这对我的团结意

识、协作意识、个人能力的培养提供了一个宝贵的平台。

4、对自主创业有了系统的认识我认为大学生创业就是要改变传统的思想、观念，利用自己的知识、能力和技术创办新

的就业岗位。

创业需要投进，需要知识、更需要能