一年级上册班队教案11秋Word文档格式.docx
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五、训练排队离校时对老师的礼貌用语。
排队快静齐
要求:
使学生行为规范化,在排队时做到快、静、齐,
一、明理:
1、我们在什么时候要排队,排队时要做到什么?
(快、静、齐)
2、如何快、静、齐?
快:
动作迅速,很快走出座位,到指定地方排队。
(用脚)
静:
走出位子时要轻,不要碰桌椅,管住嘴巴不讲话。
齐:
用眼睛,看着前面同学后脑勺,看齐时脚跟并拢,脚尖分开。
眼睛看前方,不说话
二、实践:
刚才我们讨论了如何做到快、静、齐下面老师让大家做看:
是否会做到。
1、分小组练习排队
2、好同学示范
3、集体练习排队
三、小结:
这节行为规范课,我们训练了排队时要做到快、静、齐,大家做得很好,以后每一次排队都要这样做。
课间休息好
使学生懂得课间文明休息的意义,学会课间愉快、安全、文明休息和活动
教学要点:
①课间要休息,②活动注意安全
教学过程:
一、启发谈话
小朋友,每上完一节课都要休息十分钟,怎样才算休息的呢?
(板书课题)
二、情景示范
下课铃响了,老师宣布下课,同学们纷纷离开自己的座位。
来到教室外面,有的猜迷语,有的拍皮球,有的跳绳,还有的做游戏。
下课时我们还可以做些什么?
三、行为训练
看看这些同学课间休息的吗?
1、东东听见下课铃声就冲出教室,在操场上奔跑。
2、下课了,诚诚和刚刚把成一团,打了起来。
3、下课时小林和同学们在操场上踢足球,踢得满头大汗。
4、下课了,小红一直在操场上拍皮球,听到上课铃声才想到上厕所。
四、总结:
下课铃声响了,我们首先去小便然后可以开展一些有益的活动,不奔跑,不打闹
板书:
课间休息好,课间愉快、安全,文明休息和活动。
离校
使学生懂得离校应该学会讲礼貌用语
一、小品
1、“滴铃铃”下课铃响了,老师还没宣布下课,一位同学已在整理书包,“下课”“起立”“同学们再见”“老师再见”只见这位同学忙着冲出教室,撞到了老师,急匆匆奔出门外……
2、上午第三节课下课铃响了,同学们该离校回家吃饭了。
刚才那位小朋友这样做对不对?
为什么?
二、明理
那么,我们应该怎样为这位小朋友改正,谁来试一试,请一位同学上来表演小品:
三、早晨进校我们见到老师和同学要打招呼问好,那么放学以后也要懂礼貌,要向老师和同学道再见。
每个同学把小品表演一遍
今天,我们又知道了离校也应该讲礼貌,希望同学们要落实在行动上。
尊敬国旗
1、尊敬国旗,国徽,会唱国歌。
2、升国旗,奏国歌时要肃立,脱帽,行注目礼。
3、少先队员行队礼,儿童团员行团礼。
一、启发谈话。
1、每周一早晨早操前,全校师生在操场上举行什么仪式?
2、你们知道为什么要举行升旗仪式吗?
3、我们的国旗是什么?
4、是谁在什么地方升起了第一面五星红旗?
1949年10月1日毛主席在北京天安门城楼前升起了第一面五星红旗,从次五星红旗,从此五星红旗在全国各地到处飘扬着。
二、激发情感。
1、五星红旗为什么是那么的红,那么的鲜艳吗?
2、是无数革命先烈的鲜血染红的,我们今天的少年儿童更应珍惜现在的幸福生活,要尊敬,爱护我们的国旗。
三、导行。
1、我们升旗时要注意哪些要求呢?
升旗时,脱帽立正,少先队员行队礼,唱国歌要做到流畅准确,声音响亮,降旗时要行注目礼,不随便走动。
2、根据这些要求,说说我们身边的同学是如何的尊敬国旗的。
3、讲一个尊敬国旗好事例的故事。
《一根拐杖的故事》思考:
从吴巧玲身上,你学到了什么?
