关于感谢老师的六年级作文Word格式.docx
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我真想出去堆雪人,打雪仗。
可是这节是语文课,怎么可能?
没想到老师笑着说:
“外面下这么大的雪,想下去玩吗?
”我们齐声回答:
“想说完大家飞奔到楼下,我们先堆雪人,老师准备带领学生打雪仗,老师说:
“来,我们来玩打雪仗”老师拿着雪球做出了一个准备扔雪球的动作。
“啪”
不知从哪儿来的一个雪球砸到了丁老师。
老师不仅没生气,还笑呵呵地说:
“谁?
把他找出来,我来扁他。
”听了他的话大家哈哈大笑,欢乐的笑声把树上的雪都震落了下来了。
我们的老师,可爱的老师,对工作认真负责的老师。
“我们爱您”这句话不会常挂在嘴边而是放在心里。
我不会用优美语言描述她,而是用心来表示对她的尊敬与感谢那默默奉献的语文老师。
六年的小学时光就要结束了,我认识许许多多的老师,可让我最谢的就是现在六年级的班主任。
她有着一头黑色的头发,戴着一副眼镜,她虽然不在希腊出生也不是希腊人,却有着和希腊人差不多的鼻子。
四年级我刚转到黄陂街小学读书时,就是现在六年级的班主任接手。
那时我的成绩非常差,鸡不写的字都比我写得好。
第一天老师布置的作业,结果第二天就被她叫到了办公室。
我在前往办公室的路上走着,边走边想:
我有什么没做老师让我去呢?
我到了办公室,发现老师桌上放着我的本子,我翻开本子看,昨天写的作业被撕了。
丁老师说:
“你昨天写的是什么作业,字写得那么烂,去到外面重写。
”我拿着本子,边看边走到了外面。
结果下午拿到本子上面还打着一个大大的乙。
第二天中午我又被老师叫到了办公室。
老师翻开我的本子,指着我的字说:
“你的笔画都连在一起了,你一笔一画慢慢来你看这字像跟谁在比赛一样。
去,外面重写,不要急,慢慢来!
老师相信你一定可以写好的。
”老师说完就把本子递给了我。
第四天中午,我又荣幸的被丁老师请到办公室,这一次可不是简的重写,老师是给我指导怎样把字写好,以后几天老师几乎都用她的休息时间给我指导字。
不管是作业多时还是作业少时,我都挤出时间练字帖。
当我表弟在玩电脑时,我也想玩但想着要把字练好就打消了玩的念头,继续练字了。
经过每天的练和老师的不断指导,我的字终于有了好转,字慢慢变好了,老师不再撕我的作业。
四年级我参加字比赛破天荒的得了三等奖,当我把这个喜讯告诉家人时,他们说都是我辛苦努力得来的结果。
我却说:
“这里面的好多功劳都是属于老师的呀!
”
如果问我想把世界上最好听的歌送给谁,我会选择送给现在六年级的班主任。
六年的生活过去了我认识了一位即严厉又对我们很和蔼的老师,她就是我的班主任老师。
还记得,我四年级转到黄陂街小学来的时候,我的字写的很差,老师第一天布置完作业结果第二天就被叫到了办公室,老师指着我的作业本说道你看这写的是什么字,让人看都不想看。
于是老师把我的作业本撕了让我重做。
我心想:
谁让我写的字这么不好,重写也是应该的。
于是,我去重写了一篇,可是这一篇,我给老师一看,老师的脸气得通红又把我重新写的作业给撕了,当时我非常生气心想:
真是烦,我的作业可是重新写的一篇,就算是字写不好,没有功劳,也有苦老,怎么可以撕掉呢!
