李艳Unit5教案Word格式.docx

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3）学会用祈使句来向对方提出建议

学习难点：

学会使用第三人称单数的一般疑问句Does…?

及回答做对话。

教学方法

学—议—评—练

教学课时

1课时

教学过程设计

教学手记

1、Warmingup:

试用报告所学句型进行快速问答，激发学生快速反应和应变能力。

What’sthisinEnglish?

It’sapen.

Whatcolorisit?

It’sblack

Isthisyourpen?

Yes,itis.

Whereisit?

It’sinthetable.

2、Pre-task:

1.Saying:

Thisismypen.

Doyouhaveawatch?

HelptheSsanswer:

Yes,Ido./No,Idon’t.

T:

DoyouhaveanEnglishbook?

S1：

Yes,Ido.

Doyouhaveacomputer?

S2:

No,Idon’t.

2.Askandanswer“Doyouhave...?

”（fromthethingsinbedroomstoschoolthings.

学习任务一：

英汉互译。

1.网球______________ 

2.（英式）足球______________

3.排球______________ 

4.mybasketball____________ 

5.体育运动__________6.班级_________________ 

7.同班同学___________8.haveasoccer___________

3、ShowapicturetoSsandsay:

ThisisPeter’sbedroom.

Whatcanyousee?

Wecanseealotofsportsthings.

Teachthenewwords.

T:

Doyouhaveasoccerball/tennisracket/ping-pongball/volleyball/basketball/ping-pongbat?

Dothepairwork:

1c

4、Guessinggame:

WhatdoIhaveinmyhand?

（askaStocometothefrontandholdsth.InhandandletotherSsguess.

5、Tasks

1.SB1a.Matchthewordswiththingsinthepicture.

2.SB1b.Listenandcirclethewordsyouhear.

3.Sb1c.Practisetheconversationinstudents’ownwords.

4.SB2a,2b.Listentotheconversations.Numberthepictures1-4andmatchthepeoplewiththeballs.

6、Creativework

Makeupdialogues,usingthepatternsandwordslearnedsofar.Like:

Doyouhavea...?

Whereisit/arethey?

Ect.

【合作探究】

根据句子或对话意思，从方框中选择恰当的词填空，可重复选用。

do,don’t,have,is,isn’t,are,aren’t

1.—________you________aneraser?

—No,I________.

2.We________twoschoolbags.

3.—________thatacup?

—No,it________.It________aclock.

4.—________yourmotherfine?

—Yes,she________.Thankyou.

5.I________likethisyellowjacket.

6.Theseballs________mine.________theyHelen’s?

7、Homework

1.Writeadialogueasabove.

2.Doexercisesinexercisebooks.

课后

反思

Unit5Doyouhaveasoccerball?

第2课时SectionA（2a---2d）

1.掌握本节课的单词和短语。

2.熟练运用have对物品的所属进行提问以及应答，学会使用do和does引导的一般疑问句。

1.教学重点：

掌握当主语为第三人称单数时have的用法。

2.教学难点：

学会使用句型Doeshe/shehavea...?

一、Warmingup:

1.Aflashaboutsoccer.

2.Revisionof“Doyouhavea...?

”（chainwork）Thendothepairwork2c.

【自主学习】

（教师寄语：

Knowledgeispower）

英汉互译：

1.在我的包里___________ 

2.你的夹克衫___________ 

3.onthechair_____________4.也、又、太__________

5.我没有帽子_____________ 

6.你有...____________

7.We’relate.____________8.Let’sgo_____________

二、Pre-task

1.Lookat2c,thisisJim’sbedroom.Hehasmanythings.Whatdoeshehave?

Hehas...

2.LookatthepictureandanswerquestionsbySswith“Doeshehave...?

”（先观察图片然后隐去图片中的物品，再让学生回忆他们看到的物品，用Yes,hedoes/No,hedoesn’t.回答）

3.GrammarFocus:

Doyou/theyhave...?

Doeshe/shehave...?

三、Guessinggame

Thisismyhandbag.Ihavemanythings.WhatdoIhave,doyouknow?

Guess.

四、Drills

Ihavemanythings.Ihave...andmore.ButIdon’thave...Howaboutyou?

AnswerbySs.

五、Task:

SB3a.（Fillintheblankswiththewordsfromthebox.Thenpractisethedialogue.）

六、PairworkSB3b.

七、Creativework

让学生们运用自己的语言创造性地编对话，巩固所学的知识。

【合作探究】根据句意及所给汉语提示，写出句中所缺单词。

1.________（我们）aregoodfriends.

2.David________（去）toschoolat7:

00everymorning.

3.Canyou________（去取）apencilforme?

4.Don’tbe________（迟到）,Cindy.

5.Let’s________（玩）computergames.

八、Pairwork

Wealllikesport.Let’sjointhesportclub.

SB4:

Fillinthechartandintroduceyourselves.

九、Homework

1.Makeaclubcard.

2.Doexercisesinexercisebook.

第3课时SectionA（3a-3c）

1.单词：

interesting,boring,fun,difficult,ralaxing,watchTV

2.句型：

Let’s....Thatsounds....

掌握表示感受的有关形容词。

正确使用表示感受的形容词。

一、Warmingup:

1.Practisethedialogue.

2.ShowtheSs’clubcards,thessshoulddoashortreportaboutthemselves.

二、Pre-task

1.看教学课件或图片、幻灯片（能反映各种情绪的内容）一边观看一边听老师描述：

It’sinteresting/boring/fun/difficult/relaxing.

2.读SectionB1a部分内容，将描述性形容词与图片一一对应，完成1a中的学习任务，同时可与同伴进行pairwork活动，互相画出某个形容词所表示的内容，让同伴猜出这个单词，以完成理解其含义。

3、Task:

1.运用所学的形容词来描述自己的物品。

【自主学习