中考化学专题复习化学实验常用仪器和基本操作及实验探究含答案Word格式文档下载.docx

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用于加热物质

①酒精的量不超过酒精灯容积的2/3，不少于1/4；

②灯芯松紧适宜，不能烧焦且应剪平；

③不准对火（即不准用燃着的酒精灯引燃另一酒精灯）；

④不准用嘴吹灭（灯帽盖灭）；

⑤不可向正燃着的酒精灯内添加酒精；

⑥不用时盖好灯帽；

⑦调节灯焰大小时应熄灭酒精灯；

⑧应用外焰加热

①酒精过多，在加热或移动时易溢出；

太少，加热时易引起爆炸；

②保证更好地燃烧，使火焰保持较高温度；

③防止酒精洒出引起火灾；

④防止引燃灯内酒精而爆炸；

⑤防止酒精洒出引起火灾；

⑥防止酒精挥发而不易点燃；

⑦防止被烧伤；

⑧外焰温度最高

夹持试管

①从底部往上套，夹在试管中上部；

②不要把拇指按在试管夹短柄上

①防止将杂质带入试管；

②以免试管脱落

量取液体体积

①量筒放平；

②视线与凹液面最低处相平；

③量取液体时，应选能一次性量取的最小容积的量筒；

④不可加热，不可量取热溶液，不可作反应容器用

①②③保证数据较准确；

④防止破裂

称量固体质量（精确到0.1g）

①称量前，检查游码是否在零刻度，天平是否平衡，如不平衡，应调节衡螺母，右偏重向左调，左偏重向右调；

②称量时，左物右码。

放砝码时，先大后小。

被称物要放在纸上或玻璃器皿中称量；

③用镊子夹取砝码，用后放回砝码盒

①称量准确；

②操作正确、方便；

③保证砝码不受腐蚀

吸取和滴加少量试剂

①使用后立即用水冲洗；

②取液时，先将胶头中的空气挤出，再用滴管取液；

③取溶后，保持橡胶帽朝上，不要平放或倒置；

④不要放在实验台或其他地方

①防止药剂相互污染；

②防止空气中的物质污染试剂；

③防止腐蚀胶帽；

④以免玷污滴管

用于溶液蒸发、浓缩和结晶，可直接加热

①溶液不超过容积的2/3；

②均匀加热，切忌骤冷；

③加热时要不断搅拌

①③防止加热时液体沸腾外溅；

②防止破裂

用于可燃性固体物质的燃烧

①放入集气瓶中时要自上而下慢慢放入；

②不要触及瓶壁，集气瓶中预先要放入少量沙土或水

①保证充分反应；

②防止集气瓶破裂

药匙用于取粉末状药品，镊子用取块状药品

①使用前后要擦拭干净；

②选择大小适宜的药匙（或纸槽）

①以免药剂污染；

②以免药剂沾在容器口

二、药品的取用

1、取用原则：

①“三不”原则：

不用手摸药品、不凑近闻药品的气味，不尝药品的味道；

②节约原则：

要严格按实验规定的用量取药品；

如果没有说明用量时，应按最少量取用：

液体1~2mL，固体只需盖满试管底部；

③处理原则：

实验用剩的药品应放入指定容器内，既不能放回原瓶，也不能随意丢弃。

2、固体药品的取用：

①取用粉末、小颗粒状药品时应用药匙或纸槽，步骤：

“一斜、二送、三缓立”即将试管倾斜，用药匙或纸槽将药品送入试管底部，再把试管缓缓直立起来；

②取用块状药品或密度较大的金属颗粒时应用镊子夹取，步骤：

“一横、二放、三缓立”即将试管（或容器）横放，把药品放入试管（或容器）口后，再把试管（或容器）缓缓地竖立起来。

3、液体药品的取用：

①取用较多量时，可用倾倒法，步骤：

先拿下瓶塞，倒放在桌上；

然后拿起瓶子，瓶口紧挨着试管口，使液体缓缓倒入试管。

倾倒液体时要注意以下几点：

a．瓶塞要倒放；

b．试管要倾斜且试剂瓶口紧挨着试管口；

c．试剂瓶上的标签要朝着手心（防止残留的药液流下来腐蚀标签）。

