幼儿园教研活动记录表Word格式文档下载.docx

幼儿园教研活动记录表Word格式文档下载.docx

《幼儿园教研活动记录表Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教研活动记录表Word格式文档下载.docx（3页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

2022.x.x

地

点

会议室

主持人

xxx参加人员Xxxxxx

xxx

xxx活动主题

课程游戏化第二支架的学习分享会活动目标.更加明晰了课程游戏化的理念。

.让老师们重塑儿童观、教育观、课程观。

活动形式学习分享研讨

活动记录.教师代表分享了各自的感受，汇报了他们观看XXX教授视频的感想，展现出他们的研学、深思、笃行。

首先XXX老师提出了“所学、所想、所做”，来引导教师以观察为基础，透过儿童的表现去获取信息，让教师提高自身观察能力，在一日生活中学会观察。

让幼儿园的课程更贴近幼儿的心灵，吸引幼儿投入地学习，不断深入深度学习。

面对《课程游戏化第二步支架解读》中的两个阶段，XXX

老师认为要站在质量的高度、儿童获得完整经验的角度、儿童身心发展规律的角度、儿童学习特点的角度去考虑，把更多的时间都留给儿童。

要有坚定的儿童立场和儿童意识，更深入地研究儿童、关注儿童和促进儿童的发展。

XXX老师分享了她们对支架的解读：

幼儿经验是进阶、深化、拓展的过程。

老师怎么教？

和孩子又怎么学？

她们提出给老师做减法，给孩子做加法，让孩子成为学习的主人。

XXX老师就什么是深度学习、如何推进，结合班级实际情况归纳出自己的看法，让我们看到儿童视角下的课程游戏化的状态。

2.主持人点评。

在大家聆听了4位老师的发言之后，XXX园长从观察的角度、方法及策略调整等方面提出了看法与建议，希望老师们以观察为手段，改造大家的专业知识和能力结构，关注幼儿，关注生活，关注游戏，关注经验，让每一个孩子在原有水平上得到发展和提升。

教研反思这次活动分享，让老师们知道，他山之石，可以攻玉。

老师们表示将会继续精读《指南》，强化支架中理论与实践的结合，让孩子成为游戏、生活和学习的主人。