立足新起点明确新目标文档格式.docx

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过去的一年，在公司新一届领导班子的正确领导下，中小学总校全体师生同心同德，开拓进取，全面完成了年初制定的各项目标，促进了教育事业的稳步发展。

——1428名学生参加高考，高职以上1340人，上线率93.84%，三本以上1057人，上线率74.02%，二本以上724人，上线率50.7%，重点院校上线258人，上线率18%，共有1120名学生被全国各类院校录取，录取率78.43%，比上年提高6.86个百分点，3名同学被清华、北大录取。

得到了公司董事长的亲自题词。

1495名学生参加全市中考，学生整体成绩优势明显。

会考通过率、初中毕业升学率、小学毕业三科合格率、学龄儿童入学率，全面完成绩效责任目标。

——参加全国中小学学科竞赛，获省级一等奖49人次、二等奖54人次、三等奖64人次，获国家级一等奖136人次、二等奖73人次、三等奖68人次，铜牌4枚。

参加全国无线电测向比赛，获团体第一名3项，第二名5项，第三名7项，个人金牌8枚，银牌7枚，铜牌6枚。

——参加青少年科技创新大赛，获市级一等奖12项，二等奖9项，三等奖24项；

获省级二等奖8项，三等奖5项。

获国家级二等奖1项，三等奖3项。

总校被评为优秀组织奖。

——重新评选总校级学科带头人21人、骨干教师52人，学校级骨干教师138人；

市级学科带头人4人、骨干教师10人、青年教学能手16人。

率先提高了班主任津贴，第一次从政府争取到办学经费，提高了教师待遇。

——公司投入1200万元，用于第一高级中学新教学楼装修；

投入355万元，用于三校、七校教学楼大修。

充分利用“两免一补”资金255万元，更新了学校信息技术教学设备；

总校投入120万元，为各校更换了课桌椅等教育教学设施，办学条件极大改善。

——通过“特困职工家庭子女救学资助”和“一元爱心，共享阳光”捐助活动，资助家庭经济困难学生258人、患大病教师2人，资助金额达五十九万三千五百余元。

——2009年总校获甘肃省电化教育先进单位，总校工会被评为公司女职工工作先进单位，团委获公司五四红旗团委。

第一高级中学、第五小学获金昌市先进学校，第一高级中学、第四小学获公司先进学校，第二中学党支部获公司“红旗党支部”、学生会被评为甘肃省优秀学生会，第五中学学生社团被评为甘肃省优秀社团。

以上成绩的取得，得益于以下有效的工作：

一是以精细化管理为切入点，促进学校内涵发展。

各校重新修订和完善了教育教学、学生德育、总务管理等规章制度，强化责任，落实细节，深入开展“严、精、细、实”的过程管理，加大对各项管理工作的绩效考核力度，使各项管理做到事事有规范，项项有标准，层层有目标，人人有职责，落实有措施，结果有考核，通过严格化的常规管理和精细化的过程管理，确保了各项工作的高效完成，促进了学校的持续发展。

二是以教师队伍建设为重点，加快教师的专业成长。

教育大计，教师为本。

总校结合学习实践活动，以“四支队伍”建设为重点，通过“校长论坛”、班主任培训、骨干教师和学科带头人示范课等活动，有效促进了教师队伍的专业发展。

派11名一线英语教师第一次走出国门，远赴新西兰参加高层次培训学习，进一步提升了英语教师的教学技能。

招聘新教师20名，其中硕士研究生7名，有效改善了教师队伍的学历结构。

导师带徒活动不断加强，促进了青年教师的快速成长。

在省级优质课比赛中，8名教师获一等奖，6名教师获二等奖。

4名教师代表甘肃省参加全国语文、数学、生物优质课大赛，3名教师（刘航军、尚多选、徐庆霞）获一等奖、1名教师（钟懿）获二等奖。

三是以学生发展为本，不断增强德育的针对性。

为各中学配备了德育副校长，进一步完善了德育工作机制，全员育人合力显著增强。

以三月“养成教育月”和九月“弘扬和培育民族精神教育月”活动为抓手，以纪念“五四运动”90周年、建国60周年和公司建厂50周年为契机，在广大学生中开展了“做文明学生”、“民族精神代代传”、“五彩笔画祖国”、“感恩-责任-改变”、“让生命充满爱”等教育活动，增强了学生的社会责任感和使命感。

