浙江卷高考作文题门与路Word格式文档下载.docx

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但随着慢慢地成长，那颗青涩的心灵变得成熟了，原本简单的事物也渐渐复杂了。

这时的我不禁感叹道：

我们还能孩子多久？

其实大人们没有什么了不起的，满了十八岁又怎样？

孩子就是孩子，就该做孩子该做的事。

可每当我把自己最真诚的童真毫无保留地展现出来的时候，得到的确实这样的结果。

当我在折纸时，同学们却嘲笑说是小儿科；

当我喝酸奶时，会问我几岁了，断奶了没有？

当晚上睡不着觉想和妈妈一起睡时，妈妈会说：

长这么大还要和妈妈一起睡，不知羞。

这就是我们所谓的想保留的童心吗？

大人们总喜欢把任性没收，却不知在无形中他们已经扼杀了自己心底那最后一抹童真。

高速度发展的现代社会正在一步步吞噬他们的童心，他们早已是体无完肤了。

时光如同奔流的江河，一去不回，来不及道别，却只剩下麻木的我们，没有了当年的童真。

生活像一把无情刻刀，改变了我们的模样。

当初的童真在哪里？

事到如今只好用来祭奠吗？

任岁月风干理想，却再也找不回最真的我们……

最后的最后，我们渴望守住童真。

【篇二：

门与路】

门与路

“门”与“路”二个字，小学一年级就已经认识了。

渐渐长大一些后，发现很多时候“门”与“路”常常被大人连着一起用，常常会听到“谁谁的门路广”、“没门路路难走”等等之类的话，于是渐渐地知道了“门”与“路”的第二种解释。

