初中成语练习题 完美解释版Word格式.docx

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初中成语练习题 完美解释版Word格式.docx

指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。

含贬义

2、下面句中加点的词语使用不恰当的一项是( 

A、入夜,亮化扩建后的朝阳路华灯齐放,流光溢彩。

光彩闪烁流动,形容色彩明丽,非常好看。

B、《哈利·

波特》以其生动曲折的故事情节,栩栩如生的人物形象而引人入胜。

栩栩:

活泼生动的样子。

指艺术形象非常逼真,如同活的一样。

C、在南宁市几条繁华的商业街上,观光购物的人流济济一堂,笑容满面。

济济:

形容人多。

形容很多有才能的人聚集在一起。

含褒义

D、我们对别人的成功经验固然需要学习,但不可生搬硬套。

生:

生硬。

指不顾实际情况,机械地运用别人的经验,照抄别人的办法。

3、下面句中,加点的成语使用恰当的一项是( 

A、中国足球队首次征战世界杯,各种新闻媒体连篇累牍,竞相报道,佳作纷呈。

累:

重叠;

牍:

古代写字的木片。

形容篇幅过多,文辞冗长。

B、西部大开发将改变"

孔雀东南飞"

的状况,使西部地区的潜在优势有了出人头地的一天。

指高人一等。

形容德才超众或成就突出。

C、那教练是个减肥专家,他的理论让小李茅塞顿开。

茅塞:

喻人思路闭塞或不懂事;

顿:

立刻。

原来心里好像有茅草堵塞着,现在忽然被打开了。

形容思想忽然开窍,立刻明白了某个道理。

D、有的学生无视学校金科玉律,迷恋网上游戏聊天,实在令人担忧。

【解释】科:

旧指法律条文;

律:

规章,法则。

原形容法令条文的尽善尽美。

现比喻必须遵守、不能变更的信条。

4、下面句中加点的成语使用恰当的一项是( 

) 

A、巍峨的埃菲尔铁塔,雄伟的凯旋门,庄严的巴黎圣母院,这些名胜古迹令人流连忘返。

流连:

留恋不止。

玩乐时留恋不愿离开。

留恋得忘记了回去。

B、北京电视台的几个经济类节目都办得栩栩如生,显示出编导很有水平。

C、这家伙明知罪行严重,却在从容不迫地抹桌子,好像什么事情也没有发生。

从容:

不慌不忙,很镇静;

不迫:

不急促。

不慌不忙,沉着镇定。

含褒义,形容人举止不慌

D、我们不要妄自菲薄自己的成绩,也不要轻易满足自己的成绩,而应当正确地对待自己。

妄:

胡乱的;

菲薄:

小看,轻视。

过分看轻自己。

形容自卑。

5、下面句中,加点的成语使用恰当的一项是( 

A、许静的朗诵字正腔圆,令李老师喜从天降,他立即同意让许静参加诗歌朗诵会。

喜事从天上掉下来。

比喻突然遇到意想不到的喜事。

B、这部著作是他长期工作经验的总结,是他经过反复修改后处心积虑写出来的。

处心:

存心;

积虑:

经过长时间的考虑。

形容蓄谋已久。

C、2001年教育部放宽高校招生报考条件,各高校对大龄考生和应届生等量齐观。

等:

同等;

量:

衡量,估量;

齐:

一齐,同样。

指对有差别的事物同等看待。

用于否定句

D、愚公之所以能感动上天,搬走太行、王屋二山,靠的就是持之以恒的精神。

持:

坚持;

恒:

恒心。

长久坚持下去。

6、下列句子加点成语使用正确的一项是:

( 

A、在繁华的商业大街上,观光购物的人济济一堂,笑容满面。

B、体育测试时,李明考试成绩优秀,无独有偶,王新也获得了优秀。

独:

一个;

偶:

一双。

不只一个,竟然还有配对的。

表示两事或两人十分相似。

C、领导干部要对人民身体健康和生命安全切实负起责任,决不允许马虎从事,敷衍塞责,玩忽职守。

敷衍:

马虎,不认真,表面上应付;

塞责:

搪塞责任。

指工作不认真负责,表面应付了事。

D、谈起互联网,这孩子竟然说得头头是道,左右逢源,就连在场的专家也惊叹不已。

逢:

遇到;

源:

水源。

到处遇到充足的水源。

原指赏识广博,应付裕如。

后也比喻做事得心应手,非常顺利中性词,指做事得心应手。

也可用作贬义词,指为人圆滑。

7、下列句子中加点的成语,使用不当的一句是( 

A、 

我军坚守阵地一天一夜,牺牲惨重,在这千钧一发之际,后援部队终于赶到了。

比喻情况万分危急。

B、 

这个扫街的老妈妈的劳动也许是微不足道的,但又是不可缺少的,因为我们的城市需要"

美容师"

微:

细,小;

足:

值得;

道:

谈起。

微小得很,不值得一提。

指意义、价值等小得不值得一提。

C、 

北国人民连续30年用他们坚忍不拔的毅力和辛勤的汗水,铺设了这道宽达100公里的防护林,防止沙漠的南侵。

坚:

坚定;

韧:

柔韧。

形容意志坚定,不可动摇。

D、 

如果能掌握科学的学习方法,就会收到事倍功半的效果。

指工作费力大,收效小。

8、下列句子中加点的成语,使用不恰当的一项是( 

广州旅游业发展如日中天,带动了相关行业的兴起和发展,所谓"