老师见了我非常生气于是语重心长的又我说:
“我让你重写一篇,是为了让你把字写好也是为了让你认真写,可是你却还是在上面乱写,这样做了也是白做的。
”听了这些话我非常的感动,心中突然有一股暖流,在慢慢流淌。
于是我打起十二分的精神又去认认真真的重写一篇,这一次,让我花了好多时间但是我这一次写的字是非常认真的,当我给老师看时老师看了很高兴。
可是好景不长,过了几天我的字又乱写起,当妈妈知道了这个消息非常的生气,立刻给我买了一本字帖,让我每天练字,无论是作业多的时候,还是作业少的时候。
就这样老师和妈妈里应外合,终于有了成果,终于我的字写好了很多,这都感谢老师对我的帮助。
老师不仅对我们严厉,而且对我们很好。
有一次,天空中下起了大雪,我们一个个的都想下去打雪仗,可是这节课是语文课是不可能的,没想到,老师进来后对我们说:
“想不想下去打雪仗。
”我们异口同声的回答道:
“想。
”于是,我们飞奔到楼下,开始高兴的玩了起来。
这就是我们的老师是一位天底下最好的老师。
天底下没有不散的宴席,六年的生活快过去了,我真想对老师说声:
“谢谢。
是谁,在我们牙牙学语时教会我们学会“a,o,e”?
是谁,在我们步入知识的殿堂时,作为我们的领路人?
是谁,当我们在阴森的夜晚迷路时,成为一位点灯人?
也许你猜到了,“谁”,就是孜孜不倦地为我们播撒着知识的园丁——老师。
如今教我们的老师是卢老师。
一张近乎圆形的脸,一颗小小的痣不偏不倚地“贴”在嘴角,很是和蔼可亲。
卢老师讲课十分生动,不是还穿插着一些名人趣事、亲身经历等等事情来让我们更好地理解课文,使整个课堂的气氛让人感到非常愉快。
让我记忆犹新的是卢老师刚来到我们班那时的情景。
从那之前,我们班可谓是“全校闻名”的差班。
有老师说,我们班是“疯班”,下课“疯”,上课也“疯”。
卢老师来到我们班时,说了一段让人振聋发聩的话:
“不管以前我们班是如何的差,如何的‘疯’,那些都已成为过去。
迎接我们的是崭新的,也是美好的未来。
”这段话让全班极其的兴奋,我们决计要“金盆洗手”,不再干坏事,把我们班变成一个“优秀班级”。
老师的话果然有了许多成效,班级违纪次数直线下降,“两操”也做得很认真,护绿工作也决不“三天打鱼,两天晒网”,老师的威信也逐渐地建立起来了。
前几周由于气温骤降,卢老师不幸得了感冒,但她还是坚持来为我们上课,这使得一些表现不好的同学以为他们的“咸鱼翻身”日已经到了。
殊不知,“咸鱼翻身还是咸鱼”,那些想“造反”的同学也吃到了苦头——“抄课文”。
我想这应该归功于老师的威信吧。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
”这是古往今来的人们赞美老师的诗句,我觉得一点也不为过。
老师是园丁,我们是花朵,园丁以她的辛勤劳动培育花朵,花朵就要用那沁人心脾的芳香去报答她。
说起“感谢老师”这个词我就想起《每当我走过老师的窗前》这首歌。
“静静的深夜群星在闪耀,老师的房间彻夜明亮,每当我轻轻走过您窗前,明亮的灯光照耀我心房,啊每当想起你您,敬爱的好老师,一阵阵暖流心中激荡……”
没有阳光,就没有万物的生长;
没有雨露,就没有百花的芳香;
没有父母,就没有我们的生命;
但如果没有老师的教诲,就没有我们的进步和成长,所以,我要感谢我的老师们。
老师,我感谢您!
您就蜡烛默默的燃烧自己,为我们在茫茫学海里指明道路。
老师感谢您,您像小草,朴实无华,默默奉献。
老师感谢您,您像太阳,让每一颗种子萌发自己的生命。
老师感谢您,您像大地,让每一个希望变成丰硕的果实。
老师,我感谢您!
您就像桑树。
默默奉献,如果没有桑树的品格,哪来的春蚕的精神。
你就像辛勤的园丁,细心培育着祖国花朵,使这些花朵茁壮成长。
老师我感谢您,您像一把金钥匙,把无知的我们领进知识的宝库。
老师,我感谢您,您像春雨,把点点滴滴的知识撒在我们的心里。
老师,我感谢您,您像路灯,照我们勇往直前。
老师,我感谢您,您像船夫,拉我们渡过险滩急流。
老师,我感谢您,您像火光温暖人心,细雨般轻柔的语言,渗透我的心扉,滋润我的心灵。
老师,我感谢您,您就像大海,我们是一条小鱼她用细细的波涛为我们按摩,让我们在这知识的海洋里长大。
老师是您把我们从一个无知的孩童,培育成一个全面发展的学生,这里凝聚着老师多少心血和汗水啊!
