小班区角游戏活动方案10篇.docx
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小班区角游戏活动方案10
篇
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小班区角游戏活动方案篇1
小班区角游戏活动方案
小班区角游戏活动方案
活动准备：
图形板、各类图形块若干
活动目标：
1.发展幼儿的大脑灵活，开创幼儿的思维灵敏性。
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2.能够通过观察发现并寻找相对应的图形块。
玩法：
在活动中幼儿通过各种熟知的图形块寻找正确的摆放位置，在图形板中有挖空的各类图形，供幼儿观察摆放。
娃娃家
活动准备：
油泥、泥工板、各类工具若干、娃娃若干、废旧材料制作的梳妆台、废旧材料制作的衣柜、废旧材料制作的电视机和微波炉等等
活动目标：
1.能让幼儿通过活动学会照顾和关心别人的情感
2.通过一些简单的工具制作各种不同的食物，并能够懂得好东西要给别人吃
3.知道老师和妈妈照顾自己是多么的辛苦，激发幼儿热爱照顾自己的每一个人。
玩法：
通过游戏区的各种工具，知道每个工具的作用以及玩法，制作出各种各样的食物，能够学会如何照顾小宝宝，会抱和喂宝宝吃东西，能够给宝宝穿衣服，穿鞋子、梳头、擦脸、系鞋带、扭纽扣等一些日常生活中的小事情。
小小表演家
活动准备：
各类小动物头饰若干、废旧材料制作的衣服若干、各类打击乐器
活动目标：
1.能够通过一些简单的故事情节进行正确的头饰选择
2.正确使用打击乐器，根据音乐节奏有节奏感的运用各种打击乐器
3.能够进行简单的情景表演和对话，发展幼儿的语言能力
玩法：
在幼儿学习过的故事中，教师可以将一些故事图片粘贴
在表演区，让幼儿通过观察图片简单叙述出故事内容并找出相应的头饰进行情景表演。
也可以让幼儿随意的找出自己喜欢的头饰进行创编式的表演形式进行表演，还可以配上打击乐器和一些音乐等多种形式进行表演
小班区角游戏活动方案篇2
小班区角创设和游戏活动实施方案
设计意图：
游戏是童年期一种有的快乐活动，而且它也是对幼儿成长发展和学习有价值的一种活动，但传统的游戏存在不小弊端：
1、提供游戏类型或活动形式单调，大部分以积塑拼插游戏为主。
2、统一安排，硬性规定活动内容形式即玩什么。
怎样玩不是由幼儿自己做主的，而是由教师统一安排规定的。
指导也较程式化，特别是游戏条件与环境创设不利。
区域活动的设置，改变了原有的游戏模式，游戏改为人为创设自然情景，幼儿自主选择游戏。
同时使游戏成为幼儿学习和探索的主题，幼儿可以自己决定玩什么，怎么玩，充分自主活动。
而教师通过确定游戏的教育目标制订计划，
通过创设适宜的游戏条件，并在活动过程中指导影响幼儿
的行为，激发幼儿对周围环境的兴趣，积极实践操作探索，从而达到促进幼儿全面和谐发展的目的。
根据小班幼儿健康、社会、认知、语言、艺术等方面发展的需要，站在小班幼儿的角度，从小班孩子的心理出发，我们为孩子创设了“娃娃家”、“自然角”、“美工区”、“建构区”不同形式的区域活动。
为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会。
一、美工区
通过尝试将压扁、搓长、团圆，进行平面或立体造型与变化，醉心于对材料的探究，体会创作乐趣。
1、彩泥、垫板。
2、一些塑好的水果，可供幼儿参考。
3、辅助的模型、小刀等。
在塑造过程中能介绍工具材料，在操作中可充分运用材料来帮助自己造型。
二、建构区
培养对建构活动的兴趣，让幼儿学习按自己的意愿进行建构；让幼儿学会正确使用建构材料及辅助材料进行操作；让幼儿学习用铺平、延长、围合、搭高、拼插等技能搭建简单的造型。