赠人玫瑰,与人同香"

好像太阳正在天顶。

比喻事物正发展到十分兴盛的阶段。

广东洛溪镇这个弹丸之地,曾凭借着开发者独有的眼光和实力,创造了中国房产的辉煌。

弹丸:

弹弓所用的铁丸或泥丸。

弹丸那么大的地方。

形容地方非常狭小。

我们不赞成为了应付考试想出一些投机取巧的办法,但在学习上确是有一些比较省力的方法。

指用不正当的手段谋取私利。

也指靠小聪明占便宜。

今年又是一个丰收年,孩子们在晒谷场上尽情嬉戏,进退维谷的环境是他们开心的乐园。

维:

相当于“是”;

谷:

比喻困境。

无论是进还是退,都是处在困境之中。

形容进退两难。

9、下列句中加点词语使用不恰当的一项是( 

每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。

叹:

赞赏;

观止:

看到这里就够了。

指赞美所见到的事物好到了极点。

有些人凭空想了许多念头,络绎不绝地说了许多空话,可是从来没认真做过一件事。

形容行人车马来来往往,接连不断。

在突如其来的重大灾害面前,我们只有依靠科学,依法办事,才能夺取抗击灾害的全面胜利。

突如:

突然。

出乎意料地突然发生。

来到武夷山,你会感受到她的形象美、色彩美、听觉美、动态美、朦胧美,以及最终形成的天人合一、浑然天成的和谐美。

10、选出下列句子中加点的成语使用恰当的一项( 

A、老百姓对脍炙人口的阜阳劣质奶粉事件感到震惊。

脍:

切细的肉;

炙:

烤熟的肉。

脍和炙都是人们爱吃的食物。

指美味人人爱吃。

比喻好的诗文受到人们的称赞和传讼

B、禅城区设置路边停车场应该说是一举两得的好事。

做一件事得到两方面的好处。

C、在公安机关的严厉打击下,传销集团锐不可当地被捣毁。

锐:

锐气;

当:

抵挡。

形容勇往直前的气势,不可抵挡。

D、我和老王单枪匹马参加市运动会,夺得跳远冠军。

原指打仗时一个人上阵。

比喻行动没人帮助。

11.下列句中加点成语使用不恰当的一项是( 

A.计算机是一种工具,尽管是高科技工具,但拥有它并不意味着一切工作都可以事倍功半,一蹴而就。

B.十九世纪俄国批判现实主义作家契诃夫的短篇小说《变色龙》,构思新颖,匠心独运,值得一读。

匠心:

工巧的心思。

独创性地运用精巧的心思。

C.中国人民绝不允许任何形式的"

台独"

阴谋得逞;

我们要听其言,观其行,对台湾领导人将把两岸关系引向何方拭目以待。

拭:

擦;

待:

等待。

擦亮眼睛等着瞧。

形容期望很迫切。

也表示确信某件事情一定会出现。

D.任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来,都不过是沧海一粟。

粟:

谷子,即小米。

大海里的一粒谷子。

比喻非常渺小。

12.下列句子中加点的成语使用正确的一项是( 

A.这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。

形容文章自然不受约束,就象漂浮着的云和流动着的水一样。

B.一方困难百方支援,被洪水冲得囊空如洗的灾区又重建了家园。

口袋里空得象洗过一样。

形容口袋里一个钱也没有。

C.这么好的天气去郊游,同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。

天伦:

旧指父子、兄弟等亲属关系。

泛指家庭的乐趣。

D.凡是优秀的演员,总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。

描写或模仿的非常逼真。

13.下列句中加点的成语使用正确的一项是( 

A.这次艺术节办得栩栩如生,全校师生交口称赞。

B.执法部门要善于虚张声势,使假冒伪劣产品无藏身之地。

【解释】:

C.老师几句点评,使我茅塞顿开:

"

啊,这篇文章原来还有这么深刻的内涵。

D.我们每年都在家乡植树,现在,那里的树已是鳞次栉比,鸟儿也回来了。

栉:

梳篦的总称。

像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。

多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。

14.下列各句中加点词语使用恰当的一项是( 

A.任何不称职的或者愚蠢得病入膏肓的人,都看不见这衣服。

膏肓:

古人把心尖脂肪叫“膏”,心脏与膈膜之间叫“肓”。

形容病情十分严重,无法医治。

比喻事情到了无法挽救的地步。

B.老师诲人不倦的嘱托,一直鞭策着我不停地前进。

诲:

教导。

教导人特别耐心,从不厌倦。

C.设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同。

D.桂林的山水黄山的松,真是巧夺天工。

夺:

胜过。

人工的精巧胜过天然。

形容技艺十分巧妙。

鬼斧神工【解释】:

像是鬼神制作出来的。

形容艺术技巧高超,不是人力所能达到的。

15、下列加点成语使用有误的一项是( 

A、汤普生夫人的举动止住了孩子们的笑声,全场鸦雀无声。

连乌鸦麻雀的声音都没有。

形容非常静。

B、母亲一走进花丛,那些花就手舞足蹈,像见到了亲人。

蹈:

顿足踏地。

两手舞动,两只脚也跳了起来。

形容高兴到了极点。

也手乱舞、脚乱跳的狂态。

C、走在上学的路上,我经常萍水

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