有时候会悲于自己是大人们常说的没“门路”的那种，直到有一天发现一位有“门路”的同学载倒在了一位能人手上。

慢慢地我体会到，通往门的路有二种走法：

一种是在别人的搀扶下稳稳当当走进门；

一种是靠自己的努力摸打滚爬冲门而进。

如果有可能，多数人会选择前者而轻松进门，如果有可能我也会选择前者。

但前者的门总是向少数人敞开，而我必然也只是后者中大多数人中的一个。

有的人在通往希望之门的路上停下了，因为路太长了，始终望不到大门在何方；

有的人折回了，为免受风雨的洗礼而宁愿呆在出发前的那个大门里；

还有一些人在通往下一个门的路上倒下了再也站不起来了。

我现在就是那个在路上独自前行的人。

我的下一个门就是我的大学之门。

我在路上并不孤单，路上有很多人跟我一样在追逐他们的梦想之门，他们是我的朋友，同时也是我的竞争者。

到时会有很多人会被挡在门外，很多人又

会从那扇门走到另一扇门。

我不停地在思索怎么样的人会被挡在门外，怎么样的人能进去，而我又是怎么样的人。

大门里面容纳不下那么多的人，我的通行证在哪里？

课本上的知识很多人都会，唯有与众不同才能拔得头筹。

如何与众不同？

创新，唯有创新才是唯一的出路。

如何创新？

得先学好基础知识，开动我的大脑。

边走，边学，边思考。

我在路上，门在路的尽头。

我要通过自己的努力打通我的“门路”。

贝多芬没有因为耳聋而放弃他的音乐之路；

霍金也没有因为身体的疾病而中断他的科学研究之路；

张海迪也并没有因为身体的残疾而在路上郁郁寡欢；

还有媒体上看到的那个手臂残缺而坚持高考的同学，他比我更加艰难的行进在路上。

渐渐地我还发现，其实生活中有许许多多的的门与路，纵横交错，伸向远方。

所以当一扇门向你说“没门”的时候，你并不用气馁，只要你鼓足勇气必然会找到另一扇门为你慢慢开启的门。

不管是大门还是小门，不管里面的风景如何，我们要做的就是坚定的向前行进，前方总有一扇门为你开启。

渐渐地我又发现，门与路其实是一个无底洞，门非终点，路无尽头，何处停歇，完全取于个人的意志与能力。

【篇三：

2014高考满分作文——浙江卷】

浙江卷真题再现

面的文字，根据要求作文。

（60分）

门与路，永远相连。

门是路的终点，也是路的起点。

它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。

大学的门，一边连接已知，一边通往未知。

学习、探索、制造，是它的通行证；

综合上述材料，结合你的所感所思。

写一篇不少于800字的文章。

【注意】①自拟题目，选好角度，确定立意。

②不得脱离材料内容及含意的范围作文。

③明确文体，但不得写成诗歌。

④不得抄袭、套作。

专家解析

一、命题传承

浙江省2011年是命题作文“我的时间”，但是限制很明显——“他人的成功很难复制，因为时间在变”、“在合适的时间里做好该做的事”。

2012年是材料作文，采用网民对材料的议论引出作文的主题——“路边鼓掌”与“路上奔跑”。

2013年是采用一种有别于其他省市高考作文的新形式——围绕统一话题下多则材料的呈现，综合起来看这三段话，中心意思是要让考生思考现实中“童心早泯”的问题。

2014年浙江高考作文的命制方式沿袭了前几年的老璐，综合材料的内容，结合自己的所感所思写一篇作文。

2014年的高考作文题，山两段材料构成。

前一段材料，是在抽象意义上讨论门与路的关系，可以看作是为后文讨论“大学的门与大学的路”的材料做铺垫，同时也议论了门与路的辩证关系。

后一段材料把讨论落实到了“大学的”这个定语上。

前一段以人生的“门与路”为着眼点，提供考生一个较为广阔的构思空间；

后一段以大学的“门与路”为思考点，要求考生以此为具体内容，展现自己对如何进大学之门和如何走大学之路的思考和想象。

从命题方式上来看，这种命题的导向非常鲜明，即引导考生走出书斋，关注时代要求，思考现实人生，学会自主开启人牛之门，走好人生之路；

引导考生以自身的“所感所思”来演绎话题，文中有“我”，抒写胸襟。

不仅具有现实性和直观性，更具有深刻性和影响性。

二、试题特点

首先是审题要求较严格。

考生在审题的时候必须将两段综合起来思考，如果单就其中某一句话展开立意，也许会合乎材料的某一方面的含义，但从总体上来看就有可能偏题。

这两段话的关键处是很鲜明的，即需要考生抓住三个关键词：

门、路和大学。

所以，把上述三个关键词都写入了作文（当然可以有所偏重，但不能缺少任何一个词），就可进人审题立意上的一类卷。

而如果仅仅只是写“门与路”，则有可能偏题。

其次，试题的限制把握比较好。

假如材料只保留第一段，写作自由度会大大增加，但可能会出现以下两种情况：

其一是考生无从人手；

其二是给套作、宿构甚至抄袭大开方便之门，宿构，套作是浙江命题近年来极为反对的。

而增加了第二段，对审题的限制就有所增加。

再有，今年作文特别提出要“明确文体”。

