初中生物中考专题汇编 专题08 绿色植物的一生Word文档下载推荐.docx

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本题考查导管、筛管的位置及功能的知识，导管自下而上运输水和无机盐，筛管自上而下运输有机物．

解答：

解：

植物体内主要有两条运输管道﹣﹣导管和筛管．导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构．导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的．植物体就是靠根、茎、叶的导管把水运输到植物体的全身，

筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．

所以给一些刚移栽的树木输液（主要成分是水和无机盐）．为提高树的成活率，输液管的针头必须插入到树干的木质部．

故选C．

点评：

分清两种管道﹣﹣导管与筛管，在植物体内的分布及功能．

13．（2分）（2013•天津）很多果树利用如图所示的方式繁育优良品种，这种方式称为（　　）

嫁接

扦插

有性生殖

组织培养

植物的扦插或嫁接．1444826

此题考查的是嫁接的知识，基础性的题目，据此答题．

嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接是在果树栽培中的一个重要措施，它不但繁殖速度快，而且能保持其优良性状，使果树高产优质．为提高嫁接成活率，使嫁接成功，砧木和接穗的形成层紧密结合是关键．由于两者形成层密合，形成层不断分裂产生新细胞，砧木和接穗接口很快愈合在一起，生长发育成一个新个体．图所示的方式属于嫁接．

故选：

A

了解嫁接的知识，理解形成层的特点，即可作出正确的答案．

4．（1分）（2013•淄博）不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定（　　）

①长有雌蕊和雄蕊②长有雌蕊③经历了自花传粉④经历了传粉⑤经历了受精．

①④⑤

①③⑤

②④⑤

②③⑤

果实和种子的形成；

传粉和受精．

此题考查果实和种子的形成过程有关知识点．

雄蕊的花药中含有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，是花的主要结构，一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，因此②④⑤符合题意．

C

一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实

5．（1分）（2013•淄博）给植物打针输液（如图）是近年来植物施肥和防治病虫害的常见方法．下列相关说法中，错误的是（　　）

用作施肥的输液液体主要成分是水分、有机物

用作施肥的输液液体主要成分是水分、无机盐

该过程不伤害天敌，有利于保护生物多样性

该方法操作简便，肥料利用率高

保护生物多样性的基本措施；

根对水和无机盐的吸收．

本题考查植物生长需要的营养物质，可从茎的结构和植物输液的意义入题．

树干从里往外由树髓、木质部、形成层、韧皮部、保护层死细胞组成．这几部分构造中，木质部是死细胞，其中的导管承担了向上传导水分和无机盐的功能，并且所传导的无机盐浓度可以很高．给植物打针输液就是在枝干上用针由上向下刺45度的斜孔至木质部，提供植物生长需要水和无机盐，因此在大树移栽、弱树复壮、古树名木复壮、树木急救等方面均采用此方法进行输液．该过程不易污染环境，保护了天敌和人畜安全，有利于保护生物多样性，且该方法操作简便，肥料利用率高．而有机物是植物通过光合作用制造的．

理解使用输液进行植保的主要用途是解决本题的关键．

3．（3分）（2013•泸州）“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”．合江荔枝名品“妃子笑”，当年被杨贵妃所食的部分（如图③）是花的以下哪个结构发育而来的（　　）

子房壁

子房

胚珠

受精卵

果实和种子的形成．3718684

此题考查的是果实和种子的形成，可结合花与果实图对比记忆．

在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实．发育情况如下图所示：

由此可知，荔枝的③食用部分属于果皮，由子房壁发育而成．

熟知果实包括果皮和种子两部分结构，从果实的形成和结构上才能正确将给的植物的器官进行分类．

5、（2013四川内江）下列各项中，在适宜的外界条件下能够萌发的种子是.

A．收获不久的小麦种子B．煮熟的小麦种子

C．去掉胚乳的小麦种子D．被虫子蛀了的小麦种子

7．（1分）（2013•枣庄）在樱桃开花季节，山亭的大棚樱桃种植户们会租两箱蜜蜂放在大棚内，这是因为蜜蜂能帮助樱桃（　　）

开花

花粉成熟

传粉

子房发育

传粉和受精．3718684

花粉从花药里散放出来落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，传粉有两种方式：

自花传粉和异花传粉．自花传粉是指花粉落到同一朵花的柱头上；

异花传粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上，异花传粉依靠的外力主要有昆虫和风力．依靠昆虫传粉的花叫虫媒花；