“经典诵读”活动的开展，进一步弘扬了中华优秀文化。

科技夏令营、英语夏令营、远足拉练等社会实践活动，磨练了学生意志，增强了学生适应社会的能力。

心理咨询、心理辅导等活动，提高了学生认知自我、承受挫折、适应环境的能力。

四是以课堂教学改革为核心，进一步提高教学的有效性。

各校坚持按教育规律和学生成长规律办学，严格落实国家课程标准，深化课堂改革，积极探索“自主、合作、探究”的学习策略，全面促进了教师教学方式和学生学习方式的转变。

通过借鉴杜朗口、洋思等名校课堂改革经验，积极倡导教学民主改革，为师生营造了平等、和谐的学习氛围，促进了师生、生生之间的有效互动，提高了课堂教学的有效性。

因材施教，分层教学、分类辅导教学策略的实施，促进了各层次学生的发展和教育教学质量的全面提高。

五是以“问题”教研为主线，切实提高教研的实效性。

各校以问题教研为主线，有效发挥了课题研究在推动教育改革和促进学校发展中的作用。

共有102篇教育教学论文、教学案例、课后反思在省级以上刊物发表，87篇论文在省级以上学术团体组织的优秀论文评选活动中获奖，5项教研课题通过省级鉴定，6项教研成果被列为省级“十一五”规划课题。

教师自编教辅不断完善，现已成为广大师生喜爱的品牌教辅。

六是以学校文化建设为抓手，有效提升学校的核心竞争力。

扎实开展了学习实践活动，召开了第六次党代会，确立了总校新的目标和任务。

各校办学理念进一步提升，民主管理机制不断完善。

“书香校园”、“平安校园”、“和谐校园”创建活动扎实有效。

羽毛球、乒乓球、篮球、象棋等师生体育比赛活动丰富多彩，体育锻炼现已成为广大师生新的时尚。

节日慰问、生病探望、困难帮扶等工作，进一步增强了广大教师的集体归属感。

各位代表、同志们，2009年是中小学总校收获的一年，也是倍受鼓舞和振奋的一年。

荣誉里渗透着全体教职工的智慧和汗水，也倾注着公司领导及各界的关怀，借此机会，我代表总校向全体教职工致以崇高的敬意和衷心的感谢！

并向一年来理解、关心、支持公司普教发展的各级领导、离退休职工、职工家属、学生家长及社会各界人士表示诚挚的谢意！

2010年的形势与任务

教育是民族振兴，社会进步的基石，是提高国民素质，促进人的全面发展的根本途径。

今年是新世纪第二个十年的开端，也是实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的起步之年，教育正在由外延转向内涵发展。

面对前所未有的机遇和挑战，我们必须明晰教育走势，找到发展路径，推动教育事业在新的历史起点上科学发展，为中华民族伟大复兴和人类文明进步作出积极贡献。

今年是公司全面实现“十一五”规划目标、为“十二五”发展打好基础的一年，也是中小学总校发展的关键之年。

新的一年，还有许多问题需要我们做出不懈的努力予以解决。

一是校安工程任务艰巨；

二是学生德育需要社会和家庭形成合力；

三是近两年退休教师人数较多，制约着学校可持续发展。

这些问题，需要我们在今后的工作中亟待解决。

2010年工作的指导思想是：

认真贯彻党的十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律和学生成长规律，践行“办好每一所学校,教好每一个学生”的办学宗旨,以师生发展为本，凝聚智慧，优化团队，夯实基础，科学管理，力争在体制创新、队伍优化、学生德育、课堂教学、教育质量、办学特色等方面取得新突破，促进公司普教事业持续健康发展。