浙江省以往的要求是“除诗歌外，文体不限”，从2013年开始修改为“明确文体，但不得写成诗歌”。

这个变化意味着今后的作文必须要有规范的文体意识，议论文就是议论文，记叙文就是记叙文，不能文体不分写成“四不像”的文章。

从这一点来看，浙江省高考作文命题开始回归写作的本质——文章就要有文章的样子。

另外，从所给的材料来看，浙江省考题延续以往的风格，关注现实生活，探讨社会问题，规避诗意人文。

三、写作构思

1．论述“大学的门”与“大学的路”之间的关系。

从怎样进入理想人学的门，怎样走好大学的路（掌握怎样的通行证，留下怎样的脚印）这些角度立意。

2．抒写“我”心中的“大学的门与路”。

从正在叩响大学之门的高中生的角度出发，抒写心中的“大学的门和路”。

正在参加高考的考生，应该对“大学的门和路”有所想象，有所规划，有所企盼，有所展望。

3．具体的“门与路”及抽象的“门与路”。

可以由抒写生活中的具体的“门与路”到抒写怎样跨人大学之门以及如何走好大学之路。

4．选择一扇门。

走好一条路。

从小就规划好自己的人生之路怎样跨入一所理想的夫学之门。

“我”应该小把选择的期待错看成终点，这样才能摊开理想的大门，才能走好人生之路。

5．人生路，一扇门。

他人如何选择人生路，怎样推开那扇门，由此想到自己该怎样走好人生路，该如何推开理想中的大学的那扇门。

6．对“大学的门与路”的憧憬和展望。

抒写自己进人大学以后“学习、探索、创新”的行为和精神．亦可抒写自己对未来的眺望、设计、规划等。

专家寄语

今年的浙江省高考作文延续前两年的形式，审题立意的难度不是很大，考生只要抓住所给材料中的三个关键词“门、路和大学”展开想象，表达观点、抒写情怀、写人叙事均可。

但以下几类作文可能会导致得分不高，应引起我们的注意：

1．审题出现偏差。

如文中没有把三个关键词写全，或流连于对门与路的哲学探讨，或是一头沉入对大学生活的想象，或是只写门与路。

审题出现偏差的作文，得分很难高上去。

这就需要强化审题意识。

强化审题就是要把认真诚实在考场上写作文的考生与作伪作弊的考生区分开来，以保证所给分数的合理性。

当然，审题不是评价一篇作文的唯一标准。

2．宿构得分肯定很低。

此类作文虽然在字面上也与“门与路”沾边，但作文的主要篇幅并非写“门与路”，所表现的主题更不是。

这类作文宿构的痕迹很明显，如写梦想，写信念，把以前写过的作文直接用到现在这个题目上来，显得很牵强。

这样的宿构作文是浙江省阅卷组强烈反对的。

3．严厉打击套话作文。

典型的套话作文除了开头和结尾，中间用几段事先准备好的名人的生平材料，只有平面的叙述，而缺乏深入的挖掘。

如果作文题不是“门与路”，换成其他的作文试题，只是把头尾改一下，就直接用上去。

这类作文是严厉打击的对象。

4．只注重语言的华美、形式的创新、结构上的层次分明，但文章的思想内容苍白，缺乏深刻的分析，这一类作文也是不受欢迎的。

标杆样卷

吾将上下而求索

◎浙江一考生

“昨天”已经落幕，春花已落枝，但带来的不是对“零落成泥碾作尘”的惋惜，因为夏叶已经绽满枝头，一树一树的碧绿在摇曳，十八年前种下的树苗已经挺拔参天，一如今日放下过去，转身拥抱今天的我们。

我无数次地想着自己的未来规划，在那些未知的辽阔草原上，有一个我从未体验过的全新世界。

大学的门，确实是人生的一个垒新起点，门后有草长莺飞也有冰天雪地，有光风霁月也有淤泥堆积，但也难以阻挡我对大学生活的好奇与向往。

而今，十八年光阴如梭而过，我已一步步到了这扇门前，身后是昨天走过的路，身前是被门阻隔的未知的路。

倚在门前，回望昨天留下的脚印，深深浅浅，一路磕磕碰碰。

路，从来不平坦，过去如此，将来的艰辛程度也只会加剧。

但我不害怕，因为脚下的路越是泥泞坎坷，留下的足迹会更加深刻坚定。

正如日本作家星野志夫所言：

“如果一个人没有竭尽全力地度过冬天，忍受风雪的严寒，那么他也难以感受到来自春天的巨大幸福。

”都说人生就像一场旅程，沿途会看到很多风景，遇见很多拥有新奇观点的人，有光有影，有晴有雨，有左有右，人生之路的滋味就含在其中。

曾经一度是那样惧怕高考，然而当我此刻坐在考场中，当初的怯懦巳不复存在，从容与喜悦如泉流如牧歌一样流淌心间。

是啊，终于迎来了这一天，不知有多少莘莘学子与我一样的感叹，过去数千个日日夜夜仿佛是为了这一天。

人生之路还有许多这样的障碍，他们看似巨石，但走远了才明白，原来当初以为难以逾越的天堑深壑，也不过是上天为我们安置的一座座小土丘。

前方的道路依然艰难而漫长：

求学之路上的深邃与徘徊，成人之路上的迷惘与挣扎，融人社会后的抉择与困苦……年轻的我们要学的还很多。

所以请大步迈向前方吧。

正如简偵所言：

“人生便如一首绝句，平平仄仄平平仄。

”不要抗拒风雨，因为苦难是化了妆的幸福；

不要沉溺于安逸，因为意外和明天不知道哪个会先来。

大学的门，请尽全力去推