4、和吴巧玲比一比,找差距,说说你将来如何向她学。
1、唱国歌。
2、行礼训练。
3、我们每一个少年儿童都要爱护,尊敬国旗。
预备铃响安静等
通过教育让学生明确要使学习成绩好必须有良好的学习习惯,做到上课专心听讲,课前做好作业准备,认真做好及时完成作业。
一、创设情景:
1、铃声滴铃铃……上课了,(指名6位同学听到铃声有的坐好等老师上课,有的还在翻书包,有的还在讲话)
2、老师进教室学生坐好,有2个同学在小声讲话,一个学生做小动作,老师讲课了。
二、结束情景后提问:
1、你们看上课铃响了,哪些同学做好了上课准备了?
(讲出xx人)
2、为什么xx做得不对?
(预备铃响了,应坐好等老师来上课)
安静坐好等老师
3、老师讲课了,哪些同学做得对?
哪些同学做得不对?
应该怎样做?
专心听老师讲课
要想学习得到好成绩必须养成良好的学习习惯,有了良好的学习习惯,学习才会有进步,要做到铃声一响安静坐好,等老师,老师讲课专心听积极动脑筋,举手发言,不懂就问,回家认真做作业,这样才能是个爱学习的好学生。
读写姿势端正
目的:
让学生了解读写姿势端正的重要性并知道怎样读写姿势才端正。
板书要点:
1、读书,眼睛离书本一尺距离
2、写字,做到一寸一拳一尺
3、每天认真做眼保健操
教学准备:
一张眼保健操示意图
一、导入,创设情景,指出问题
师:
请大家把书打开,把第一节一起读一下
指出学生中读书姿势错误的地方
二、观点:
读写姿势端正是大家身体健康发育成长的必要条件,例举读写姿势不端正的危害。
三、导行:
1、读书,身体要坐正,双手拿书,眼睛离书本一尺距离。
2、写字时,笔尖离手指一寸左右,身体离桌沿一个拳头,眼睛离薄本一尺距离。
3、出示眼保健操示范图,逐一纠正眼保健操姿势动作。
只要同学注意读写姿势端正,并认真做眼保健操,相信对大家健康成长会有很大的好处。
专心听讲
使学生懂得上课应该专心听讲,积极思考,知道专心听讲必须做到的几点要求。
要点:
①集中注意力。
②积极思考,举手发言,不懂就问。
每次练习以后,我们在同一个教室里,由同样的老师上课,为什么有的同学做得好,有的同学都做错了呢?
我们一起来找找原因。
二、情景教育
1、小品表演
教室里,老师正在给同学们上课,许多同学在认真地听老师讲课,涛涛却低着头,一会儿摆弄书包带,一会儿拉拉衣服,一会儿又从铅笔盒里拿出小刀和橡皮玩……
2、讨论:
你们说:
涛涛这样,会给学习带来什么后果?
出示课题:
3、问:
专心听讲的人是怎样做的?
不说废话,不做小动作,眼睛看老师,根据老师的要求看黑板,看课本,就是要集中注意力。
出示要点:
积极思考,举手发言,不懂就问。
三、行为训练:
1、当同学与你讲话时,你()。
(1)制止
(2)不理睬(3)同他讲
2、当其他同学在回答问题时,你()。
(1)仔细听
(2)要发言(3)自己做自己的事
3、当老师提问时,你()。
(1)积极思考举手发言。
(2)思考好就发言,思考不好不发言。
(3)不思考,不举手发言,因为这不管我的事。
4、课堂上有不懂的地方,你()。
(1)举手问老师。
(2)在下面问同学。
(3)不问
通过自测我们进一步了解自己,知道了自己的缺点。
今后就有了方向,上课专心听讲,积极思考,是提高学习成绩的重要保证。
集中注意力
积极思考
举手发言
不懂就问
作业要整洁
使学生懂得书写工整,保持薄本整洁是一件良好的学习习惯,学会保持作业整洁的方法
小朋友在学校里学本领,几乎每天都要做作业。
有的小朋友的作业很整洁,字迹也很端正,而有的小朋友的作业本又脏又破,字迹又模糊不清。
一本作业本就像一个人的脸,干净的作业本就是干净的脸,看了让人感觉到舒服,肮脏的脸,是别人可不愿意看的。
所以我们的作业本要整洁。
二、情景教育。
小红是老师喜欢的学生,她不但学习成绩好,而且作业本很整洁,我们来看看小红是怎样做作业的?