1、培养幼儿想象力、观察能力、审美能力及毅力。
2、教育幼儿爱护玩具，让幼儿学会共同使用玩具，学会在使用完玩具后有顺序地收拾玩具并归类摆放好。
3、教育幼儿爱护自己和同伴的建构成果
4、在搬运、取放、堆叠平衡积木的过程中，可帮助幼儿发展手眼协调能力。
5.、在把积木时而堆高，时而围合的过程中，获得理解空间的关键经验。
三、娃娃家
“娃娃家”是最受小班幼儿欢迎的游戏之一。
“娃娃家”游戏对于幼儿的身心健康以及情感、能力的发展具有多方面的作用。
让幼儿对游戏活动感兴趣,愿意参与活动，能自愿扮演各种角色进行游戏；初步学会模仿各角色，反映简单的现实生活；能遵守简单的游戏规则,
学会从环境的布置上营造一个温馨、快乐的“家”的氛围。
在布置的时候应遵循“软、圆、矮、趣、变”的原则，创设自由、宽松、舒适、安全的游戏环境，扩展游戏内容，丰富主题情节，在召开乐中激发幼儿良好情绪，训练幼儿动作技能，培养其爱心和协调合作能力。
娃娃家里应有的废旧材料制作物品摆放好。
如；布娃娃、毛绒玩具、餐具婴儿用品等。
1、让幼儿自己简单说一下活动内容，以及怎样分工。
2、幼儿能简单地学着照顾娃娃、喂娃娃吃饭等。
3、逐步明确自己的角色身份。
四、自然角
幼儿园的环境教育中，美丽的自然角始终都是班级环境教育中重要的组成部分之一。
因为它不仅具有绿化班级，美化环境的作用，同时还蕴涵着很大的教育价值。
小班孩子年龄还比较小，我们在自然角放置一些幼儿常见的动植物让他们观察，还可以根据季节投放植物让孩子们观察它们的生长变化，在自然角还养小金鱼、乌龟等小动物，春天养小蝌蚪，让幼儿观察蝌蚪变青蛙的过程。
通过这些不仅能激发孩子们对动植物的兴趣,还能学到许多有关动植物的科学知识，掌握简单的种植技能。
更重要的是能培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察、比较等多方面能力。
小班区角游戏活动方案篇3
小班区角游戏活动
《小白兔和大灰狼》
东张砦小学附属幼儿园
2012年10月1日
《小白兔和大灰狼》
活动设计意图：
小班幼儿年龄小，注意力不集中，但比较喜欢参与区域活动，能遵守相应的区域规则，区域活动是幼儿自我学习，自我探索，自我发现，自我完善的活动。
皮亚杰理论告诉我们，年幼儿童身心，心理的发展主要是通过感知和操作来认识周围事物的。
在开展“小兔乖乖”的主题中，我们以演绎角色表演的形式开展这个主题，幼儿的学习欲望更强烈，同时区域活动开展能给幼儿提供多种平行学习机会，因此，我们便把主题活动的内容及本阶段相应的学习活动融合在区域活动中，（认识小动物及相应的词语，学习做客与请客的礼仪，模仿动物的动作和声音，设计小动物的食物，请柬，动物头饰等）角色游戏中幼儿以扮演角色为主，体现对家庭的认识，他们用自己的方式反应家庭生活，通过角色表演，幼儿的表达能力、交往能力都有效的提高。
教师可通过观察更全面了解幼儿的发展水平。
一、表演游戏
《小白兔与大灰狼》
活动目的：
1、让幼儿学习小白兔，大灰狼的动作，表演大
胆进行表演。
2、分角色进行表演，与同伴友好地合作游戏。
3、培养幼儿在活动后能养成物归原处的习惯。
二、介绍游戏材料，激发表演兴趣
1、材料介绍：
（1）废旧纸箱拆开做成房子的两面墙，一面墙
用用过的红包装饰出一根打红萝卜并剪开
当成房子的门，另一面墙中间上半部则剪
开一个口当一个窗口。
（2）用两幅背景图布出客厅和厨房的一些设
施，例如：
书橱，沙发，冰箱，电视机等。
（3）用较小的废旧纸箱做成餐桌，桌面操作台
和床，可乐做成四张椅子。
（4）红布包碎用针线缝成小胡萝卜，胡萝卜头
上缝绿色的小碎布成叶子。
（5）厨房煤气灶，餐具，食物利用娃娃家的现
成用具供幼儿在游戏中使用，另外，还没