教育教学的预期目标是：

第一高级中学实现高考上线率80%,本科以上录取率45%,学生体质健康合格率95%；

初中学生巩固率98%,体质合格率98%,毕业生单科通过率90%，优秀率40%，升学率80%；

小学生巩固率100%，体质合格率98%，毕业生单科合格率96%，优秀率60%以上。

总校教师科研成果、创优课成绩、中小学生学科竞赛、青少年发明创造等成绩在省市继续保持领先水平。

2010年的主要工作

一、深化课堂教学改革，稳步推行素质教育

为进一步加强和改进教学工作，总校将2010年定为“课堂效益年”。

各校要以“课堂效益年”活动为抓手，深化课堂改革，引导学生“想学”、“会学”、“学好”，切实提高教学效率。

各中学要积极尝试“先学后教，过程前移”的课堂教学策略，推进“学案导学”法，把培养学生良好的预习习惯作为提高课堂教学有效性的切入点，减负增效，切实提高课堂教学的效益。

各校要不断完善教学管理制度，规范教学程序，严格教学过程管理和考核。

要切实加强教学目标、过程、考试和质量分析的管理，抓细抓实教学的每个环节。

要采用抽课与点课的形式，加强课堂管理，在常态管理和动态生成中提高教学质量。

各校要按照国家《体育、艺术“2+1项目”》实施方案基本内容和要求，制订好本校实施方案，让每个学生在义务教育阶段掌握两项体育技能和一项艺术特长。

要深化学校体育、艺术教育改革，建立校本课程，调动学生参加体育锻炼、运动训练和艺术活动的兴趣。

要通过制订阳光体育活动标准、充实大课间活动内容，培养学生体育、艺术特长。

要举办好第二十二届田径运动会。

要认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，按照《学生体质健康标准》，做好体质检测、视力保护、疾病防治等工作，总校要将学生体质检测结果和近视率控制纳入各校绩效考核。

二、加强教师队伍建设，全面提升教师素养

各校要在全体教职工中严格落实《教师职业道德规范》、总校《关于规范办学的十条禁令》和《教师行为“十不准”》，不断强化师德教育，引领教师做教书育人的模范。

要以提升校长队伍决策力和创造力为切入点，有效促进校长队伍的专业成长。

要积极创造条件，与国内名校联系，开展“走近名校，学习名校”活动，通过校长挂职锻炼，进一步拓展校长办学视野。

要举办好学校发展论坛，不断加强学校管理的针对性，促进各校持续发展。

要进一步加强教师培训工作，不断完善教师发展规划，按照“教坛新秀——骨干教师——学科带头人——领军人才”四个梯队，激励教师不断超越，引领教师向更高层次发展。

各校要进一步修改和完善《学科带头人、骨干教师管理办法》、《青年教师成长规划》和《导师管理和考核办法》，加强对学科带头人、骨干教师、青年教师导师的动态管理，有效发挥骨干教师、学科带头人的辐射、引领作用，促进青年教师健康成长。

三、创新德育工作方式，促进学生全面发展

各校要按照《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神要求，不断创新工作方法，丰富德育内容，力争把学生思想教育提高到新的水平。

各校要进一步完善由领导任组长，学生处、共青团、年级组、少先队、班主任、思想品德课教师、心理健康辅导教师等组成的德育工作领导小组，明确职责，通过专题会议、设立课题等形式，研究德育热点和难点，探寻有效途径，推进学校德育工作。

要根据国家《中小学班主任工作规定》，进一步健全和完善班主任岗位职责，加强对班主任管理和考核，切实发挥班主任在学生管理中的作用。

各校要按照《中小学总校德育常规》规定，进一步完善学生在校常规管理，强化《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》教育，有效规范学生行为。

各科教师要依据教学内容，精心设计教学活动，加强德育在学科教学中的渗透。

要以学校大文科环境建设为重点，通过读书节等活动，积极推进学生读书活动，培养学生良好的读书习惯。

各校要把社会实践活动课纳入课程计划，根据学校实际和学生年龄特点，有目的、有计划地引导学生参与生产劳动、科普科技、军事训练、社会调查、志愿者服务等社会实践活动，培养学生尊重劳动、感恩他人、融入社会、奉献社会的良好品质。

要进一步加强对合唱团、民乐团、管乐团、篮球俱乐部等学生社团的建设，积极为学生社团活动搭建平台，邀请省内外知名专家，对学生活动加强指导，打造精品活动，使社团成为凝聚学生，活跃文化，群体示范