如果没有你,我们就没有进步。
老师,是您给我们知识,给我们力量,给我们战胜的勇气,让我们勇往直前。
老师我们永远感谢您。
感谢您的辛勤,感谢您的无私,感谢您为我们的付出的一切。
无论刮风下雨还是烈日当头,您总是早早地来到学校,处处为我们操心,默默无闻地奉献着自己;
放学的时候,您总是等值日的同学走尽,最后一个离开教室;
上课的时候,您的眼睛总是关切的注视着我们每位同学,生怕我们因为不听讲而错过了最重要的知识。
感谢您——我亲爱的老师!
记得那一次,上课铃响了,您带着沙哑的声音为我们上课,但您却坚持为我们上课,传授知识。
教室很安静,您嘶哑的喉咙努力提高着声音,竭力的让全班同学听到你的声音。
听着你的讲课,我的心就像被千万根刺扎进一样疼。
你对我无微不至的关怀的情形出现在我的眼前。
就在前几天,您见我趴在桌上,还关心地问我:
“王澍文,你怎么了?
……要不要去医院……回家休息吧……”。
下课后,我跑到老师面前说:
“老师,您今天怎么了,是不是感冒了,嗓子痛吗?
”“可能是吧,我多喝一点水会好一点的。
”听完后我想:
现在你身体那么虚弱,需要休息养病,可您不放心我们,坚持来上课,您真是太辛苦了,这时我想起了我口袋里的“西瓜霜含片”,我应该把药片给更需要它的老师。
于是,我从口袋里掏出西瓜霜含片,给了老师说:
“老师,您含一片放在嘴里,喉咙会舒服一点的。
”您微笑地对我说:
“谢谢你,你自己喉咙也不好,还是留给自己含吧。
”我连忙把含片塞到老师手中:
“您就先含着吧,我还有呢,何况,我现在好多了。
”……
那一刻是那么的美好,我觉得那一刻比世界上所有的幸福都幸福。
十年树木,百年树人,老师的教诲之恩使我终生难忘。
您打开智慧的大门,让我们在知识的海洋里遨游。
在我成长的历程中,您浓浓的师爱伴随左右。
老师您辛苦了,我感谢您!
感恩的心,感谢有你,伴我一生……”每当这首歌回荡在耳边,我会想起那件事。
记得刚上小学的时候,我对学校的一切都感到陌生。
由于这个原因,在课堂上,我就是知道问题的答案,也总是犹犹豫豫不敢举手。
您也许觉察到了,向我投来鼓励的目光,似乎在说:
“周琳洁,别害怕。
鼓起勇气试一试。
即使答错也没关系。
”是您温柔的目光,让我增加勇气。
我立刻举起手回答,虽然答得不怎么理想,但您还是微笑着表扬了我。
正因为有这第一次,使我增加了胆量,久而久之,我在课堂上养成了积极举手发言的好习惯。
当我遇到难题向您请教时,您总是乐意接受,耐心地给我讲解题思路,一遍又一遍,不厌其烦。
当我通过您的讲解,把这道题做对时,您脸上露出了舒心的笑容。
当您发现我生病时,您一个劲儿地问我有没有难受,要不要去医院……直到第二天早上,我来上学时,您还关心地问我,身体好些了吗?
是您对我生活上无微不至的关怀,如同春雨般滋润着我幼小的心田,让我感受到第二份亲情,望着您,我真想说:
“谢谢您,老师。
当我做错事的时候,您并没有大声喝斥我,而是轻声细语地问清了事情的原由,帮我排忧解难。
我真感激您啊!
您是非分明,从来都不平白无故地批评人。
当我在期未考试中取得好成绩的时候,您在班上表扬了我,还带头鼓起掌。
要知道,老师是因为您这小小的掌声,使我在学习的道路上又增添了一份信心,让我明确了奋斗的目标。
当我……
四年了,在这五年里,是你给了我鼓励,给了我关怀,给了我爱……“现在我已经是个优秀的学生了。
我看到老师的脸上多了一份欣慰,少了一份担忧。
我的老师!
感谢您为我所做的一切!