②取少量液体时，可用胶头滴管吸取。

使用方法是：

滴加时，胶头滴管在容器口的正上方垂直滴入。

取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽；

不要把滴管放在试验台或其他地方，以免沾污滴管。

用过的滴管要立即用清水冲洗干净，以备再用。

③取用定量液体：

取用一定量的液体药品，常用量筒量出体积。

量液时，量筒必须放平，倒入液体到接近要求的刻度时，再用胶头滴管逐滴滴入量筒至刻度线。

读数时量筒必须放平稳，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读出液体的体积。

若仰视读数，则读数偏小，若俯视读数，则读数偏大，仰视和俯视读数都不准确（如图下图所示）。

三、物质的加热

1、酒精灯的使用：

①酒精灯是化学实验中常用的加热工具，使用时应注意“两查、三禁、一不可”。

“两查”是先要检查灯芯，如果灯芯顶端不平或烧焦，需要剪去少许使其平整，再检查灯里的酒精量。

向灯里添加酒精时，不能超过酒精容积的2/3。

“三禁”是绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，绝对禁止用一盏酒精灯引燃另一盏酒精灯，以免引起火灾，禁止用嘴吹灭酒精灯。

“一不可”是用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭；

②酒精灯的灯焰分为焰心、内焰、外焰三部分，外焰燃烧最充分，温度最高，因此应用外焰部分加热；

③万一碰倒酒精灯，酒出的酒精在桌上燃烧，应立即用湿抹布扑盖。

2、给物质加热的方法：

①给物质加热时，若被热的玻璃容器外壁有水，应擦干再加热，以免容器炸裂；

加热时玻璃容器底部不能跟灯芯接触，也不能离得太远；

烧得很热的玻璃容器，不要立即用冷水冲洗（以免容器炸裂），也不要直接放在实验台上（防止烫坏实验台），要垫上石棉网；

②给试管里的药品加热时应先预热，后集中在有药品位加热（防止受热不均匀而炸裂试管）。

预热的方法：

在酒精灯火焰的外焰上来回移动试管（若试管已固定，可来回移动酒精灯），待试管均匀受热后，再把火焰固定在放药品的部位加热；

③给试管里的固体加热，药品平铺于试管底部，试管口一般应略向下倾斜，以免湿存水或生成水倒流，使试管炸裂；

④给液体加热，试管口向上倾斜与桌面约成45°

角。

试管内液体体积不能超过试管容积的1/3，管口切勿朝人。

四、仪器的洗涤

（1）洗涤步骤：

倾倒废液→冷却→水洗→刷洗（转动或上下移动试管刷）→清水洗→晾干。

（2）难溶物的洗涤：

①用热的纯碱溶液或洗衣粉可洗去油脂，再用大量的水冲洗；

②用稀盐酸可以洗去难溶性氧化物或碳酸盐，再用水冲洗。

（3）仪器洗净的标志：

洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，表明玻璃仪器已经洗涤干净。

五、托盘天平的使用

（1）构造：

托盘天平由托盘（分左右两个）、指针、标尺、调节零点的平衡螺母、游码、分度盘等组成。

托盘天平只用于粗略的称量，能称准到0.1g。

（2）使用方法：

①调平：

称量前把游码放在标尺的零刻度处，通过调节平衡螺母使天平平衡。

平衡的标志是指针摆动时先后指示分度盘上的左、右两边的格数接近相等，指针静止时指在分度盘的中间；

②左物右码：

称量物放在左盘里，砝码放在右盘里，砝码要用镊子夹取，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码；