依靠风力传粉的花叫风媒花．

虫媒花的特点是：

花朵大而鲜艳，或有芳香的气味或甘甜的花蜜，其目的是招引昆虫为其传粉．樱桃是虫媒花，主要依靠昆虫传粉，大棚果园放养蜜蜂，蜜蜂不但可以采蜜，在采蜜的同时把身体粘附的花粉带到了另一朵花的柱头上，为花粉传播起到了关键作用．通过蜜蜂的传粉，提高了授粉效率，使樱桃挂果率明显提高．

了解虫媒花的特点，知道植物让蜜蜂采食花粉的目的也是为了招引其前来为其传粉．

14．（1分）（2013•枣庄）现在正是桃、杏大量上市的季节，我们食用的主要是桃、杏的（　　）

果皮

种皮

种子

此题考查果实鱼种子的形成，桃、杏的食用部分属于果皮，据此答题．

一朵花经过传粉和受精后，雌蕊中子房的发育图与果实的形成图如下：

桃和杏的可食用部分属于果皮，由图可知：

果皮由子房壁发育而来．

故答案为：

这部分内容可结合花的雌蕊中子房发育图与果实图对比记忆，效果会很好．

6．（2分）（2013•泰安）如表是小丽探究“光照是否影响种子萌发”时的有关操作和现象

培养皿

操作1

操作2

操作3

现象

①

在一层浸水的棉花上放等量的绿豆种子

在25℃光照环境下培养

定时适量喷水，连续观察2周

无种子萌发

②

在25℃黑暗环境下培养

出现上述现象的原因最可能是（　　）

环境温度太高

种子无生命力

光照不适宜

实验时间太短

探究种子萌发的条件．

本题为探究光照对种子的萌发有无影响的实验探究题．对照性的探究实验应注意变量的惟一性，此对照试验的变量是光．种子的萌发需要两个条件，一个是自身条件，另一个条件是外界条件．

种子萌发的外界条件为充足的空气、适量的水分、适宜的温度．种子萌发的自身条件：

胚是完整的，是活的，不在休眠期．题干中“将两份等量的大豆种子分别放在两个培养皿中，均置于25℃和水分适量（在一层浸水的棉花上）、空气充足的环境下，一个给予光照，另一个放在黑暗中．定时适量喷水，连续观察2周后，两个培养皿中的种子均未萌发．”最可能的原因是种子自身条件不具备如胚是死的无生命力或胚不完整或正在休眠．

故选B．

解答此类题目的关键是知道种子萌发必须具备外界条件和自身条件．

7．（2分）（2013•泰安）几位同学在讨论“果实和种子的形成”时作了如下记录，其中不正确的是（　　）

含有雌蕊的花才可能发育成果实和种子

果皮和种子分别是子房壁和胚珠发育成的

果实和种子中可食用的部分都是由受精卵发育成的

子房中含多个胚珠的花能发育成含多个种子的果实

花的结构．

当一朵花开发之后必须完成传粉与受精，才能结出果实和种子，果实与种子的形成图如下：

可见，传粉受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳．据此解答．

A、一朵花中最重要的部分是花蕊，包括雌蕊和雄蕊，雌蕊包括柱头、花柱和子房，一朵花开发之后必须完成传粉与受精，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，所以只有含有雌蕊的花才可能发育成果实和种子，不符合题意．

B、由分析可以知道：

果皮和种子分别是子房壁和胚珠发育成的，不符合题意．

C、果实中可食用的部分为果皮是由子房壁发育成的，而种子中可食用的部分为胚都是由受精卵发育成的，符合题意．

D、由分析知道：

子房发育成果实，胚珠发育成种子，所以有多少颗胚珠就发育成多少粒种子，不符合题意．

这部分内容是考试的重点，可结合上图来帮助理解和记忆，效果会很好．

7．（1分）（2013•威海）在根尖的结构中，生长最快的部位和吸收水分的主要部分分别是（　　）

伸长区和成熟区

分生区和成熟区

分生区和伸长区

成熟区和伸长区

根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．

本题考查根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．

如图所示根尖的结构从上到下依次是：

成熟区、伸长区、分生区、根冠．

（1）成熟区：

是根尖吸收水分和无机盐的最主要部位．

（2）伸长区：

根生长最快的部位．（3）分生区：

不断分裂产生新细胞，属分生组织．（4）根冠：

对根尖有保护作用，属保护组织．

因此，在根尖的结构中，生长最快的部位和吸收水分的主要部分分别是伸长区和成熟区．

根尖结构以及与吸收功能相适应的特点，是中考的重要内容，要理解掌握．

17．（2分）（2013•临沂）花、果实和种子常作为绿色开花植物分类的重要依据，主要原因是（　　）

形态较小，利于解剖、观察

与繁殖后代有重要关系

形态和结构相对固定

容易被采集，便于比较

植物的分类．

此题考查的是被子植物的分类依据，思考答题．