有废料做成的米桶内装有白色泡沫塑料做
成的大米。
（6）房子周围布置成草地，用绿色的布当成草
地。
（7）两个槽的塑料盘布置游泳池和乒乓球游乐
场，再加设一辆中型玩具车。
（8）动物头饰有兔子、熊、老鼠、大灰狼、羊
和猪等。
2、材料使用
（1）用小白兔头饰，大灰狼头饰、兔妈妈尾巴
及大灰狼进行角色扮演。
（2）最后长耳朵、短尾巴、红眼睛等三只小白
兔用门把“大灰狼”的尾巴夹断，大灰狼
逃命。
三、幼儿游戏，教师重点指导：
1、引导幼儿形象的语言，动作，表情进行表演。
2、幼儿协商合作游戏的情况。
3、能用相应的动作表示三只小白兔，兔妈妈及
大灰狼。
4、当幼儿在故事表演不讲述只做动作时，教师鼓
励幼儿大胆地进行。
四、活动重点：
分配游戏角色并投入游戏。
五、活动难点：
掌握各种游戏角色的基本特点。
六、结束：
1、分享交流：
今天和谁一起玩？
你们表演了故事
游戏？
你扮演了哪些游戏？
你玩的开心么？
你是怎样表演的？
2、小朋友在玩游戏中一定有很开心的事情，你们
可以和小朋友一起说一说，一起分享。
小班区角游戏活动方案篇4
小班区角游戏活动设计
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佚名 增大字体 作者：
佚名 来源：
本站整理 发布时间：
2011-01-2310:
06:
37
能干的人——区角游戏资料活动：
小小造型师
材料提供：
塑封打洞的娃娃头像、各色扭扭棒、缎带、绒线。
活动建议：
用扭扭棒穿在洞洞里，设计各种发型。
指导建议：
观察幼儿对操作材料的兴趣及手眼的协调性。
活动：
小小理发师
材料提供：
彩色手工纸、彩色丝丽带、面碗、开面相的皮球。
活动建议：
将面碗装饰成漂亮的头套套在自己头上当假
发套。
指导建议：
引导幼儿用丝力带粘贴在面碗上。
活动：
为娃娃扎辫子
材料提供：
有绒线头发的娃娃（立体）、彩色橡皮筋、头花、发夹。
活动建议：
用各种工具给娃娃扎辫子并装饰。
指导建议：
引导幼儿选用装饰物的时候注意大小、形状、颜色的地搭配。
活动：
我来找一找
材料提供：
医院、理发店、点心店的图片和各种用具物图片。
活动建议：
将物品分类后粘到对应的地方。
指导建议：
提示幼儿耐心地完成配对。
活动：
拼图片
材料提供：
颜色一一对应的镜框和图片（医院、理发店、点心店用具），图片被分为二、三、四块。
活动建议：
根据颜色将图片拼完整并放到相应颜色的镜框中。
指导建议：
引导幼儿遇到困难时可以找人帮忙或再次尝试。
活动：
小小设计师
材料提供：
塑封男、女头像、各色水彩笔、抹布
活动建议：
用水彩笔为头像添画各种发型。
指导建议：
引导幼儿将头发添画到人物的头上，并有创造性的发型。
活动：
小小点心师
材料提供：
橡皮泥、各种大小的纸盘、塑料碗、纸碟
活动建议：
将橡皮泥捏、搓成各种形状的图案装饰纸盘。
指导建议：
引导幼儿能在颜色和形状上有规律地进行装饰。
活动：
小吊车
材料提供：
各种圆形木珠、各种透明饮料瓶连起的管道、安装了小吊篮的滑轮。
活动建议：
将吊篮把木珠吊到一定的高度后，将木珠倒进管道，让木珠通过管道滚回木珠箱。
指导建议：
提示幼儿要分清三根线不同的作同。
名称：
建筑工地
材料提供：
牙膏盒、椰奶罐、牛奶盒、智高乐积木、大小乐高积木、各种木珠
活动建议：
戴上安全帽做小小工程师，用积木拼搭建筑
物。
指导建议：
引导幼儿用垒高的方法搭出房子等建筑物，并不倒下。
活动：
小小粉刷匠
材料提供：
电冰箱纸盒、颜料、排笔、小滚筒、小椅子、纸棍。
活动建议：
对粉刷工具的选择及用什么办法刷到纸盒的最高处。
指导建议：
引导幼儿自己想办法能刷
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