做作业前,小红把东西理清楚,把桌子擦干净,使桌面整洁,把手洗干净,然后拿出文具和作用本。
1、板书:
教学要求
做作业时,她先仔细看题目,弄清了题目的要求后思考答题步子,然后再动笔写。
写的时候姿势要端正字迹工整,“呀”写错了,只见她停笔,用橡皮轻轻地擦干净。
擦去橡皮后,再接着做作业。
做完以后,整理好薄本放入书包。
2、讨论小结:
布置一项作业
让学生按“做前”“做时”“做后”的要求做。
书写工整,保持簿本整洁,是一种良好的行为习惯,我们一定要逐步养成。
作业整洁
做作业前先洗手
看清要求仔细想,认真写
改错时用橡皮轻轻擦再订正
尊敬长辈
教学要求:
1、会用尊称称呼长辈
2、对长辈要有礼貌
3、听从长辈的教导
一、启发谈话,引入课题
1、小朋友,你们喊爸爸的爸爸,爸爸的妈妈叫什么?
那么妈妈的爸爸,妈妈的妈妈呢?
2、他们都是我的长辈,我们应该怎么样对待他们?
3、对,我们要《尊敬长辈》
出示课题《尊敬长辈》
二、新授
1、小朋友,我们早上来学校,出门前要对爷爷、奶奶或外公、外婆怎么说?
放学回家呢?
2、我们要出去玩时,要对爷爷、奶奶怎么说?
3、爷爷、奶奶生病了呢?
我们小朋友会用尊称称呼长辈。
早起问好,临睡前问安。
进门要招呼,有事外出要关照。
长辈生病勤问候。
向长辈提意见要有礼貌,并注意场合和方式。
说话有礼貌
1、能正确使用20个字的礼貌用语
2、对人讲话要有礼貌
一、启发谈话,导入新课。
1、师生起立,相互问好。
2、谈话:
小朋友,你们注意了没有,在上每节课之前,老师和学生都要怎样?
3、揭题:
师生相互问好表示礼貌。
“同学们好,老师好”就是礼貌用语。
今天我们要学的就是《说话有礼貌》(板书课题,齐读)
1、小朋友,平时我们还使用哪些礼貌用语?
(回答后板书“早”“再见”“谢谢”等)什么时候?
2、小结:
早上见面要说“早”,告别时候说“再见”,做错了事,给别人带来麻烦,应该说“对不起”表示道歉,得到别人的帮助要表示道谢。
3、学生齐读20字礼貌用语。
三、指导行动
1、下雨了,小雯的奶奶冒着雨为小雯送来了雨伞和雨衣,小雯该怎么说?
2、小明要进办公室,她该怎么说?
怎么样?
3、早上进校,进校门口站着护导老师:
怎样说?
四、总结
1、齐读20字礼貌用语
人人使用礼貌用语,相互关心就会更加亲切和睦,我们学会了礼貌用语,就要在学校里,家里,公共场合都要使用,让文明礼貌鲜花处处盛开。
爱护公共财物
通过培养学生爱护学校公共财物的好品德。
一、出示课题:
爱护公共财物。
二、课前预先布置好一个场面:
有几支粉笔丢在地上;
窗子开着,钩子没搭上;
一张椅子倒在地上;
铅桶里有脏水,抹布泡在水里。
三、启发谈话:
同学们,谁知道为什么要爱护公共财物?
(公共财物是国家的财产,是劳动人民创造的,我们每个人都应爱护它,珍惜它)
四、指导实践:
同学们都知道了应该怎样去爱护学校的财产。
现在请你们仔细观察一下教室,看看有没有爱护公物的事需要做呢?
观察好了就举手。
请几个同学依次上来。
扶起了小椅子,