③砝码回盒，游码归零。

（3）注意事项：

①称量干燥的固体药品前，应在两个托盘上各放一张相同质量的纸，然后把药品放在纸上称量；

②易潮解的药品，必须放在玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）里称量。

（4）使用托盘天平称量固体药品质量时的常见错误的分析：

③称量时，药品和砝码的位置放反了：

药品质量=砝码质量—游码质量。

六、科学探究

1、科学探究的基本环节包括：

“提出问题”、“建立假设”、“收集证据”（包括设计实验方案、进行实验等）、“获得结论”、“交流评价”等。

2、化学实验报告的填写格式：

实验名称→实验目的→实验原理（或实验假设）→实验步骤、装置→实验现象→实验现象分析、解释和实验结论。

3、实验探究常用的方法：

对照（对比）实验；

控制变量法。

4、常见实验探究考题的解题思路和注意事项：

①猜想、验证类探究题：

要求多角度、多层面进行猜想和假设；

要充分利用材料和信息进行有价值的探究。

②实验方案设计类探究题：

要求科学性、安全性、可行性、简约性。

③分析评价类探究题：

要求理论正确，设计的方案一定要符合化学变化规律和基本原理；

操作简单易行；

经济合理；

推理严密；

保护环境，如是否产生污染气体，是否有尾气回收装置等。

1、小红同学在化学实验课上建议，用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来，这个环节属于科学探究中的（）

A.提出假设B.交流评价C.设计实验D.作出结论

2、洗涤是化学实验中的基本操作，下列有关操作合理的是（）

A．过滤时用蒸馏水洗涤滤纸上的硫酸钡沉淀，以除去其表面的可溶性杂质

B．使用滴瓶滴加试剂后，立即用蒸馏水洗净滴管并放回原瓶

C．刚加热过高锰酸钾的试管，立即用冷水冲洗

D．用洗洁精清洗热水瓶里长期积淀的水垢

3、下列关于实验操作中先后顺序的叙述不正确的是（）

A．用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，后称量

B．点燃可燃性气体前，先检验气体的纯度，后点燃

C．给试管中的药品加热时，先均匀加热，后集中加热

D．稀释浓硫酸时，先在烧杯内倒入浓硫酸，后缓缓加水并搅拌

4、试管在化学实验中常与其他仪器和药品同时使用（图中其他仪器和药品略去）。

下列试管的朝向与实验项目相对应且正确的是（）

ABCD

A．加热高锰酸钾制氧气B．向试管中加入粉末状药品的初始阶段

C．排空气法收集氧气D．给液体加热

5、下列是某化学兴趣小组对该次活动设计的4个实验方案，其中方案一、方案二都合理的是（　　）

选项

A

B

C

D

实验目的

证明醋酸溶液呈酸性

检验氯离子

除去氯化钠溶液中的硫酸钠

检验长期露置的氢氧化钠溶液是否变质

方案一

滴加几滴酚酞溶液观察是否变红

先加硝酸银溶液，再滴加稀硝酸

加入适量的硝酸钡溶液，过滤

加稀盐酸

方案二

用pH试纸检验溶液的pH

先加硝酸银溶液，再滴加稀盐酸

加入适量的氯化钡溶液，过滤

加澄清石灰水

6、某学生为了验证锌、银、铜三种金属的活动性顺序，设计了五个实验：

①将Zn、Cu分别放入稀盐酸中；

②将Ag放入Cu（NO3）2溶液中；

③将Cu放入AgNO3溶液中；

④将Cu放入ZnSO4溶液中；

⑤将Zn放入AgNO3溶液中。

下列实验组合不能验证锌、银、铜三种金属活动性顺序的是

A．①②B．①③C．②④D．①⑤

7、下列实验操作不正确的是（）

A．倾倒液体B．检查气密性C．稀释浓硫酸D．取用固体

8、下列实验不能达到实验目的的是（）

9、下列有关化学实验的“目的→操作→现象→结论”的描述都正确的是（）

目的

操作

现象

结论

比较铝和铜的金

属活动性

将砂纸打磨过的铝丝

浸入硫酸铜溶液中

铝丝表面有铜析出

铝比铜活泼

检验露置在空气中的氢氧化钾溶

液是否变质

取少量氢氧化钾溶液，滴入澄清石灰水

有白色沉淀产生

氢氧化钾溶液已经变质

探究物质溶解于

水的热量变化

向一定量的水中加入硝酸铵晶体，充分搅拌

溶液温度下降

盐类物质溶于水都能使溶液温度下降

检验集气瓶中是否集满二氧化碳

将燃烧的木条伸入集

气瓶中

木条火焰熄灭

集气瓶中已集满

二氧化碳

10、下列依据实验目的所设计的实验操作中，正确的是

实验操作

检验NaCl中含有N